地球和經(jīng)緯網(wǎng)修改

1、第第1 1講講 地球與地圖地球與地圖第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)一地球的形狀和大小考點(diǎn)一地球的形狀和大小圖圖1 11 1由上圖信息可知：地球是一個(gè)由上圖信息可知：地球是一個(gè)_的橢球體。的橢球體?？键c(diǎn)自主梳理兩極稍扁、赤道略鼓兩極稍扁、赤道略鼓第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)二地球儀考點(diǎn)二地球儀1 1地軸：地球儀上，地球繞轉(zhuǎn)的軸地軸：地球儀上，地球繞轉(zhuǎn)的軸( (如圖示中的如圖示中的_)_)，其傾斜方向不變，北端始終指向，其傾斜方向不變，北端始終指向_。2 2兩極：地軸穿過地心，與地球表面相交的兩點(diǎn)兩極：地軸穿過地心，與地球表面相交的兩點(diǎn)( (如圖示如圖示中的中的_

2、分別表示北極點(diǎn)和南極點(diǎn)分別表示北極點(diǎn)和南極點(diǎn)) )。圖圖1 12 23 3經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng)(1)(1)經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)P P北極星北極星N N、S S第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理經(jīng)線緯線形狀_圓長度相等，約2萬千米從赤道向兩極逐漸_，赤道最長相互關(guān)系所有經(jīng)線都相交于_所有緯線都相互平行間隔任意相鄰兩條經(jīng)線間的間隔在_上最大任意相鄰兩條緯線間的間隔_指示方向_方向_方向半圓半圓變短變短南、北兩極點(diǎn)南、北兩極點(diǎn)赤道赤道處處相等處處相等南北南北東西東西第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理(2)(2)經(jīng)度和緯度經(jīng)度和緯度經(jīng)度緯度劃分方法由_(0經(jīng)線)向東、向西各劃分180由

3、_(0緯線)向南、向北各劃分90分布規(guī)律東經(jīng)的度數(shù)愈向東_，西經(jīng)的度數(shù)愈向東_北緯的度數(shù)愈向_愈大；南緯的度數(shù)愈向南愈大半球劃分_為東半球，160E18020W為西半球以_為界，以北為北半球，以南為南半球本初子午線本初子午線赤道赤道愈大愈大北北愈小愈小2020W W0 0160160E E赤道赤道第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理(3)(3)經(jīng)緯網(wǎng)的意義：定位置、定方向、定距離、定范圍。經(jīng)緯網(wǎng)的意義：定位置、定方向、定距離、定范圍?！咎貏e提示特別提示】 (1) (1)在地球儀上，東西方向是相對的，是無在地球儀上，東西方向是相對的，是無限方向，要按照劣弧進(jìn)行判斷；南北方向是絕對的，北極點(diǎn)為

4、限方向，要按照劣弧進(jìn)行判斷；南北方向是絕對的，北極點(diǎn)為最北，南極點(diǎn)為最南。最北，南極點(diǎn)為最南。(2)(2)同經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線，度數(shù)和為同經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線，度數(shù)和為180180，東西經(jīng)相反，東西經(jīng)相反(0(0和和180180除外除外) )。(3)(3)每條經(jīng)線的長度約等于每條經(jīng)線的長度約等于1/21/2赤道長，即為赤道長，即為2 2萬千米；同萬千米；同一條經(jīng)線上，相隔一條經(jīng)線上，相隔1 1個(gè)緯度的距離為個(gè)緯度的距離為2 2萬千米萬千米/180/180，即約為，即約為111111千米；每條緯線的長度約為赤道長千米；每條緯線的長度約為赤道長cos(cos(為當(dāng)?shù)鼐暥葹楫?dāng)?shù)鼐暥? )；同一條緯線上，相

5、隔同一條緯線上，相隔1 1個(gè)經(jīng)度的距離個(gè)經(jīng)度的距離111111千米千米cos(cos(為當(dāng)為當(dāng)?shù)鼐暥鹊鼐暥? )。第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)三地圖三要素考點(diǎn)三地圖三要素1 1比例尺比例尺(1)(1)公式：比例尺公式：比例尺_(dá)(3)(3)特點(diǎn)特點(diǎn)圖上距離圖上距離/ /實(shí)地距離實(shí)地距離文字式文字式比例尺大小范圍內(nèi)容精確度大_詳細(xì)_小大_低線段線段小小高高簡略簡略2.2.方向方向3.3.圖例和注記圖例和注記第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理地圖類型方向判定一般地圖面向地圖，“上北下南，左西右東”指向標(biāo)地圖根據(jù)指向標(biāo)定向，箭頭指示_經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線指示_方向，緯線指示_方向北方

6、北方南北南北東西東西圖例圖例注記注記【特別提示】【特別提示】 比例尺的選擇要結(jié)合圖示所要表達(dá)的面積比例尺的選擇要結(jié)合圖示所要表達(dá)的面積大小和內(nèi)容詳略確定，一般大范圍地圖多選用較小的比例尺，大小和內(nèi)容詳略確定，一般大范圍地圖多選用較小的比例尺，小范圍多選用較大的比例尺。例如：同等圖幅的地圖，若要表小范圍多選用較大的比例尺。例如：同等圖幅的地圖，若要表示中國范圍，則用較小的比例尺，若要表示河南范圍，則用較示中國范圍，則用較小的比例尺，若要表示河南范圍，則用較大的比例尺。大的比例尺。第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理 考點(diǎn)四等高線地形圖與地形剖面圖考點(diǎn)四

7、等高線地形圖與地形剖面圖1 1地面高度的計(jì)算方法地面高度的計(jì)算方法圖圖1 13 3(1)(1)海拔海拔( (絕對高度絕對高度) )：某地高出：某地高出_的垂直距離，如的垂直距離，如圖，甲點(diǎn)海拔為圖，甲點(diǎn)海拔為_米，乙點(diǎn)海拔為米，乙點(diǎn)海拔為500500米。米。(2)(2)相對高度：一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，如圖相對高度：一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，如圖中甲對乙的相對高度是中甲對乙的相對高度是_米。米。2 2等高線地形圖等高線地形圖圖圖1 14 4第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理海平面海平面15001500100010003 3上圖中字母代表的地形名稱及剖面示意圖上圖中字母代表的

8、地形名稱及剖面示意圖第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理部位地形剖面圖A_B_山頂山頂山谷山谷部位地形剖面圖C_D_E_第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理山脊山脊陡崖陡崖鞍部鞍部【記憶訣竅記憶訣竅】 (1) (1)等高線與山脊線或山谷線垂直相交。山等高線與山脊線或山谷線垂直相交。山脊線脊線( (如如C C處虛線處虛線) )為流域的分水線，山谷線為流域的分水線，山谷線( (如如B B處虛線處虛線) )為河流為河流的集水線，且山谷處河流的流向與等高線凸向相反。的集水線，且山谷處河流的流向與等高線凸向相反。(2)(2)等高線地形圖與其剖面圖相比較，地形剖面圖更能直等高線地形圖與其剖面圖相比

9、較，地形剖面圖更能直觀地顯示出某條剖面線上的地勢起伏和坡度陡緩。觀地顯示出某條剖面線上的地勢起伏和坡度陡緩。第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理4 4五種地形的特征與海拔五種地形的特征與海拔第第1 1講講 考點(diǎn)自主梳理考點(diǎn)自主梳理類型海拔地表起伏特征平原一般在200m以下地表平坦、起伏較小高原一般海拔較高絕對高度大、相對高度小丘陵海拔500m以下，相對高度100m以下地形起伏、坡度較緩山地海拔500m以上，相對高度100m以上地表起伏大盆地?zé)o一定高度四周高、中間低 探究點(diǎn)一經(jīng)緯網(wǎng)的主要作用探究點(diǎn)一經(jīng)緯網(wǎng)的主要作用1 1定方向定方向理論依據(jù)：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。理論依據(jù)：經(jīng)線

10、指示南北方向，緯線指示東西方向。(1)(1)方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖確定南北方向確定南北方向在南北半球的兩點(diǎn)，北半球在北，南半球在南；同在北半在南北半球的兩點(diǎn)，北半球在北，南半球在南；同在北半球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。球，緯度值大者在北；同在南半球，緯度值大者在南。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究確定東西方向確定東西方向同在東經(jīng)度，經(jīng)度值大者在東；同在西經(jīng)度，經(jīng)度值大者同在東經(jīng)度，經(jīng)度值大者在東；同在西經(jīng)度，經(jīng)度值大者在西。若分別在東西經(jīng)，如下所示：在西。若分別在東西經(jīng)，如下所示：第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(2)(2)弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖弧

11、線式經(jīng)緯網(wǎng)圖( (以極地經(jīng)緯網(wǎng)圖為例以極地經(jīng)緯網(wǎng)圖為例) )圖圖1 15 5如圖中如圖中A A、B B兩點(diǎn)位于同一緯線上，根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷兩點(diǎn)位于同一緯線上，根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷B B在在A A的東方。的東方。B B、C C位于同一經(jīng)線上，根據(jù)極點(diǎn)位置判斷位于同一經(jīng)線上，根據(jù)極點(diǎn)位置判斷C C位于位于B B的南方。的南方。C C、A A既不在同一經(jīng)線上，也不在同一緯線上，根據(jù)以上既不在同一經(jīng)線上，也不在同一緯線上，根據(jù)以上原理分別判斷東西、南北方向，可確定原理分別判斷東西、南北方向，可確定C C在在A A的東南方。的東南方。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究2 2定位置定位置常見的經(jīng)緯網(wǎng)地圖

12、有方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖和極地經(jīng)緯網(wǎng)圖，利常見的經(jīng)緯網(wǎng)地圖有方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖和極地經(jīng)緯網(wǎng)圖，利用經(jīng)緯網(wǎng)圖確定位置，包括確定經(jīng)度和緯度。用經(jīng)緯網(wǎng)圖確定位置，包括確定經(jīng)度和緯度。(1)(1)方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖甲乙甲乙圖圖1 16 6第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究度數(shù)的判定：在同一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中相鄰兩條緯線之間的度數(shù)的判定：在同一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中相鄰兩條緯線之間的緯度間隔、相鄰兩條經(jīng)線之間的經(jīng)度間隔一般都是相等的。緯度間隔、相鄰兩條經(jīng)線之間的經(jīng)度間隔一般都是相等的。 圖中圖中A A點(diǎn)為點(diǎn)為(80(80N N、0 0) )；B B點(diǎn)為點(diǎn)為(70(70N N、

13、4040E)E)；C C點(diǎn)為點(diǎn)為(0(0、180180) )；D D點(diǎn)為點(diǎn)為(20(20S S、160160W)W)。(2)(2)極地經(jīng)緯網(wǎng)圖極地經(jīng)緯網(wǎng)圖丙丁丙丁圖圖1 17 7第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究南北緯的判定：在極地經(jīng)緯網(wǎng)圖上，各點(diǎn)所屬的南、北南北緯的判定：在極地經(jīng)緯網(wǎng)圖上，各點(diǎn)所屬的南、北緯度應(yīng)由圖中極點(diǎn)來確定。緯度應(yīng)由圖中極點(diǎn)來確定。若極點(diǎn)為北極點(diǎn)，則以該極點(diǎn)為中心的半球范圍內(nèi)，除赤若極點(diǎn)為北極點(diǎn)，則以該極點(diǎn)為中心的半球范圍內(nèi)，除赤道外各點(diǎn)緯度均為北緯度；相反，則為南緯度。如圖丙中道外各點(diǎn)緯度均為北緯度；相反，則為南緯度。如圖丙中E E點(diǎn)點(diǎn)為為3030N N，圖丁中，

14、圖丁中F F點(diǎn)為點(diǎn)為3030S S。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究圖丙中圖丙中E E點(diǎn)的地理坐標(biāo)為點(diǎn)的地理坐標(biāo)為(30(30N,45N,45E)E)，圖丁中，圖丁中F F點(diǎn)的地點(diǎn)的地理坐標(biāo)為理坐標(biāo)為(30(30S,45S,45W)W)。3.3.定定“距離距離”圖圖1 18 8第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度：緯度根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度：緯度1 1的實(shí)際經(jīng)線弧長處處的實(shí)際經(jīng)線弧長處處相等，大約是相等，大約是111111千米，如圖中千米，如圖中ABAB。若兩地在同一條經(jīng)線上，。若兩地在同一條經(jīng)線上，只要知道兩地的緯度差，就可以計(jì)算出兩地之間的距離。只

15、要知道兩地的緯度差，就可以計(jì)算出兩地之間的距離。(2)(2)根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度：經(jīng)度根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度：經(jīng)度1 1的緯線弧長由低緯向的緯線弧長由低緯向高緯遞減，大約是高緯遞減，大約是111111千米千米cos(cos(表示該緯線的緯度數(shù)值表示該緯線的緯度數(shù)值) )，如圖中如圖中ACAC。4 4定范圍定范圍(1)(1)相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。積相等。(2)(2)跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍越小。越小。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(3)(3)圖

16、幅相同的兩幅圖，中心點(diǎn)緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度圖幅相同的兩幅圖，中心點(diǎn)緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍越大，比例尺越小。越廣，所表示的實(shí)際范圍越大，比例尺越小。5 5定最短航線及方向定最短航線及方向地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點(diǎn)的大地球上兩點(diǎn)間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點(diǎn)的大圓劣弧長度。圓劣弧長度。( (注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線) )圖圖1 19 9第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線上同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線上( (如圖中弧如圖中

17、弧AB)AB)。(2)(2)同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線向較高緯度同一緯線上的兩點(diǎn)，其最短距離的劣弧線向較高緯度凸，赤道上除外。赤道上兩點(diǎn)，其最短距離是兩點(diǎn)間劣弧線長凸，赤道上除外。赤道上兩點(diǎn)，其最短距離是兩點(diǎn)間劣弧線長度度( (如圖中同一條緯線上如圖中同一條緯線上MKMK之間的最短航線是弧之間的最短航線是弧MPKMPK，而不是弧，而不是弧MQK)MQK)。(3)(3)晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故晨昏線上的兩點(diǎn)，由于晨昏線本身就是一個(gè)大圓，故兩點(diǎn)最短航線就是兩點(diǎn)之間的較短晨昏線兩點(diǎn)最短航線就是兩點(diǎn)之間的較短晨昏線( (即劣弧線即劣弧線) )。第第1 1講講 考向互動(dòng)探

18、究考向互動(dòng)探究【方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥】1 1最短航線方向最短航線方向在同一緯線上在同一緯線上( (除赤道外除赤道外) )，最短航線的方向：同在北半球，最短航線的方向：同在北半球，先向北、再向南，東西方向可根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向來定。同在南先向北、再向南，東西方向可根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向來定。同在南半球，先向南、再向北，東西方向可根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向來定。半球，先向南、再向北，東西方向可根據(jù)地球自轉(zhuǎn)方向來定。圖圖1 11010第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究如圖如圖C C到到D D之間最短距離的方向是先向東南，再向正東，最之間最短距離的方向是先向東南，再向正東，最后向東北方向。越靠近極點(diǎn)越靠南，故后向東北方

19、向。越靠近極點(diǎn)越靠南，故C C到到D D是先往南再往北；是先往南再往北；把自轉(zhuǎn)箭頭放到把自轉(zhuǎn)箭頭放到CDCD的劣弧之間，箭頭在東，箭尾在西，則可看的劣弧之間，箭頭在東，箭尾在西，則可看出從出從C C地到地到D D地應(yīng)是往東，所以方向是先向東南，后向東北。地應(yīng)是往東，所以方向是先向東南，后向東北。2 2經(jīng)緯度的判斷經(jīng)緯度的判斷(1)(1)緯度的判斷緯度的判斷某地的緯度，也就是該地向地心作的垂線與赤道平面的某地的緯度，也就是該地向地心作的垂線與赤道平面的夾角。夾角。北半球某地的緯度數(shù)，是該地看北極星的仰角，或者說北半球某地的緯度數(shù)，是該地看北極星的仰角，或者說就是北極星的地平高度就是北極星的地平高

20、度( (南半球看不到北極星南半球看不到北極星) )。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究自南向北數(shù)值增大者為北緯，數(shù)值減小者則是南緯。自南向北數(shù)值增大者為北緯，數(shù)值減小者則是南緯。緯度相隔緯度相隔1 1，其間的經(jīng)線長度約為，其間的經(jīng)線長度約為111111千米，因此，南千米，因此，南北方向兩點(diǎn)相隔的緯度數(shù)，大致等于其直線距離除以北方向兩點(diǎn)相隔的緯度數(shù)，大致等于其直線距離除以111111千米千米得到的商。得到的商。(2)(2)經(jīng)度的判斷經(jīng)度的判斷自西向東自西向東( (或順地球自轉(zhuǎn)方向或順地球自轉(zhuǎn)方向) )數(shù)值逐漸增大則為東經(jīng)，數(shù)值逐漸增大則為東經(jīng)，數(shù)值逐漸減小則為西經(jīng)。數(shù)值逐漸減小則為西經(jīng)。兩

21、條正相對的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)兩條正相對的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為度為x x，則與它正相對的另一條經(jīng)線的經(jīng)度，則與它正相對的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y y180180 x(xx(x、y y所屬的東西經(jīng)不同所屬的東西經(jīng)不同) )。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究3 3球面上對稱點(diǎn)位置的確定球面上對稱點(diǎn)位置的確定圖圖1 11111第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)關(guān)于赤道對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)度相同；緯度方向不同，數(shù)關(guān)于赤道對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)度相同；緯度方向不同，數(shù)值相等，如值相等，如A(40A(40N,20N,20W)W)與與B(40B(40S,20S,20

22、W)W)。(2)(2)關(guān)于地軸對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對，和為關(guān)于地軸對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對，和為180180；緯度相；緯度相同，如同，如A(40A(40N,20N,20W)W)與與C(40C(40N,160N,160E)E)。(3)(3)關(guān)于地心對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對，和為關(guān)于地心對稱的兩點(diǎn)：經(jīng)線相對，和為180180；緯度方；緯度方向不同，數(shù)值相等，如向不同，數(shù)值相等，如A(40A(40N,20N,20W)W)與與D(40D(40S,160S,160E)E)。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究例例1 1讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答(1)(1)(2)(2)題。題。圖圖1 11212第第1 1

23、講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)設(shè)設(shè)A A、B B兩地和兩地和B B、C C兩地之間的最短距離分別為兩地之間的最短距離分別為L1L1和和L2L2，則則( () )A AL1L1和和L2L2相等相等B BL1L1約為約為L2L2的一半的一半C CL1L1約為約為L2L2的的1.51.5倍倍 D DL1L1約為約為L2L2的兩倍的兩倍(2)(2)若飛機(jī)從圖中若飛機(jī)從圖中B B點(diǎn)飛往點(diǎn)飛往D D點(diǎn)，沿最短航線飛行，合理的點(diǎn)，沿最短航線飛行，合理的方向是方向是( () )A A一直向東一直向東 B B一直向西一直向西C C向東南向東南東東東北東北 D D向西南向西南西西西北西北第第1 1講講

24、 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 (1)A(1)A(2)D(2)D 解析解析 第第(1)(1)題，結(jié)合地球表面兩地之間最短距離的判斷題，結(jié)合地球表面兩地之間最短距離的判斷可知，可知，A A、B B兩地的最短距離為兩地的最短距離為6060111111千米，千米，B B、C C兩地之間相兩地之間相差差180180，在同一經(jīng)線圈上，其最短距離為，在同一經(jīng)線圈上，其最短距離為B B點(diǎn)向南過南極點(diǎn)到點(diǎn)向南過南極點(diǎn)到C C的距離，也是的距離，也是6060111111千米。第千米。第(2)(2)題，題，D D點(diǎn)在點(diǎn)在B B的正西方向，的正西方向，兩地間最短距離是過這兩地的大圓劣弧，應(yīng)該是先向西南，再兩地

25、間最短距離是過這兩地的大圓劣弧，應(yīng)該是先向西南，再向正西，最后飛往西北方向。向正西，最后飛往西北方向。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 點(diǎn)評點(diǎn)評 方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖是經(jīng)緯網(wǎng)圖中判斷的難點(diǎn)，如果方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖是經(jīng)緯網(wǎng)圖中判斷的難點(diǎn)，如果再與經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用等知識一并考查就很容易使學(xué)生出現(xiàn)判斷困再與經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用等知識一并考查就很容易使學(xué)生出現(xiàn)判斷困惑。在解答本題組時(shí)要把握三點(diǎn)，第一，能夠正確判斷方格狀惑。在解答本題組時(shí)要把握三點(diǎn)，第一，能夠正確判斷方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖；第二，正確判斷經(jīng)緯網(wǎng)中兩地的相對方位；第三，經(jīng)緯網(wǎng)圖；第二，正確判斷經(jīng)緯網(wǎng)中兩地的相對方位；第三，熟練運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算或者比較經(jīng)緯網(wǎng)中距

26、離的長短。熟練運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算或者比較經(jīng)緯網(wǎng)中距離的長短。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究點(diǎn)二等高線地形圖及其剖面圖的判讀探究點(diǎn)二等高線地形圖及其剖面圖的判讀1 1等高線地形圖判斷中的等高線地形圖判斷中的“五讀五讀”(1)(1)延伸方向延伸方向等高線延伸方向?yàn)榈匦巫呦?，與等高線等高線延伸方向?yàn)榈匦巫呦?，與等高線垂直的方向?yàn)槠露茸疃阜较颍撬鞣较?。垂直的方向?yàn)槠露茸疃阜较?，是水流方向?2)(2)疏密程度疏密程度密陡疏緩。等高線間隔均勻，表示上下密陡疏緩。等高線間隔均勻，表示上下坡度均勻，是均勻坡；等高線上密下疏，為凹形坡；等高線下坡度均勻，是均勻坡；等高線上密下疏，為凹形坡；等

27、高線下密上疏，為凸形坡。密上疏，為凸形坡。(3)(3)極值極值某區(qū)域海拔最大或最小情況，顯示該區(qū)域地某區(qū)域海拔最大或最小情況，顯示該區(qū)域地勢起伏大小。勢起伏大小。(4)(4)彎曲處彎曲處等高線向地勢低的方向凸，為山脊；相反等高線向地勢低的方向凸，為山脊；相反則為山谷。則為山谷。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(5)(5)局部小范圍閉合等高線局部小范圍閉合等高線高度不在正常范圍內(nèi)，其高度不在正常范圍內(nèi)，其特點(diǎn)是特點(diǎn)是“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”。如圖：若。如圖：若a ab b，則，則P P取取值為大于值為大于a a，Q Q取值為小于取值為小于b b。圖圖1 11313第第

28、1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究2 2地形剖面圖的應(yīng)用與確定地形剖面圖的應(yīng)用與確定(1)(1)通視問題通視問題圖圖1 11414第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點(diǎn)作通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無障礙物的地形剖面圖無障礙物( (如山地或山脊如山地或山脊) )阻擋，則兩地可互相通阻擋，則兩地可互相通視。特別要注意視。特別要注意“凹形坡凹形坡”與與“凸形坡凸形坡”的不同。從山頂向四的不同。從山頂向四周，等高線先密后疏，為周，等高線先密后疏，為“凹形坡凹形坡”，可通視；等高線先疏后，可通視；等高線先疏后密，為密

29、，為“凸形坡凸形坡”，“凸形坡凸形坡”容易擋住人們的視線容易擋住人們的視線( (如圖如圖1 114)14)。(2)(2)根據(jù)剖面圖確定剖面線的方法根據(jù)剖面圖確定剖面線的方法確定某剖面圖是沿何剖面線畫出來的方法是：首先，可粗確定某剖面圖是沿何剖面線畫出來的方法是：首先，可粗略地觀察剖面線所經(jīng)過的大的地形部位略地觀察剖面線所經(jīng)過的大的地形部位( (如山峰、鞍部、陡崖如山峰、鞍部、陡崖) )，所穿過的最高等高線、最低等高線等，看剖面圖是否與等高線所穿過的最高等高線、最低等高線等，看剖面圖是否與等高線圖相吻合。圖相吻合。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究其次，注意觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)

30、鍵點(diǎn)，如其次，注意觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。第三，注意觀察剖面圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。第三，注意觀察剖面線與最高或最低等高線相交的兩點(diǎn)之間的區(qū)域高度，在剖面圖線與最高或最低等高線相交的兩點(diǎn)之間的區(qū)域高度，在剖面圖上是否得到正確的反映。上是否得到正確的反映。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究例例2 220112011浙江卷浙江卷 某校學(xué)生于臺風(fēng)過后，前往某山區(qū)某校學(xué)生于臺風(fēng)過后，前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況。下圖為學(xué)

31、生實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況。下圖為學(xué)生實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地形圖。完成形圖。完成(1)(1)(2)(2)題。題。圖圖1 11515第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以得知的是學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以得知的是( () )A A溪谷的坡度；溪谷的蒸發(fā)量溪谷的坡度；溪谷的蒸發(fā)量B B溪谷的蒸發(fā)量；溪流的水深和流速溪谷的蒸發(fā)量；溪流的水深和流速C C溪谷的臺風(fēng)降雨量；堆積物粒徑大小溪谷的臺風(fēng)降雨量；堆積物粒徑大小D D溪谷的坡度；堆積物粒徑大小溪谷的坡度；堆積物粒徑大小(2)(2)學(xué)生在溪谷的觀測點(diǎn)是學(xué)生在溪谷的觀測點(diǎn)是( () )A A甲、乙甲、乙B B甲、丙甲

32、、丙C C乙、丁乙、丁D D乙、戊乙、戊第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 (1)D(1)D(2)B(2)B 解析解析 (1) (1)該題可以用排除法。臺風(fēng)過后，溪谷的蒸發(fā)量該題可以用排除法。臺風(fēng)過后，溪谷的蒸發(fā)量不能測出，所以可以排除不能測出，所以可以排除A A、B B；臺風(fēng)過后再去測臺風(fēng)帶來的降；臺風(fēng)過后再去測臺風(fēng)帶來的降雨量，已不現(xiàn)實(shí)。所以答案是雨量，已不現(xiàn)實(shí)。所以答案是D D項(xiàng)。項(xiàng)。(2)(2)學(xué)生的觀測點(diǎn)是在溪谷，學(xué)生的觀測點(diǎn)是在溪谷，山谷處等高線應(yīng)該向高處凸，由圖中等高線的凸向變化可以得山谷處等高線應(yīng)該向高處凸，由圖中等高線的凸向變化可以得出，甲、丙位于山谷。出，甲

33、、丙位于山谷。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 點(diǎn)評點(diǎn)評 等高線地形圖與河流結(jié)合是高考常見的命題形式，等高線地形圖與河流結(jié)合是高考常見的命題形式，其命題思路通常有以下幾種：一是根據(jù)等高線的彎曲特征來考其命題思路通常有以下幾種：一是根據(jù)等高線的彎曲特征來考查對山谷和山脊的識別，進(jìn)而判斷河流的分布；二是考查河流查對山谷和山脊的識別，進(jìn)而判斷河流的分布；二是考查河流流域范圍的確定，即分水嶺的劃分；三是將等高線與河流相結(jié)流域范圍的確定，即分水嶺的劃分；三是將等高線與河流相結(jié)合來判斷河流的流向；四是根據(jù)河流的分布與流向分析區(qū)域內(nèi)合來判斷河流的流向；四是根據(jù)河流的分布與流向分析區(qū)域內(nèi)的地形特點(diǎn)，進(jìn)

34、而為流域開發(fā)提供背景。無論哪種考查形式，的地形特點(diǎn)，進(jìn)而為流域開發(fā)提供背景。無論哪種考查形式，準(zhǔn)確獲取信息是前提，熟練掌握等高線的判斷方法是基礎(chǔ)。準(zhǔn)確獲取信息是前提，熟練掌握等高線的判斷方法是基礎(chǔ)。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究點(diǎn)三等高線地形圖中的相關(guān)計(jì)算探究點(diǎn)三等高線地形圖中的相關(guān)計(jì)算1 1計(jì)算兩地間的相對高度計(jì)算兩地間的相對高度從等高線上讀出任意兩點(diǎn)的海拔，就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相從等高線上讀出任意兩點(diǎn)的海拔，就可以計(jì)算這兩點(diǎn)的相對高度：對高度：H H相相H H甲甲H H乙乙。2 2計(jì)算兩地間的氣溫差計(jì)算兩地間的氣溫差已知某地的氣溫和兩地間的相對高度，根據(jù)氣溫垂直遞減已知某地的

35、氣溫和兩地間的相對高度，根據(jù)氣溫垂直遞減率率(0.6/100(0.6/100米米) )可以計(jì)算出兩地間的氣溫差異：可以計(jì)算出兩地間的氣溫差異：T T差差0.60.6H H相相/100/100。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究3 3估算陡崖的相對高度估算陡崖的相對高度一般情況下，等高線不能相交，因?yàn)橥稽c(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)海一般情況下，等高線不能相交，因?yàn)橥稽c(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)海拔高度。但在陡崖峭壁，等高線可以重合。假設(shè)陡崖處重合的拔高度。但在陡崖峭壁，等高線可以重合。假設(shè)陡崖處重合的等高線有等高線有n n條，等高距為條，等高距為d d，則陡崖的相對高度，則陡崖的相對高度HH的取值范圍的取值范圍是：是

36、：(n(n1)1)dHdH(nHAdHA，其中，其中A A為崖頂重合為崖頂重合等高線中海拔最大值，等高線中海拔最大值，d d為等高距。同理，崖底海拔的取值范為等高距。同理，崖底海拔的取值范圍為：圍為：BH(BBH(Bd)d)，其中，其中B B為重合等高線中海拔最小值，為重合等高線中海拔最小值，d d為為等高距。等高距。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究5 5相鄰等高線的高度判斷相鄰等高線的高度判斷相鄰兩條等高線高度要么相等，要么相差一個(gè)等高距。相鄰兩條等高線高度要么相等，要么相差一個(gè)等高距。6 6閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔的判斷閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔的判斷看局部小范圍閉合等高線，如在相鄰兩條等高

37、線的中間，看局部小范圍閉合等高線，如在相鄰兩條等高線的中間，又增加了一條閉合等高線，則表示其高度不在正常范圍，新增又增加了一條閉合等高線，則表示其高度不在正常范圍，新增等高線的數(shù)值必定等于相鄰兩條等高線的數(shù)值之一，等高線內(nèi)等高線的數(shù)值必定等于相鄰兩條等高線的數(shù)值之一，等高線內(nèi)的高度特點(diǎn)是：的高度特點(diǎn)是：“大于大的大于大的”和和“小于小的小于小的”。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究例例3 3 20112011江蘇卷江蘇卷 某校研究性學(xué)習(xí)小組到野外考察。某校研究性學(xué)習(xí)小組到野外考察。圖圖1 11616為考察區(qū)域地形圖，虛線所示為考察線路。讀圖回答為考察區(qū)域地形圖，虛線所示為考察線路。讀圖回

38、答下題。下題。圖圖1 11616第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究該考察線路的高差可能是該考察線路的高差可能是( () )A A450450米米 B B500500米米C C550550米米 D D600600米米第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 解析解析 圖中考察路線的最低點(diǎn)海拔高度為圖中考察路線的最低點(diǎn)海拔高度為100100200200米，最米，最高點(diǎn)海拔高度為高點(diǎn)海拔高度為500500600600米，根據(jù)計(jì)算得出高差范圍是米，根據(jù)計(jì)算得出高差范圍是300300500500米，且不能為米，且不能為300300米和米和500500米，所以選米，所以選A A。 點(diǎn)評點(diǎn)評

39、 在解答本題時(shí)，要注意該題的命題形式與以往相在解答本題時(shí)，要注意該題的命題形式與以往相比較發(fā)生了變化，即考查線路的地形變化不是單向的增高或降比較發(fā)生了變化，即考查線路的地形變化不是單向的增高或降低，而是有起伏變化，那么如果再根據(jù)傳統(tǒng)的兩地間等高線數(shù)低，而是有起伏變化，那么如果再根據(jù)傳統(tǒng)的兩地間等高線數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，就會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論。據(jù)進(jìn)行計(jì)算，就會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究點(diǎn)四等高線地形圖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用探究點(diǎn)四等高線地形圖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用1 1判斷水系、水文特征判斷水系、水文特征(1)(1)水系特征水系特征山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系，山脊常

40、山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系，山脊常形成河流分水嶺，山谷常有河流發(fā)育，等高線穿越河谷時(shí)向上形成河流分水嶺，山谷常有河流發(fā)育，等高線穿越河谷時(shí)向上游彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反。游彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反。(2)(2)水文特征水文特征等高線密集的河谷，河流流速大；陡崖處有時(shí)形成瀑布；等高線密集的河谷，河流流速大；陡崖處有時(shí)形成瀑布；河流的流量還與流域面積和所處的迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡有關(guān)，河流河流的流量還與流域面積和所處的迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡有關(guān)，河流出山口常形成沖積扇。出山口常形成沖積扇。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究2 2判斷氣候特征判斷氣候特征海拔高的地區(qū)應(yīng)考

41、慮氣溫的垂直變化，海拔每升高海拔高的地區(qū)應(yīng)考慮氣溫的垂直變化，海拔每升高100100米，米，氣溫下降氣溫下降0.60.6。山地應(yīng)考慮迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡的區(qū)別。盆地、。山地應(yīng)考慮迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡的區(qū)別。盆地、谷地不易散熱，易出現(xiàn)大氣污染事件，盆地有時(shí)也容易引起冷谷地不易散熱，易出現(xiàn)大氣污染事件，盆地有時(shí)也容易引起冷空氣的滯留等?？諝獾臏舻取５诘? 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究3 3地形狀況與區(qū)位選擇地形狀況與區(qū)位選擇(1)(1)選點(diǎn)選點(diǎn)第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究水庫壩址應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷出口最窄處；其次還應(yīng)避開地質(zhì)斷裂地帶；并要考慮移民、生態(tài)環(huán)境等問題。庫區(qū)宜選在河谷、山谷

42、地區(qū)，或洼地，或小盆地港口應(yīng)建在等高線稀疏、等深線密集的海灣地區(qū)，即陸域平坦、港闊水深的避風(fēng)港灣航空港應(yīng)建在等高線稀疏的地方，即地形平坦開闊、坡度適當(dāng)、易排水的地方；地質(zhì)條件好；注意盛行風(fēng)向且保持與城市適當(dāng)?shù)木嚯x等(2)(2)選線選線公路、鐵路線：選擇坡度平緩、線路平穩(wěn)、彎路較少的公路、鐵路線：選擇坡度平緩、線路平穩(wěn)、彎路較少的線路，避免通過陡崖、沼澤、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等，盡線路，避免通過陡崖、沼澤、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等，盡量少過河建橋，以降低施工難度和建設(shè)成本，并保證運(yùn)行安全。量少過河建橋，以降低施工難度和建設(shè)成本，并保證運(yùn)行安全。引水線路：線路盡可能短，避免通過山脊等障礙，并盡引

43、水線路：線路盡可能短，避免通過山脊等障礙，并盡量利用地勢使水自流。量利用地勢使水自流。輸油、氣管線：線路盡可能短，盡量避免通過山脈、大輸油、氣管線：線路盡可能短，盡量避免通過山脈、大河等。河等。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究氣象站 應(yīng)選在坡度適中、地形開闊的地點(diǎn)療養(yǎng)院應(yīng)建在坡度較緩、向陽、氣候適宜、空氣清新的地方(3)(3)選面選面第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局等高線稀疏、地勢平緩的地區(qū)，適宜發(fā)展種植業(yè)；等高線密集、地勢陡的地區(qū)，適宜發(fā)展林業(yè)和牧業(yè)工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址一般選在靠近水源、交通便利、等高線間距較大的地形平坦開闊處【特別提示特別提示】(1)(1)在降水集

44、中的河谷在降水集中的河谷( (或山谷或山谷) )地區(qū)，容易出現(xiàn)泥石流災(zāi)地區(qū)，容易出現(xiàn)泥石流災(zāi)害。泥石流發(fā)生時(shí)，在河谷較窄的地段容易堵塞形成堰塞湖，害。泥石流發(fā)生時(shí)，在河谷較窄的地段容易堵塞形成堰塞湖，在等高線密集的地段容易出現(xiàn)滑坡災(zāi)害。在等高線密集的地段容易出現(xiàn)滑坡災(zāi)害。(2)(2)地處河谷或山谷地形中的城市，地域形態(tài)多為條帶狀地處河谷或山谷地形中的城市，地域形態(tài)多為條帶狀或放射式，且污染氣體不易擴(kuò)散，易出現(xiàn)大氣污染事件。或放射式，且污染氣體不易擴(kuò)散，易出現(xiàn)大氣污染事件。(3)(3)等深線與等高線的區(qū)別等深線與等高線的區(qū)別它們都以海平面為基點(diǎn)，它們都以海平面為基點(diǎn)，0 0米等高線是海平面。等高

45、線是米等高線是海平面。等高線是向上數(shù)值增大，等深線是向下數(shù)值增大。向上數(shù)值增大，等深線是向下數(shù)值增大。第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究例例4 4 2011 2011課標(biāo)全國卷課標(biāo)全國卷 讀圖，完成讀圖，完成(1)(1)(2)(2)題。題。圖圖1 11717第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究(1)(1)圖中附近河水流速最快的是圖中附近河水流速最快的是( () )A A B BC C D D(2)(2)在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設(shè)計(jì)壩高約在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設(shè)計(jì)壩高約13 m13 m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約(

46、 () )A A15 m B15 m B40 m40 mC C65 m D65 m D90 m90 m第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 (1)C (1)C(2)B(2)B 解析解析 (1) (1)四處，處等高線最密集，坡度最大，四處，處等高線最密集，坡度最大，河流流速最快。河流流速最快。(2)(2)在河流與之間的等高線最窄處修建大在河流與之間的等高線最窄處修建大壩，根據(jù)壩高并結(jié)合比例尺可知，壩頂長度約為壩，根據(jù)壩高并結(jié)合比例尺可知，壩頂長度約為5050米的五分之米的五分之四，因此壩頂長度約為四，因此壩頂長度約為4040米。米。 第第1 1講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究下圖是一

47、幅經(jīng)緯網(wǎng)地圖，讀圖回答下圖是一幅經(jīng)緯網(wǎng)地圖，讀圖回答1 13 3題。題。第第1 1講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題1 1圖中數(shù)碼代表的四地中，位于西半球低緯度地區(qū)的是圖中數(shù)碼代表的四地中，位于西半球低緯度地區(qū)的是( () )A AB BC CD D2 2圖中地位于地的圖中地位于地的( () )A A東南方東南方 B B西北方西北方 C C東北方東北方 D D西南方西南方3 3某人從地出發(fā)，先向正南方向，后向正東方向至某人從地出發(fā)，先向正南方向，后向正東方向至地，其路程約為地，其路程約為( () )A A6 600 km B6 600 km B5 000 km5 000 kmC C3 330 km

48、 D3 330 km D4 200 km4 200 km第第1 1講講 備用習(xí)題備用習(xí)題 答案答案 1.D 1.D2.A2.A3.B3.B 解析解析 第第1 1題，本題主要考查東西半球劃分界線及高中低題，本題主要考查東西半球劃分界線及高中低緯度的劃分。由地球自轉(zhuǎn)方向可知，此圖是南半球極地經(jīng)緯網(wǎng)緯度的劃分。由地球自轉(zhuǎn)方向可知，此圖是南半球極地經(jīng)緯網(wǎng)圖，符合條件的只有。第圖，符合條件的只有。第2 2題，極地經(jīng)緯網(wǎng)圖要根據(jù)自轉(zhuǎn)方題，極地經(jīng)緯網(wǎng)圖要根據(jù)自轉(zhuǎn)方向判斷東西，順自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，故地位于的東面；據(jù)緯向判斷東西，順自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，故地位于的東面；據(jù)緯度判斷南北，圖中極點(diǎn)為南極點(diǎn)，離其越近，越靠南，故地度判斷南北，圖中極點(diǎn)為南極點(diǎn)，離其越近，越靠南，故地又位于的南面