【申報表】德育小課題《初中生感恩教育的實驗與研究》申報表

1、德育小課題研究申 報 表課題名稱：初中生感恩教育的實驗與研究 二、課題申請立項論證選題的緣由、目的及意義青少年是整個社會成員的重要組成部分，他們道德素質的發(fā)展狀況，是整個社會道德水平的重要標志。認真落實學校關于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實公民道德建設實施綱要和中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見及中小學生日常行為規(guī)范，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母

2、親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了? 我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。他們的道德素質狀況將直接關系到新一代國民的道德水平。青少年良好行為習慣的培養(yǎng)是他們道德養(yǎng)成的重要基礎。如果說以德治國是一項系統(tǒng)工程的話，那么青少年的道德培養(yǎng)就是這項工程的基礎工

3、程。而青少年道德教育的一個極為重要的方面就是感恩教育。感恩教育在青少年的成長中起著至關重要的作用。對于廣大中學生而言，感恩教育的成功實施離不開一系列具體素質的培養(yǎng)，其中的一個極為重要的方面就是讓中學生在成長過程中養(yǎng)成一系列做人、做事、學習等方面的良好習慣。由于長期受應試教育的影響，就我國目前初中教育的實際看，在德育中，不僅忽視中學生行為習慣的養(yǎng)成，而且這方面的教育也是不規(guī)范的。它既沒有切實可行的教育內容，也沒有形成有效的教育方法和途徑。同時，學校的養(yǎng)成教育操作實踐先行，理論指導滯后的狀況非常明顯，沒有長遠打算和有效措施，不肯下大力氣，花大功夫，時緊時松，隨意性很大，有的甚至講起來重要，做起來次

4、要，忙起來不要。所以總抓總不見效，越抓越沒勁。然后又反過來怨大氣候不好，社會風氣不好，怨家長不配合，怨獨生子女難教育。同樣，在家庭教育中，父母多重視孩子的智力開發(fā)、特殊技能的培養(yǎng)，他們寧愿花錢讓孩子上各種補習班，而忽視基本的感恩教育。培養(yǎng)青少年的感恩教育，有益于社會，更加和諧美好，拉近社會成員的感情距離，而不是一個冷漠的社會是一個溫情的家園：推進素質教育，推動我國基礎教育改革與發(fā)展，也有利于促進我國家庭教育的改進。因此，從感恩教育入手，來探討和研究社會責任培育，不僅可以克服長期以來青少年德育工作中存在的主要弊端，而且也符合青少年身心發(fā)展的特點，適應新的時代環(huán)境和形勢。這一研究，從現(xiàn)實和長遠看，

5、無疑都具有重要意義。課題研究的內容(擬解決的主要問題)本課題意在通過大量的實驗研究，對初中學生感恩教育進行探討，不斷增強學生的感恩意識和道德修養(yǎng)。具體將從以下幾方面進行研究：1、感激父母的養(yǎng)育之恩的研究。2、感激老師的培育之恩的研究。3、感激同學的幫助之恩的研究。解決問題的主要途徑和科研方法主要途徑： 1.學校每天早上7：107：20全校學生時理朗讀10分鐘。主要內容是弟子規(guī)三字經。依據(jù)中學生日常生活行為習慣形成的規(guī)律，在新課程標準指導下，堅持對學生進行中學生日常行為規(guī)范教育，從小事做起，從培養(yǎng)興趣著手，從身邊實際出發(fā)，培養(yǎng)學生的感恩意識，增強積極的道德情感，提高學生的綜能素質，提升學生的品德

6、。 2.充分發(fā)揮學校德育教育工作的重要作用，對未成年人思想道德，建設開展及時的、有針對性的、注重實效的工作，全面開展中學生感恩教育活動，既可以提高學校德育整體效益，又有利于加強社會主義和諧。 3.感恩教育系列的活動主題有利于學生感恩意識的養(yǎng)成，必能培養(yǎng)學生的高尚品德和情操。主要方法：根據(jù)課題的性質，本課題采用以下研究方法：1.實踐法：我們經常學習、討論有關感恩的專題文章，并以國旗下講話、黑板報、櫥窗等為陣地，全方位地進行“感恩教育”的宣傳發(fā)動。2.個案研究法：本課題組擬選取一些典型個案，進行跟蹤研究。3.調查法：本課題組將調查一些家庭，了解他們在感恩培養(yǎng)方面的經驗和做法。4.文獻研究法：本課題

7、將對已有相關理論做綜合研究。課題研究的條件及預期成果研究條件：1.師資力量較強。 師資力量比較雄厚，具有中高級職稱的教師多，而且絕大多數(shù)教師都具有參與學生德育工作的經驗。2.學校德育工作力量較強。我校有著完善的德育工作制度，有一支能打硬仗德育工作隊伍。3.學校對教師科研工作的支持。我校領導成員十分重視教師的科研能力的培養(yǎng)。4.科研條件有保障。學校為了課題研究，給每位成員征訂了與本課題研究有關的各類資料，圖書報刊雜志品種齊全。預期成果：1.通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學生感恩教育的內容、形式和方法。2.改變德育工作中的盲目性，增強德育工作的實效性。3.以感恩教育為突破口，形成我校優(yōu)良校風，提高我校的教育教學質量。擬創(chuàng)新點感恩教育是學校德育教育的主要內容之一，滲透于學習、生活、活動的每個領域之中，所以實施感恩教育是一個十分艱巨的工程。它需要教師長期堅持不懈地對學生進行教育，它需要家庭、社會的支持和配合，形成一個廣泛的教育網絡。培養(yǎng)學生基本的良好感恩意識，激發(fā)他們的愛國熱情,從而懂得珍惜今天來之不易的幸福生活, 增強社會責任意識，使學生學會做一個懂得感恩的人 三、課題研究步驟、內容安排及承擔人序號研究步驟（起止時間）內容安排承 擔 人12018.92018.10準備階段：論證課題22018.112019.2實施和期中小結32019.32019.6研究階段：