幼兒園大班音樂(lè)欣賞趕花會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班音樂(lè)欣賞趕花會(huì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Big class music appreciati on catch flowers教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design大班音樂(lè)欣賞趕花會(huì)教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)i使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式Ii編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活動(dòng)目標(biāo)：1、

2、 感受樂(lè)曲的旋律，進(jìn)一步掌握樂(lè)曲aba結(jié)構(gòu)2、在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上運(yùn)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)作品 的形象，培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興 趣教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶；2、花會(huì)幻燈教學(xué)過(guò)程：（一）初聽(tīng)導(dǎo)入1、隨音樂(lè)模仿小鴨子進(jìn)入教室2、音樂(lè)漸漸放輕，教師談話導(dǎo)入課題師：你們?nèi)タ催^(guò)花會(huì)嗎？每年的春天太子灣公園都有郁 金香花展，老師把這些花用相機(jī)拍了下來(lái)，我們一起來(lái)看一 看都有一些什么花。請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示花的形態(tài)。鴨媽媽聽(tīng)說(shuō)一年一度地花會(huì)開(kāi)始了，也想帶孩子去看看。這天早晨，天氣真好呀！鴨媽媽說(shuō)：孩子們起床啦。小鴨子 伸伸懶腰，理理羽毛。鴨媽媽帶著孩子們出發(fā)了。小鴨子一 搖一擺去參加花會(huì)?；▓@到

3、了，這里開(kāi)滿了鮮花。有的還是原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design花骨朵，有的盛開(kāi)了，有的開(kāi)得低，有的開(kāi)的高，天漸漸黑了，小鴨子跟著媽媽回家了。（二）完整欣賞有一段好聽(tīng)的音樂(lè)，就講了鴨媽媽帶著小鴨參加花會(huì)的 故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。幼兒邊聽(tīng)邊欣賞。（三）分段欣賞1、欣賞引子音樂(lè)師：你覺(jué)得哪段音樂(lè)是小鴨子在睡覺(jué)起床的？師：這段是音樂(lè)的前奏，說(shuō)的就是小鴨子出發(fā)前的事。讓我們隨音樂(lè)做做吧！2、欣賞a段音樂(lè)師：哪段音樂(lè)是鴨媽媽帶著小鴨出發(fā)去趕花會(huì)的？師：我們隨音樂(lè)做一下小鴨子高興地去趕花會(huì)吧！3、欣賞b段音樂(lè)師：聽(tīng)這段音樂(lè)，你覺(jué)得音樂(lè)里的小鴨子來(lái)到了哪？（幼兒：來(lái)到花園）師：看

4、到了哪些花？我們用動(dòng)作來(lái)做做這些不同花，看誰(shuí)開(kāi)出的花最多最美。（老師引導(dǎo)幼兒一個(gè)樂(lè)句開(kāi)一種花，讓幼兒按樂(lè)句擺出不同花的樣子）師：我們隨音樂(lè)開(kāi)出更美、更香的花吧！4、欣賞第三段音樂(lè)師：聽(tīng)這段音樂(lè)，你覺(jué)得小鴨子在做什么？原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design師：說(shuō)的很好，小鴨子回家了，我們一起隨音樂(lè)做做吧!5、完整欣賞我們也跟著鴨媽媽去趕花會(huì)，進(jìn)一步讓幼兒理解作品的形象。師：哪一段和哪一段是一樣的？師：對(duì)，第一段和第三段是一樣的。都是小鴨子在走路，早上出去，晚上回來(lái)休息。6、游戲一一趕花會(huì)1）師生互動(dòng)：教師以鴨媽媽的身份帶領(lǐng)小鴨趕花會(huì)2） 分組表演：一組當(dāng)鴨子，一組當(dāng)花，進(jìn)行游戲活動(dòng)FoonShion教育