小說環(huán)境描寫的作用(課件)

1、 李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。寂寞為伍。 古龍古龍多情劍客無情劍多情劍客無情劍 冷風(fēng)如刀冷風(fēng)如刀，以大地為砧板，視眾生為以大地為砧板，視眾生為魚。魚。萬里飛雪萬里飛雪，將蒼穹作洪爐，溶萬物為，將蒼穹作洪爐，溶萬物為白銀。白銀。 雪將住，風(fēng)未定雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車

2、自北而來，一輛馬車自北而來，滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎滾動(dòng)的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。天地間的寂寞。 李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在李尋歡打了一個(gè)哈欠，將兩條長(zhǎng)腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，暖很舒服但這段旅途實(shí)在太長(zhǎng)，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時(shí)常與寂寞為伍。寂寞為伍。 小說中自然環(huán)境描寫小說中自然環(huán)境描寫的作用的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解小說中環(huán)境描寫的特點(diǎn)

3、了解小說中環(huán)境描寫的特點(diǎn)和作用，熟悉環(huán)境類試題的考和作用，熟悉環(huán)境類試題的考查方式與特點(diǎn)。查方式與特點(diǎn)。2.2.總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思總結(jié)解題規(guī)律，掌握解題思路。路。小說的特點(diǎn)小說的特點(diǎn): :1.完整的故事情節(jié)2.鮮明的人物形象3.典型的環(huán)境4.深刻的主題5.精巧的構(gòu)思2014湖北卷湖北卷六指猴六指猴 小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。（用？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。（4分）分）2014重慶卷重慶卷東壇井的東壇井的陳皮匠陳皮匠文中第文中第2段的環(huán)境描寫，突出了段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)塑

4、造陳皮古城怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)塑造陳皮匠的形象有何作用？（匠的形象有何作用？（5分）分）2012江蘇卷江蘇卷郵差先生郵差先生請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說中小城生活請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說中小城生活的特點(diǎn)。（的特點(diǎn)。（4分）分） 2011江蘇卷江蘇卷這是你的這是你的戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)請(qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁陶?qǐng)?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及?duì)表現(xiàn)人物的作用。寓意，以及對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（6分）分）2011江西卷江西卷晚秋晚秋請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描請(qǐng)指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（寫的主要作用。（4分）分）環(huán)境類題目的命題方向：(1)(1)在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；句子；

5、(2)(2)分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物、故分析環(huán)境描寫對(duì)塑造人物、故事情節(jié)或表現(xiàn)主題所起到的作用；事情節(jié)或表現(xiàn)主題所起到的作用；(3)(3)依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。段環(huán)境描寫。交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。晨空里了。清風(fēng)從阿伊清風(fēng)從阿伊偑特里山巍峨的峰頂簌簌偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹吹來，微微地拂動(dòng)著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡葉

6、的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。的美感。 （年浙江卷烏米）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔我冒了嚴(yán)寒，回到相隔20002000余里，別余里，別了了2020余年的故鄉(xiāng)去。余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。心禁不住悲涼起來了。??！這不是我?。∵@不是我2020年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？-渲染了沉寂、荒涼的氣氛，

7、渲染了沉寂、荒涼的氣氛， 烘托出烘托出“我我”的悲涼心情。的悲涼心情。每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。她很友善，身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當(dāng)有人找

8、她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想想：她可能是位教師或幼兒園阿姨。她可能是位教師或幼兒園阿姨。 （病人）-郁金香襯托出她對(duì)生命的熱愛郁金香襯托出她對(duì)生命的熱愛、 心靈的美好和典雅的氣質(zhì)心靈的美好和典雅的氣質(zhì) 。結(jié)論結(jié)論：自然環(huán)境：自然環(huán)境自身自身承載著信息承載著信息 交代人物活動(dòng)的背景，點(diǎn)明事件發(fā)生交代人物活動(dòng)的背景，點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間（季節(jié)）、地點(diǎn)等，特別是的時(shí)間（季節(jié)）、地點(diǎn)等，特別是渲渲染氣氛染氣氛。 結(jié)論結(jié)論：自然環(huán)境：自然環(huán)境承載承載人物個(gè)性人物個(gè)性某些信息某些信息烘托、暗示人物的心理、性格或品質(zhì)方面烘托、暗示人物的心理、性格或品質(zhì)方面的

9、特征。的特征。 林沖取路投草料場(chǎng)時(shí)，林沖取路投草料場(chǎng)時(shí)，“正是嚴(yán)冬天氣，彤正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來來” ；出門沽酒時(shí)，；出門沽酒時(shí)，“那雪正下得緊那雪正下得緊”；沽酒返；沽酒返回時(shí)，回時(shí)，“看那雪，到晚越下得緊了看那雪，到晚越下得緊了”。間接描寫之處很多：到草料場(chǎng)后，間接描寫之處很多：到草料場(chǎng)后，“仰面看那草仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)動(dòng)”；回到草料場(chǎng)時(shí)，；回到草料場(chǎng)時(shí)，“那兩間草廳已被雪壓倒那兩間草廳已被雪壓倒了了”-再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的天氣情景-風(fēng)大雪緊（交

10、代自然環(huán)境），推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展 酒至半酣酒至半酣,忽陰云漠漠忽陰云漠漠,驟雨將至。驟雨將至。從人遙指天外龍掛從人遙指天外龍掛,操與玄德憑欄觀之，操與玄德憑欄觀之，操曰操曰:“使君知龍之變化否使君知龍之變化否?” 曹操煮酒論英雄展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展結(jié)論：結(jié)論：自然環(huán)境對(duì)自然環(huán)境對(duì)情節(jié)情節(jié)發(fā)展有重要的影響發(fā)展有重要的影響展開、推動(dòng)、暗示小說的情節(jié)。展開、推動(dòng)、暗示小說的情節(jié)。 魯迅的魯迅的祝福祝福第一段的環(huán)境描寫：第一段的環(huán)境描寫： 舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到的氣象來。不必說，就在天空中也顯出將到的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光

11、，接灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了就更強(qiáng)烈了, ,震耳的大音還沒有息，空氣里已震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。 -環(huán)境描寫暗示了封建氣氛濃厚的社會(huì)環(huán)境，為下文祥林嫂的死做鋪墊。結(jié)論：自然環(huán)境結(jié)論：自然環(huán)境往往暗示往往暗示社會(huì)社會(huì)環(huán)境環(huán)境祝福祝福最后一段的環(huán)境描寫：最后一段的環(huán)境描寫： 我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著

12、又聽得畢畢剝剝豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在的鞭炮，是四叔家正在“祝福祝?！绷?；知道已是五了；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，眾

13、歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福。 通過反差強(qiáng)烈的對(duì)比，增強(qiáng)了祥林嫂命運(yùn)的悲劇性，揭露封建禮教吃人的本質(zhì)，深化了小說的主題。 結(jié)論結(jié)論：自然環(huán)境：自然環(huán)境可以揭示主題?？梢越沂局黝}。 環(huán)境環(huán)境 （自身作用）（自身作用）人物人物情節(jié)情節(jié)主題主題（交代時(shí)間、地點(diǎn)；（交代時(shí)間、地點(diǎn)；為為提供了背景；呈提供了背景；呈現(xiàn)出環(huán)境現(xiàn)出環(huán)境的特點(diǎn)；的特點(diǎn)；營(yíng)造氛圍，暗示了營(yíng)造氛圍，暗示了氣氣（社會(huì)環(huán)境（社會(huì)環(huán)境 ）。）。（烘托映襯暗示（烘托映襯暗示性格、性格、品質(zhì)、身份）品質(zhì)、身份）（推動(dòng)，暗示，鋪墊）（推動(dòng)，暗示，鋪墊）（深化，暗示，揭示）（

14、深化，暗示，揭示）技法總結(jié)技法總結(jié)小說自然環(huán)境描寫作用小說自然環(huán)境描寫作用（答題模板）（答題模板）交代了人物活動(dòng)的交代了人物活動(dòng)的（時(shí)間、季節(jié)、地點(diǎn)、（時(shí)間、季節(jié)、地點(diǎn)、背景），營(yíng)造了背景），營(yíng)造了，還暗示了還暗示了（社會(huì)（社會(huì)環(huán)環(huán)境境的特點(diǎn)）；的特點(diǎn)）；烘托（揭示）了烘托（揭示）了人物人物（性格、心理或（性格、心理或身份特征）身份特征）推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)情節(jié)的發(fā)展，為下文寫的發(fā)展，為下文寫作輔墊作輔墊（或跟上文（或跟上文相相（呼應(yīng)）。（呼應(yīng)）。表達(dá)（揭示、暗示、寄托）表達(dá)（揭示、暗示、寄托）主題主題。提示：不能就提示：不能就”環(huán)境環(huán)境“談作談作用用先作整體閱讀，大致了解小說包括自然環(huán)先作整體閱讀，大致了解小說包括自然環(huán)境在內(nèi)的的各要素的內(nèi)容；境在內(nèi)的的各要素的內(nèi)容；然后依據(jù)環(huán)境和各要素之間的關(guān)聯(lián)，條分然后依據(jù)環(huán)境和各要素之間的關(guān)聯(lián)，條分縷析?？|析。 分析作用一定要結(jié)合內(nèi)容。分析作用