高職院校頂崗實習(xí)質(zhì)量保障的研究-論文網(wǎng)

1、高職院校頂崗實習(xí)質(zhì)量保障的研究-論文網(wǎng)論文摘要：頂崗實習(xí)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的具體形式，學(xué)生在校外頂崗實習(xí)已成為高職院校探索工學(xué)結(jié)合、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。本文分析了影響頂崗實習(xí)有效開展的主要因素，并且從三方面提出了解決頂崗實習(xí)中遇到問題的方法，有效地提高了頂崗實習(xí)的質(zhì)量。論文關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí),質(zhì)量保障,高職院校一引言國家在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中，把“提高高等教育質(zhì)量”作為我國教育發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略任務(wù)。為此，高職教育必將著力內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重提高質(zhì)量。頂崗實習(xí)是高職人才培養(yǎng)過程的一個重要環(huán)節(jié)，建立頂崗實習(xí)質(zhì)量保障體系對于保證實習(xí)質(zhì)量意義重大，但是頂崗實習(xí)受指導(dǎo)老師、工地工程師

2、、實踐化境和管理等眾多因素的影響，現(xiàn)階段很多高職院校頂崗實習(xí)效果不是很理想，影響頂崗實習(xí)有效開展的主要因素有多方面，包括學(xué)生自身方面，學(xué)校方面及企業(yè)方面等。因而如何對頂崗實習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計、合理安排、規(guī)范管理是提高頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。二影響頂崗實習(xí)有效開展的主要因素1學(xué)生方面存在的主要問題（1）學(xué)生對頂崗實習(xí)的認(rèn)識不足學(xué)生對頂崗實習(xí)的重要性和必要性已有一定的認(rèn)識，由此激發(fā)了他們參加頂崗實習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)專業(yè)技能的欲望，但對頂崗實習(xí)的組織與實施及其可行性缺乏認(rèn)識，以致不能正確對待分配的崗位。（2）學(xué)生的適應(yīng)性差學(xué)生從學(xué)校到頂崗實習(xí)單位，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，許多學(xué)生都不能適應(yīng)這種變化

3、。有的學(xué)生在學(xué)校紀(jì)律散慢，不能適應(yīng)廠方嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律；有的學(xué)生由于家長太溺愛，念家思想嚴(yán)重，不能堅守崗位，擅自離崗回家，家長還為學(xué)生說情；有的學(xué)生體力較差，適應(yīng)不了某些工作崗位在生產(chǎn)旺季的加班。此外有些企業(yè)缺少文體設(shè)施，不能滿足那些活潑好動的學(xué)生下班以后的娛樂活動。2學(xué)校方面存在的主要問題（1）缺乏工學(xué)結(jié)合的富有彈性的教學(xué)計劃，頂崗實習(xí)的學(xué)生往往分散在不同的企業(yè)，不同的崗位，在長達(dá)半年的實習(xí)時間里，學(xué)校如果沒有與之相適應(yīng)的體制與機(jī)制保障，頂崗實習(xí)很容易失去有效的控制，形成“放羊”現(xiàn)象，無法切實保證頂崗實習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。（2）缺乏相對穩(wěn)定和能滿足頂崗實習(xí)要求的校外實習(xí)基地。頂崗實習(xí)首先必須建立相對

4、穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，在歐、美、日、澳等發(fā)達(dá)國家，由于其職業(yè)教育有完備的法制保障，產(chǎn)學(xué)合作教育開展的比較順利，企業(yè)樂于承擔(dān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)實習(xí)任務(wù)。在我們國家由于諸多因素的影響，頂崗實習(xí)還不夠完善，關(guān)鍵原因是國家還缺乏對企業(yè)愿意承擔(dān)產(chǎn)學(xué)合作的教育責(zé)任的激勵機(jī)制和政策法制保障。3企業(yè)方面存在的主要問題以追求最大經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的企業(yè)，有自己特有的經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律，因此專業(yè)教學(xué)計劃在安排崗位實習(xí)方面，必須滿足企業(yè)的需求。在對江蘇100多家企業(yè)的調(diào)查中，多數(shù)企業(yè)表示歡迎學(xué)生頂崗實習(xí)，但是必須克服以下障礙：（1）企業(yè)崗位生產(chǎn)任務(wù)是連續(xù)的，因此不能上半年有學(xué)生頂崗，下半年沒有學(xué)生頂崗，如果在一個崗位上能持續(xù)保

5、證有勝任崗位工作的學(xué)生，頂崗實習(xí)才具有可操作性。（2）對于制造業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)崗位，一般均需要一定的上崗預(yù)習(xí)期（至少一個月），以后才能“頂崗”，因此頂崗實習(xí)時間不能太短，否則企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益將受到損失。此外某些專業(yè)要求學(xué)生專業(yè)實習(xí)能力經(jīng)歷多個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，即進(jìn)行“多崗位輪換”。（3）頂崗實習(xí)需要合適的崗位與管理，由于企業(yè)生產(chǎn)有自己特殊的運(yùn)行周期，只有在生產(chǎn)任務(wù)的相對“間歇期”，某些崗位才適宜提供給學(xué)生實習(xí)，企業(yè)才有精力參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合教育的管理。三解決頂崗實習(xí)中遇到的問題的有效方法解決頂崗實習(xí)中遇到的問題，對頂崗實習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計、合理安排是提高頂崗實習(xí)的關(guān)鍵。下面我們主要從三方面來解決頂崗實習(xí)中遇到的問題，

6、提高頂崗實習(xí)的質(zhì)量：1加強(qiáng)頂崗實習(xí)的教育學(xué)生從學(xué)校到學(xué)校，往往是沒有經(jīng)歷過勞動的辛苦，不知道生產(chǎn)的艱辛，到企業(yè)頂崗實習(xí)時出現(xiàn)的種種不適應(yīng)的現(xiàn)象是情理之中的事。實踐證明，加強(qiáng)崗前的教育，讓學(xué)生在下廠前做好準(zhǔn)備，可以明顯提高學(xué)生的適應(yīng)性。（1）在生理上的準(zhǔn)備。在校期間要教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，練就一副好身體，保證有足夠的體力，能吃得苦，耐得勞。（2）心里上的準(zhǔn)備。在校期間要培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的態(tài)度和艱苦奮斗的精神。頂崗實習(xí)前要請企業(yè)的人員或者有實踐經(jīng)驗的老師給同學(xué)們開一些講座，讓學(xué)生了解生產(chǎn)流程和各崗位的重要作用，明白自己將要擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任，了解企業(yè)發(fā)展的歷程，面對的競爭壓力和未來的發(fā)展前景，使學(xué)生理解企業(yè)，并樹立到該企業(yè)去發(fā)展的信心；頂崗實習(xí)的前提是要做好學(xué)生的選崗指導(dǎo)，即根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣愛好等個性條件，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的專業(yè)方向和實習(xí)單位，使學(xué)生能正確第對待崗位分配、正確處理生產(chǎn)和實習(xí)的關(guān)系。（3）技術(shù)上的準(zhǔn)備。要充分利用校內(nèi)實訓(xùn)基地開展技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會使用常用的生產(chǎn)工具、量具和辦公設(shè)備。同時要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于思考、勤奮好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最好能帶著一些問題下去尋找答案。2實習(xí)過程的質(zhì)量控制高職院校在頂崗實習(xí)教學(xué)中要實行全過程質(zhì)量管理，