九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

1、智取生辰綱智取生辰綱 施耐庵 選自選自水滸水滸 第十六回第十六回 楊志押送金銀擔(dān)楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱吳用智取生辰綱 水滸傳也稱水滸、忠義水 滸傳水滸傳是文學(xué)史上第 一部描寫農(nóng)民起義全過程的長(zhǎng)篇小 說，是我國(guó)最優(yōu)秀的英雄傳奇小說。 全書前半部寫“官逼民反”，好漢林 沖、 魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”，在宋江上山后寫 了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)。后半部分寫宋江被 招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。作者對(duì)起 義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對(duì)封建階級(jí)的黑 暗勢(shì)力則盡情揭露。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反， 替天行道為主線，每個(gè)故事又獨(dú)立成章。 梁山好漢的綽號(hào)知道嗎？梁山好漢的綽號(hào)知道嗎？ 智多星

2、 入云龍 立地太歲 短命二郎 活閻羅 白日鼠 赤發(fā)鬼 青面獸 阮小二 公孫勝 吳用 阮小五 楊志 阮小七 白勝 劉唐 1 、晁蓋、吳、晁蓋、吳 用等人劫取生用等人劫取生 辰綱用辰綱用 “智智” 主要體現(xiàn)在哪主要體現(xiàn)在哪 些方面？些方面？ 討論題：討論題： 不是。吳用精心安 排，設(shè)下圈套，等楊志 來鉆。 山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵 休息，又可以模糊敵人的視線，使他們休息，又可以模糊敵人的視線，使他們 看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用 取藥、下藥作準(zhǔn)備。取藥、下藥作準(zhǔn)備。 從中可以看出，這從中可以看出，這 個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選

3、的，個(gè)地點(diǎn)也是精心挑選的， 可說是智用地利?？烧f是智用地利。 晁蓋、吳用晁蓋、吳用智取生辰綱智取生辰綱 1、智用天時(shí) 2、智用地利 3、智用人和 4、智用計(jì)謀 吳 用 之 智 1.智借天時(shí) 2.智借地利 3.智借人和 4.智用計(jì)策 喬裝穩(wěn)住對(duì)手 誘餌佯爭(zhēng)酒、佯不賣 下藥巧下藥，麻翻對(duì)手 楊志最終失陷生辰楊志最終失陷生辰 綱從而貽誤終身，是否綱從而貽誤終身，是否 在他身上確實(shí)無在他身上確實(shí)無智智可言可言 呢？呢？ 為了確保生辰綱的安全，楊志還為了確保生辰綱的安全，楊志還 有哪些舉措？有哪些舉措？ 為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的為什么用如此一個(gè)精明，謹(jǐn)慎多智的 楊志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的楊

4、志來押送生辰綱，仍逃不了失敗的 命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué)命運(yùn)？楊志到現(xiàn)在仍不明白，請(qǐng)同學(xué) 們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？們替他總結(jié)一下失敗的原因是什么？ 2、楊志為什么會(huì)失??？試從天時(shí)、楊志為什么會(huì)失?。吭噺奶鞎r(shí)、 地利、人和的角度加以分析。地利、人和的角度加以分析。 A、天時(shí)：天氣炎熱，手下的人無法、天時(shí)：天氣炎熱，手下的人無法 忍受；忍受； B、地利；黃泥岡，強(qiáng)盜出沒的地方。、地利；黃泥岡，強(qiáng)盜出沒的地方。 C、人和：內(nèi)部矛盾重重，軍健、虞、人和：內(nèi)部矛盾重重，軍健、虞 候、老都管對(duì)他怨恨深重。候、老都管對(duì)他怨恨深重。 三者盡失，注定失敗三者盡失，注定失敗 楊志是否因楊志是否因“

5、愚愚”而??？而敗？ 試分析他失敗的原因。試分析他失敗的原因。 楊志內(nèi)部的分崩離析，楊志與楊志內(nèi)部的分崩離析，楊志與 軍健、虞候、老都管之間的矛盾沖軍健、虞候、老都管之間的矛盾沖 突十分尖銳，這屬于奴才與奴才之突十分尖銳，這屬于奴才與奴才之 間的矛盾，這種矛盾為吳用等人智間的矛盾，這種矛盾為吳用等人智 取提供了可乘之機(jī)，這也是楊志失取提供了可乘之機(jī)，這也是楊志失 敗的主要原因敗的主要原因。 如楊志這樣精明的人為什如楊志這樣精明的人為什 么還如此剛愎自用，不懂得處么還如此剛愎自用，不懂得處 理好內(nèi)部關(guān)系，試從全書從他理好內(nèi)部關(guān)系，試從全書從他 的出身、追求來分析他的矛盾的出身、追求來分析他的矛盾

6、性格。性格。 出身名門，但地位不高，因殺了潑出身名門，但地位不高，因殺了潑 皮牛二，發(fā)配大名府，受梁中書抬愛，皮牛二，發(fā)配大名府，受梁中書抬愛， 做了個(gè)提轄，做了個(gè)提轄，“比得芥菜子大小的官比得芥菜子大小的官 職職”。 多年流落在外，深諳江湖兇險(xiǎn)，故押多年流落在外，深諳江湖兇險(xiǎn)，故押 送途中不打旗招搖，而作行客打扮。送途中不打旗招搖，而作行客打扮。 一心求官，珍惜升官的機(jī)會(huì)一心求官，珍惜升官的機(jī)會(huì) 智勇兼?zhèn)?，機(jī)警善變，有見識(shí)智勇兼?zhèn)?，機(jī)警善變，有見識(shí) 性格決定成敗： 4.楊志這么精明的人，為什么最終還楊志這么精明的人，為什么最終還 是失敗了？是失敗了？ 楊志自身的性格缺陷：急功楊志自身的性格缺

7、陷：急功 近利，粗暴蠻橫近利，粗暴蠻橫 沒有處理好內(nèi)部關(guān)系。 因?yàn)樘焱庥刑?，人外?人。 楊 志 之 智 1.起止時(shí)辰變更 2.催逼趕路2.精明謹(jǐn)慎 3.斥虞侯 3.忠于職守 4.頂都管 4.官欲甚強(qiáng) 5.追問棗客 6.警惕販酒客 1.機(jī)警善變 小 結(jié) 楊 志 之 不 智 1.剛愎自用 2.對(duì)部下兇橫 3.不體諒 4.缺乏溝通 1、 你認(rèn)為楊志是個(gè)怎樣的你認(rèn)為楊志是個(gè)怎樣的 人？文章是從哪些方面加以刻畫人？文章是從哪些方面加以刻畫 的？的？ 精明謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫精明謹(jǐn)慎、粗暴蠻橫 語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、 神態(tài)、環(huán)境烘托等神態(tài)、環(huán)境烘托等 繼續(xù)賞析課文內(nèi)容 5、找出本文環(huán)境描寫的句子

8、并分、找出本文環(huán)境描寫的句子并分 析其作用析其作用 烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，烘托氣氛，有助于刻畫人物性格， 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展：即：即 （）天熱成為沖突發(fā)生、發(fā)展、激（）天熱成為沖突發(fā)生、發(fā)展、激 化以至解決的重要客觀原因之一；化以至解決的重要客觀原因之一； （）同時(shí)吳用他們也正是利用了天（）同時(shí)吳用他們也正是利用了天 氣炎熱的條件才得以成功，所以對(duì)天氣氣炎熱的條件才得以成功，所以對(duì)天氣 炎熱的描寫完全是為智取服務(wù)的。炎熱的描寫完全是為智取服務(wù)的。 自然環(huán)境描寫的作用？自然環(huán)境描寫的作用？ 1、烘托氣氛；、烘托氣氛； 2、有助于刻畫人物性格；、有助于刻畫人物性格； 3、

9、能推動(dòng)故事情節(jié)的開展，也、能推動(dòng)故事情節(jié)的開展，也 就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、 發(fā)展、激化以至解決的重要客發(fā)展、激化以至解決的重要客 觀原因之一。觀原因之一。 楊志的典型意義楊志的典型意義 用來襯托吳用等人超人用來襯托吳用等人超人 的智慧，揭示主題。楊志如的智慧，揭示主題。楊志如 此忠于職守，全力效命官府，此忠于職守，全力效命官府， 居然也被逼上梁山，意義非居然也被逼上梁山，意義非 同一般。因?yàn)樗话?。因?yàn)樗把核脱核汀钡牡?是不義之財(cái)，怎能不失呢？是不義之財(cái)，怎能不失呢？ 社會(huì)的黑暗、政治的腐敗，社會(huì)的黑暗、政治的腐敗，8 8 位英雄奪取不義之財(cái)，也是位英雄奪

10、取不義之財(cái)，也是 理所當(dāng)然的。這些，都為全理所當(dāng)然的。這些，都為全 書的主題面張目。書的主題面張目。 楊志楊志： 精明能干，但精明能干，但 剛愎自用，對(duì)剛愎自用，對(duì) 部下橫暴。其部下橫暴。其 失敗的根源在失敗的根源在 于內(nèi)部分化。于內(nèi)部分化。 羅貫中（約羅貫中（約1330約約1400）名本，號(hào)）名本，號(hào) 湖海散人。山西太原人，一說錢塘或湖海散人。山西太原人，一說錢塘或 廬陵人，元末明初小說家。相傳是施廬陵人，元末明初小說家。相傳是施 耐庵的得意門生，才華出眾，但時(shí)局耐庵的得意門生，才華出眾，但時(shí)局 動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。 羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著

11、羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國(guó)三國(guó) 演義演義，以古鑒今，抨擊時(shí)弊。他廣，以古鑒今，抨擊時(shí)弊。他廣 泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考泛收集有關(guān)平話，戲劇和傳說，參考 陳壽的陳壽的三國(guó)志三國(guó)志根據(jù)自己的生活經(jīng)根據(jù)自己的生活經(jīng) 驗(yàn)，對(duì)三國(guó)的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以驗(yàn)，對(duì)三國(guó)的故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以 史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的史實(shí)為基礎(chǔ)，融合了大膽合理的想象想象 和虛構(gòu)和虛構(gòu)，創(chuàng)作了，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛七實(shí)三虛”的歷史的歷史 小說巨著小說巨著三國(guó)演義三國(guó)演義 作者作者 作品作品 羅貫中在這部巨著，借述羅貫中在這部巨著，借述魏蜀吳魏蜀吳三國(guó)三國(guó) 征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了憤怒的征戰(zhàn)的歷史故事，對(duì)暴政作了憤怒的

12、 抨擊，提出了自己的鮮明政治理想抨擊，提出了自己的鮮明政治理想 仁政仁政。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書的鮮明的。這個(gè)觀點(diǎn)形成全書的鮮明的 擁劉反曹擁劉反曹的傾向，使曹操和劉備兩個(gè)的傾向，使曹操和劉備兩個(gè) 藝術(shù)形象形成鮮明的對(duì)比，互相襯托，藝術(shù)形象形成鮮明的對(duì)比，互相襯托， 以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政思想。以強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政思想。 作者作者 作品作品 1.注意以下字詞的字音、字形。注意以下字詞的字音、字形。 雞肋（雞肋（li） 庖（庖（po）官）官 夏侯惇（夏侯惇（dn） 恃（恃（shsh）才放曠）才放曠 主簿（主簿（b） 湯匙（湯匙（chch）曹丕（）曹丕（p）食訖食訖 （q） 佯（佯（yng

13、）驚 簏（簏（l） 譖（譖（zn）害）害 麾（麾（hu）軍）軍 綽（綽（cho）刀）刀 高阜（高阜（f） 拈（拈（ninnin）弓搭箭）弓搭箭 鄴（鄴（yy）城）城 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 思考： 課文寫了楊修犯 曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊 修每次犯忌，曹操各有什么 心理反應(yīng)？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概 括。）括。） 速讀課文 自主思考 雞肋事件雞肋事件 園門改闊園門改闊 眾人分酥眾人分酥 夢(mèng)中殺人夢(mèng)中殺人 告發(fā)曹丕告發(fā)曹丕 計(jì)出鄴城計(jì)出鄴城 教植答教教植答教 雖稱美，甚忌之雖稱美，甚忌之 雖喜笑，心惡之雖喜笑，心惡之 愈惡之愈惡之 愈惡之愈惡之 大怒大怒 大怒，有殺修之心。大怒，有殺修之心

14、。 操殺修操殺修 失利葬修失利葬修 楊修數(shù)犯曹操之忌楊修數(shù)犯曹操之忌 逐漸加深逐漸加深 生活小事生活小事 政治斗爭(zhēng)政治斗爭(zhēng) 分析曹操和楊修的性格 特征（請(qǐng)從課文中找出相關(guān) 語(yǔ)句來回答。） 研讀課文 合作探究 陰險(xiǎn)殘忍 虛偽奸詐 嫉賢妒能 老謀深算 恃才放曠 耍小聰明 目中無人 狂妄輕率 歸歸 納納 性性 格格 特特 點(diǎn)點(diǎn) 關(guān)于楊修的死因，如果深入關(guān)于楊修的死因，如果深入 探究，有人說歸之于楊修，有人探究，有人說歸之于楊修，有人 推之于曹操，有人說另有他因，推之于曹操，有人說另有他因， 請(qǐng)同學(xué)們討論一下說一說你的觀請(qǐng)同學(xué)們討論一下說一說你的觀 點(diǎn)點(diǎn)? 其一：楊修之死，過在自己。其一：楊修之死，過

15、在自己。 凡有聰明而好露者，皆足以殺其身 也。明李贄評(píng)三國(guó)演義 其二：楊修之死，罪在曹操。其二：楊修之死，罪在曹操。 忌才忌才 恃才恃才 范范 進(jìn)進(jìn) 中中 舉舉 吳吳 敬敬 梓梓 十年寒窗無人問，一朝成名天下知。十年寒窗無人問，一朝成名天下知。 本文節(jié)選自本文節(jié)選自 中的第中的第 作者是作者是 （朝代）的小說家（朝代）的小說家 。 他寫的這部書是他寫的這部書是 體的長(zhǎng)篇體的長(zhǎng)篇 小說，共小說，共 5555 回。回。 該書該書主要主要描寫描寫 的生活和的生活和 精神狀態(tài)，揭露精神狀態(tài)，揭露 的腐朽以及在的腐朽以及在 這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。 儒林外史儒林外

16、史 章回章回 封建知識(shí)分子封建知識(shí)分子 科舉制度科舉制度 文學(xué)常識(shí)填空文學(xué)常識(shí)填空 諷刺諷刺 吳敬梓吳敬梓清朝清朝 三三 回回 檢查預(yù)習(xí)，積累生字詞檢查預(yù)習(xí)，積累生字詞 帶挈 醺 腆著 啐 星宿 齋公 拙病 兀自 綰 桑梓 僥幸 軒敞 錠子 攥 不省人事 諱 qi x n tin cu xizhi zhuw wn z jio xun chng dngzun xnghu 項(xiàng)目項(xiàng)目中舉前中舉前中舉后中舉后 對(duì)范進(jìn)的稱呼對(duì)范進(jìn)的稱呼 說話的態(tài)度說話的態(tài)度 所帶的禮品所帶的禮品 對(duì)嫁女的解釋對(duì)嫁女的解釋 對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)相貌的評(píng)價(jià) 對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià) 能否考中能否考中 對(duì)親家母稱呼對(duì)親家母稱呼 范

17、進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比 現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶 老爺老爺 賢婿老爺賢婿老爺 訓(xùn)斥狗血噴頭訓(xùn)斥狗血噴頭 恭維奉承討好恭維奉承討好 千恩萬謝千恩萬謝 一副大腸一瓶酒一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢七八斤肉四五千錢 倒運(yùn)倒運(yùn) 養(yǎng)到多歲養(yǎng)到多歲 畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺 尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四 品貌又高張府品貌又高張府 也沒有這樣的相貌也沒有這樣的相貌 不是你的文章好不是你的文章好 舍與你的舍與你的 才學(xué)又好才學(xué)又好 癩蛤蟆就想天鵝肉癩蛤蟆就想天鵝肉畢竟要嫁與個(gè)老爺畢竟要嫁與個(gè)老爺 你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩

18、種態(tài)度形胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形 成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他 欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型的典型 市儈的性格躍然紙上。市儈的性格躍然紙上。 文曲星文曲星 打得嗎？打得嗎？ 權(quán)權(quán) 變變 權(quán)權(quán) 變變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度， 正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨趨 炎附勢(shì)炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿 諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。 跳讀課文，分析眾鄉(xiāng)鄰的變化跳讀課文，分析眾鄉(xiāng)鄰的變化 忙

19、前忙后忙前忙后 細(xì)心照料細(xì)心照料 不予理睬不予理睬 漠不關(guān)心漠不關(guān)心 中舉前中舉前 中舉后中舉后 對(duì)無錢無勢(shì)對(duì)無錢無勢(shì) 者冷漠無情者冷漠無情 對(duì)有錢有勢(shì)對(duì)有錢有勢(shì) 者極力巴結(jié)者極力巴結(jié) 趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì) 冷漠冷漠 熱心熱心 眾鄰居眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他 中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰 居來幫忙。居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)對(duì)權(quán)勢(shì) 者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者 冷酷無情冷酷無情, ,表明封建科舉的流表明封建科舉的流 毒已滲透到社會(huì)的每個(gè)角落毒已滲透到社會(huì)的每個(gè)角落 這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼

20、。這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。 范進(jìn)形象：范進(jìn)形象： 經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 狀狀 況況 社社 會(huì)會(huì) 地地 位位 處世態(tài)度處世態(tài)度 形象形象 范范 進(jìn)進(jìn) 中中 舉舉 前前 后后 ?。好┎菸葑。好┎菸?穿：破爛衣服穿：破爛衣服 吃：小菜飯；不吃：小菜飯；不 知豬油味；像是餓知豬油味；像是餓 了兩三天，餓得兩了兩三天，餓得兩 眼看不見眼看不見 鄰居：有拿雞蛋鄰居：有拿雞蛋 送白酒的；有背斗送白酒的；有背斗 米提兩只雞的；有米提兩只雞的；有 搬桌拿凳的。搬桌拿凳的。 胡屠戶送肉送錢胡屠戶送肉送錢 張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房 胡屠戶罵他：胡屠戶罵他： “現(xiàn)世寶現(xiàn)世寶”“”“癩癩 蛤蟆蛤蟆”“”“尖嘴猴尖嘴猴 腮

21、腮”鄰居：家鄰居：家 里餓了兩三天，里餓了兩三天， 鄰人無人理會(huì)。鄰人無人理會(huì)。 鄰居：口口聲鄰居：口口聲 聲稱聲稱“范老爺范老爺” 胡屠戶：稱胡屠戶：稱 “文曲星文曲星”“”“賢賢 婿老爺婿老爺”報(bào)錄報(bào)錄 人獻(xiàn)計(jì)治瘋。人獻(xiàn)計(jì)治瘋。 張鄉(xiāng)紳：拜會(huì)稱張鄉(xiāng)紳：拜會(huì)稱 兄聯(lián)誼兄聯(lián)誼 唯唯連唯唯連 聲甘受聲甘受 屈辱醉屈辱醉 心功名心功名 對(duì)胡屠對(duì)胡屠 戶虛偽戶虛偽 勢(shì)利對(duì)勢(shì)利對(duì) 張鄉(xiāng)紳張鄉(xiāng)紳 奉迎自奉迎自 如如 是一個(gè)是一個(gè) ， 熱衷功熱衷功 名利祿，名利祿， 的下的下 層知識(shí)層知識(shí) 分子形分子形 象象 范范 進(jìn)進(jìn) 中中 舉舉 范進(jìn)范進(jìn) 胡屠戶胡屠戶 眾鄉(xiāng)鄰眾鄉(xiāng)鄰 張鄉(xiāng)紳張鄉(xiāng)紳 中舉前中舉前中舉后中

22、舉后 家境貧寒家境貧寒 忍氣吞聲忍氣吞聲 地位卑微地位卑微 卑怯畏縮卑怯畏縮 中舉發(fā)病中舉發(fā)病 地位頓變地位頓變 謙卑恭敬謙卑恭敬 熱衷功名熱衷功名 隨意辱罵隨意辱罵 粗俗勢(shì)利粗俗勢(shì)利 厲聲訓(xùn)斥厲聲訓(xùn)斥 蠻橫倨傲蠻橫倨傲 千種夸贊千種夸贊 萬般討好萬般討好 阿諛奉承阿諛奉承 趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì) 視而不見視而不見 漠不關(guān)心漠不關(guān)心 奔走效力奔走效力 熱心幫助熱心幫助 嫌貧愛富嫌貧愛富 登門拜訪登門拜訪 百般拉攏百般拉攏 老奸巨滑老奸巨滑 不屑一顧不屑一顧 范進(jìn)中舉前后狀況的范進(jìn)中舉前后狀況的 變化，反映了封建社會(huì)變化，反映了封建社會(huì) 科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn) 的主宰，以及在這種制的

23、主宰，以及在這種制 度下人與人之間的勢(shì)利度下人與人之間的勢(shì)利 關(guān)系和世態(tài)的炎涼。關(guān)系和世態(tài)的炎涼。 9、作者寫范進(jìn)發(fā)瘋，意圖在于、作者寫范進(jìn)發(fā)瘋，意圖在于 。抨擊封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害抨擊封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害 10、結(jié)合全文，范進(jìn)是一個(gè)、結(jié)合全文，范進(jìn)是一個(gè) 的的 下層知識(shí)分子形象。下層知識(shí)分子形象。 ，熱衷功名利，熱衷功名利 祿，祿，的下層知識(shí)分子形象的下層知識(shí)分子形象 瘋的過程：瘋的過程： 昏厥昏厥瘋跑瘋跑跌倒跌倒瘋跑上集瘋跑上集 側(cè)側(cè) 面面 描描 寫寫 老太太的慌老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。烘托范進(jìn)昏厥的怕人。 報(bào)錄人和眾鄰報(bào)錄人和眾鄰 居都嚇了一跳居都嚇了一跳 烘托范進(jìn)

24、飛跑的瘋狂。烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂。 眾人拉不住眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大。烘托范進(jìn)瘋勁之大。 夸張夸張 諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子 的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。 對(duì)范進(jìn)作漫畫式的對(duì)范進(jìn)作漫畫式的“丑化丑化”，包含，包含 了極強(qiáng)烈的諷刺意味。了極強(qiáng)烈的諷刺意味。 思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類思考：范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類 似的狀況并非僅有，課文中哪里透露似的狀況并非僅有，課文中哪里透露 這一社會(huì)狀況這一社會(huì)狀況? ? 明確：明確：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提 出了解救方法出了解救方法，可見他見過類似的情，可見他見過類似的情

25、 形。這也便是范進(jìn)形象的典型意義所形。這也便是范進(jìn)形象的典型意義所 在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批 “心艷功名富貴而媚人下人者心艷功名富貴而媚人下人者”的儒的儒 生形象。生形象。 作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)作者借一個(gè)報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì) 治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打 他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣 的思想感情？的思想感情？ 表現(xiàn)出作者對(duì)封建制度表現(xiàn)出作者對(duì)封建制度 懷有懷有深惡痛疾深惡痛疾的態(tài)度，作者的態(tài)度，作者 痛感科舉制度已把讀書人腐痛感科舉制度已把讀書人腐 蝕到了蝕到了不可救藥不可救藥的地步。的地步。

26、 基于以上分析，你認(rèn)為是什么使范進(jìn)基于以上分析，你認(rèn)為是什么使范進(jìn) 受人奚落，又是什么使范進(jìn)平步青云？受人奚落，又是什么使范進(jìn)平步青云？ 這一切都告訴你一個(gè)什么問題？這一切都告訴你一個(gè)什么問題？ 科舉制度使落第者窮困潦倒，讓及科舉制度使落第者窮困潦倒，讓及 第者飛黃騰達(dá)?？婆e制度毒害的不僅是第者飛黃騰達(dá)。科舉制度毒害的不僅是 讀書人，還包括像胡屠戶、眾鄰居等目讀書人，還包括像胡屠戶、眾鄰居等目 不識(shí)丁的平頭百姓。整個(gè)封建社會(huì)，對(duì)不識(shí)丁的平頭百姓。整個(gè)封建社會(huì)，對(duì) 權(quán)勢(shì)者敬畏諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。權(quán)勢(shì)者敬畏諂媚，對(duì)不幸者冷酷無情。 它不僅導(dǎo)致讀書人為之瘋狂，而且導(dǎo)致它不僅導(dǎo)致讀書人為之瘋狂，而且導(dǎo)致 當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的炎涼世態(tài)。當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的炎涼世態(tài)。 是封建科舉制度。是封建科舉制度。 小結(jié)小結(jié): 人物形象人物形象 范進(jìn)：范進(jìn)： n胡屠戶：胡屠戶： n張鄉(xiāng)紳：張鄉(xiāng)紳： 逆來順受，甘愿屈辱，熱衷功逆來順受，甘愿屈辱，熱衷功 名利祿，名利祿， 虛偽世故的下層知虛偽世故的下層知 識(shí)分子形象。識(shí)分