小學(xué)青年班主任教師個人事跡材料范文

1、小學(xué)青年班主任教師個人事跡材料小學(xué)青年班主任教師個人事跡材料一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，付出的是汗水，收獲的卻是一份份沉甸甸的果實。在平凡中孕育著偉大，在平凡執(zhí)著中追求卓越。青年教師劉金俠，2022年從通化師范普師專業(yè)畢業(yè)，在班主任的工作崗位上一干就是二十多年，在調(diào)兵山教師們心中劉金俠是小學(xué)教師的典范，她用熱愛、探索、奉獻譜寫著一曲青春之歌：三尺講臺，是她一生的最愛。多少年來，在各級教研員、一小校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，該同志在教育教學(xué)上取得了顯著成績，尤其是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形成了自己獨特的風(fēng)格：“實、趣、精、新”。2022年5月在“鐵嶺市小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育培訓(xùn)班”上為全市教師做了兩節(jié)

2、示范課，在這兩節(jié)課上一炮打響，充分展現(xiàn)了她個人的教學(xué)魅力。同年暑假，又被鐵嶺市小教部邀請到西豐和昌圖，為“市骨干教師第三期培訓(xùn)班”做了兩節(jié)示范課，受到了市教委領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評。2022年4月，她又代表鐵嶺地區(qū)參加鐵嶺地區(qū)參加了省優(yōu)課的驗收工作，所執(zhí)教的課被評為“遼寧省一等優(yōu)秀課”，所承擔(dān)的“小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”實驗課題通過省級鑒定，在全教育局教師基本功比賽中獲一等獎，多篇論文被評為國家級、省級優(yōu)秀論文，她的教學(xué)經(jīng)驗材料和班主任經(jīng)驗材料多次在教育局內(nèi)交流。幾年來，她多次承擔(dān)公開課、示范課任務(wù)，由于成績突出，該同志被教研室評為：“實施素質(zhì)教育先進個人”、“黨員標兵”、“師德標兵”、“教學(xué)能手”、

3、“遼寧省骨干教師”，所講授的課被評為國家級優(yōu)秀課。劉金俠用勤奮和孜孜不倦的努力取得了很多成績，但她始終立足于三尺講臺，立足于教育學(xué)生，她把全國特級教師于漪的話作為從教的座佑銘：“我覺得，對于教師來說，力量的源泉就是來自于對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會就教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿奉獻精神?！彼怯眠@些樸實的話實踐著她的人生理想。一、立足崗位，傾灑愛心在劉老師擔(dān)任班主任的時候，班里有一名學(xué)生是殘疾孩子，有一次參加學(xué)校組織的春游活動，家長怕給老師添麻煩，不想讓孩子去，可劉老師對孩子的父母說：“你們放心吧！由我照顧呢?！本瓦@樣在每次活動中劉老師都帶著這個孩子，精心照顧著她，在劉老師的帶

4、動下，全班同學(xué)都用愛心包圍著這個孩子，后來她去鐵嶺讀書了，臨走和時候與劉老師緊緊地抱在一起久久不愿離開，這種情景感動得師生都流下了熱淚。(事跡材料www.fwsi)在劉老師當班主任的二十幾年中這只是一個小小的插曲。劉老師送走了一個又一個畢業(yè)班，又開始接手任一年級的班主任，對一年級的孩子來說，劉老師就是他們的又一個媽媽。有的孩子不會系鞋帶，她就幫孩子系好；有的孩子上操忘記穿衣服，她親自跑回班幫孩子穿好；有的孩子錢丟了，中午吃不上飯，她領(lǐng)著孩子到自己家吃午飯她們班的家長都說：“我們孩子遇到了一位好老師，把孩子放到劉老師班級里放心?！睈蹖逃允呛蔚戎匾?，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。與學(xué)

5、生建立起濃厚的師生情，愛是一座無聲的橋梁，更是一種無言的承諾。二十幾年來，劉老師為了點燃孩子心中求知的火花，她不斷在教學(xué)上求新、求變，她所教的學(xué)生能力強、興趣廣泛，各方面表現(xiàn)出色，很多同學(xué)在全國、省、市各類比賽中獲獎，連外校老師在我校上課都首選她班學(xué)生做課。二、刻苦鉆研，積極探索劉金俠不僅課講得好，而且管理班級方法活、藝術(shù)性強。當老師向她請教有什么法寶時，她笑笑說：“我沒有什么法寶，也不像大家說得那么聰明，今天能讓大家認可，是因為自己能夠多動腦，多向別人學(xué)習(xí)的緣故。”劉老師在班級管理上形成了自己的特色，她把全班同學(xué)分成小組，讓每組學(xué)生以各種不同的主題去觀察收集素材，把學(xué)生都關(guān)心的問題擺在桌面上

6、探討，使學(xué)生受到教益。在學(xué)校開展的各項活動中也是想盡辦法，讓孩子增強集體榮譽感，每次的教育都是苦心鉆研的結(jié)果，所取得的成績也是顯而易見的。三、率先垂范，無私奉獻做老師的首先以奉獻為業(yè)，劉老師堪稱這方面的典范，在工作中早來晚走，精益求精，在教師中享有很高威望，是我校教師學(xué)習(xí)的榜樣。有一次，教研室讓劉老師做一節(jié)“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”研討課，當把這個任務(wù)交給劉老師的時候，她的頸椎病犯了，大家說還是不要做課了，這可是身體大事啊，落下病根，以后還怎么教學(xué)生?？蓜⒗蠋煕]有這么想，她忍著病痛準備完了這一節(jié)課，受到了好評，還代表調(diào)兵山市去鐵嶺市教學(xué)年會上交流。很多人看見劉老師這樣忙碌，都說她活得太累，說她太實，

7、可她說，他只有這樣活著才感覺充實，他既然選擇了這一職業(yè)，就要把它做好，這樣才無愧于學(xué)生，無愧于“人類靈魂工程師”這一稱號。付出總有回報，2022年，她評為小學(xué)組中學(xué)高級教師職稱，同年又榮獲省骨干教師、生拔尖人才；2022年，獲得鐵嶺市名師的稱號；2022年，評為省級骨干教師。同年，在鐵嶺市班主任技能大賽中獲得第二名的成績；2022年，鐵嶺市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽獲第二名。同年，被評為鐵嶺市教學(xué)精英；2022年，在鐵嶺市“三公開活動”中，被評為先進個人。同年七月，在全國課博會上做數(shù)學(xué)公開課。課堂數(shù)學(xué)被刻成光盤，全國發(fā)行。十二月，開原民主小學(xué)小學(xué)“三公開活動”上觀摩課；2022年，評為調(diào)兵山市首席教師。所任班級多次被評為省市三好班級。在如今的調(diào)兵山教壇上劉金俠已經(jīng)小有名氣了，然而她卻時感緊迫:小學(xué)教育博大精深,境界無窮，不孜孜探求，不改革創(chuàng)新將跟不上時代，愧為人師。為了孩子