魚游到了紙上1

1、一一 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)gng ch h gng b gu 港港 澈澈 壺壺 缸缸 罷罷 茍茍xi hu hu lng y繡繡 揮揮 徽徽 聾聾 啞啞花港花港 清澈見底清澈見底 一壺一壺 魚缸魚缸 作罷作罷 一絲不茍一絲不茍 繡花繡花 指揮指揮 安徽安徽 聾啞聾啞 啞巴啞巴 這篇課文主要講作者在（ ）觀魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常專心，（ ）畫得活靈活現(xiàn)。玉泉玉泉舉止特別舉止特別看魚看魚畫魚畫魚填空練習(xí)：？27、魚游到了紙上課文中有幾句帶有“游”字的句子，用“”線在文中標(biāo)出來。輕聲朗讀課文，邊讀邊想：輕聲朗讀課文，邊讀邊想：？1、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由、坐在池

2、邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。自在地游來游去，真是賞心悅目。2、說他、說他“特別特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。而且從來不說一句話。3、“喲，金魚游到了他的紙上來啦！喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫一個(gè)女孩驚奇地叫起來。起來。4、我擠過去一看，原來是那位青年在靜地畫畫。他有時(shí)工、我擠過去一看，原來是那位青年在靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑

3、娘繡花筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。金魚在紙上游動(dòng)。5、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。6、我把那個(gè)女孩說的話寫給他：、我把那個(gè)女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來魚游到了你的紙上來啦！啦！”7、他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：、他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。先游到了我的心里?！?1 1、坐在池邊的茶室里，泡上一、坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自壺茶，靠著欄桿

4、看魚兒自由自在地在地游游來來游游去，真是賞心悅目去，真是賞心悅目. . 靠著欄桿看魚兒自由自靠著欄桿看魚兒自由自在地在地游游來來游游去，真是賞心悅目去，真是賞心悅目.有感情的朗讀：讀2、說他、說他“特別特別”，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老，因?yàn)樗麗埕~愛到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游游動(dòng)，而且從來不說一句話。動(dòng)，而且從來不說一句話。1、“他”指誰？長得怎樣，請(qǐng)找出有關(guān)句子讀一讀。（他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。）2、“特別”是什么意思？說明了什么？這個(gè)觀魚人這個(gè)觀魚人特別在哪里？

5、特別在哪里？外貌外貌神態(tài)神態(tài) （他觀察金魚他觀察金魚入神，著迷。入神，著迷。)“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。”有感情的朗讀：讀 4、“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。喲，金魚游到了他的紙上來啦！喲，金魚畫到了他的紙上來啦！喲，金魚游到了他的紙上來啦！有感情的朗讀：讀4、我擠過去一看，原來是那位、我擠過去一看，原來是那位青年在靜地畫畫。他有時(shí)工筆青年在靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快

6、地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上魚在紙上游游動(dòng)。動(dòng)。動(dòng)作動(dòng)作(他畫魚認(rèn)他畫魚認(rèn)真細(xì)致真細(xì)致.)(他不理睬別人圍觀他不理睬別人圍觀.)(他看魚畫魚持之以恒他看魚畫魚持之以恒.)“他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫出來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上流動(dòng)?！崩?讀 5、他好像和、他好像和游游魚已經(jīng)融為一體魚已經(jīng)融為一體了。了。 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。朗讀：6、我把那個(gè)女孩說的話寫給他：、我把那個(gè)女孩說的話寫給他：“魚魚游游到了你的紙上來啦！到了你的紙上來啦！” “魚魚游游到了你的紙上來啦！到了你的紙上來啦！”有感情的朗讀：讀7 7、他笑了，笑得那么甜。他接、他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：過筆在紙上又加了一句：“先先游游到了我的心里。到了我的心里?！睆哪睦锟闯鰪哪睦锟闯鏊麗埕~愛到他愛魚愛到了忘我的境了忘我的境界界?(聾啞青年長期認(rèn)真地觀察聾啞青年長期認(rèn)真地觀察,對(duì)金魚對(duì)金魚非常熟悉非常熟悉,抓住了金魚的特點(diǎn)抓住了金魚的特點(diǎn),在頭腦在頭腦中形成了金魚準(zhǔn)確中形成了金魚準(zhǔn)確. 生動(dòng)的形象生動(dòng)的形象.)？青年是個(gè)怎樣的