第一冊(cè)意志——力量的源泉范文

1、第一冊(cè)意志力量的源泉教材:人教版九年義務(wù)教育初中思想政治一年級(jí)上冊(cè)第7072頁一、教材分析、本節(jié)課在教材中所處的地位“意志”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了善于調(diào)節(jié)情緒的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)意志品質(zhì)。本節(jié)課主要講意志的概念及其主要特征，為以后學(xué)習(xí)意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)、作用和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法奠定基礎(chǔ)，故意志的概念及主要特征是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)：“意志”品質(zhì)共分四課時(shí)，這是第一課時(shí)，按照教學(xué)大綱和素質(zhì)教育的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分為:認(rèn)知目標(biāo)：1）理解意志的概念 2）掌握意志的特征。技能目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力 2）培養(yǎng)學(xué)生理解記憶能力。覺悟目標(biāo)：對(duì)意志有一定的認(rèn)識(shí)，自覺培養(yǎng)意志品質(zhì)。行為目標(biāo)：聯(lián)系生

2、活實(shí)際，運(yùn)用意志品質(zhì)，提高生活，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)技能，從而不斷取得成功。重點(diǎn)：意志的概念及其特征。難點(diǎn)：意志、目的、動(dòng)機(jī)等理論比較抽象、概括，學(xué)生難以完全理解。二、教法分析按照素質(zhì)教育的要求，發(fā)展思維能力是培養(yǎng)能力的核心原則。要從大量實(shí)例中，理解意志的概念，使學(xué)生體會(huì)到意志就在我們的生活中和學(xué)習(xí)中；講解意志的特征時(shí)，要注意意志三個(gè)特征是密切相聯(lián)系的，層層遞進(jìn)的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣。三、學(xué)法分析教師先布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際與教材，對(duì)意志有初步認(rèn)識(shí)。對(duì)教材中所提到的人物生平、事跡，要講得生動(dòng)、形象、感人，從而使學(xué)生對(duì)意志理解由抽象變?yōu)樾蜗?、具體，具有可感性、實(shí)在性。教師以問題為載體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過對(duì)比、討論、歸納、小結(jié)等方法探索新知識(shí)，及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)培養(yǎng)意志樹立信心。四、教學(xué)程序根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課我按以下程序完成教學(xué)目標(biāo)： 教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問 、人類最基本的情緒有哪四大類？ 、怎樣培養(yǎng)和保持良好的情緒呢？ 引入新課讓學(xué)生齊讀課前題示 講授新課1、從工人、農(nóng)民、解放軍和科學(xué)家以堅(jiān)強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，又以許光達(dá)的故事，毛澤東的話語，從而簡(jiǎn)要說明：要有不平凡的業(yè)績(jī)，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。緊扣意