關于識字的教案　自編兒歌了不起范文_第1頁
關于識字的教案　自編兒歌了不起范文_第2頁
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1、關于識字的教案自編兒歌了不起關于識字的教案自編兒歌了不起莫淑敏適用年級二年級。教學目的1.培養(yǎng)寫話的興趣。2.感受韻文的美，學會寫押韻的句子。3.能圍繞一個主題編寫拍手歌。教學過程一、導入師：同學們，我們剛剛在識字7里學習了一首關于保護動物的拍手歌，大家能一邊拍手一邊誦讀嗎？師：拍手歌的節(jié)奏感很強，讀起來朗朗上口。大家還可以把這首兒歌作為一種游戲來玩，同桌兩個人可以互拍，有節(jié)奏地做拍手游戲，一邊拍，一邊說兒歌。大家想不想玩一玩這個游戲呢？【設計意圖：在快樂的游戲中復習識字7內(nèi)容，進一步感受拍手歌強烈的節(jié)奏和優(yōu)美的韻律?！繋煟和瑢W們知道為什么拍手歌讀起來像唱歌一樣好聽嗎？1.句式整齊，每一句的字

2、數(shù)相同。2.押韻，每句的最后一個字和該句中的數(shù)字押同一個韻?！驹O計意圖：引導學生在自由表達中關注拍手歌的語言特點，體會押韻的音韻美。】二、讀新拍手歌，體會特點師：同學們，老師這里還有幾首更有趣的拍手歌，想繼續(xù)玩游戲嗎？【設計意圖：讓學生在游戲過程中體驗拍手歌的特點，十句話要圍繞同一個主題。這需要教師及時幫助學生總結和歸納，讓每一個學生都有所體驗。】三、練習說話師：說說你看到了哪些你熟悉的景物和事物。師：我們用拍手歌的形式來說說我們美麗的松山湖實驗小學，說說校園景色，說說校園生活，好不好？師：自編拍手歌要做到：句式相同，每句押韻，圍繞同一主題。松湖實小拍手歌你拍一，我拍一，松湖實小真美麗。你拍五

3、，我拍五，實小學生真幸福。師：分組討論，自由合作編拍手歌，把我們的學校生活都編進去?！驹O計意圖：寫話的框架有了，為學生提供一些貼近生活的事情來說一說，培養(yǎng)學生運用語言的能力。不管學生用到多少，只要能用到，就是本節(jié)課的收獲?！繋煟喊涯銈兙幍呐氖指鑼懴聛恚傩薷囊幌?。師：大家一起拍手讀一讀。你拍一，我拍一，松湖實小真美麗。你拍二，我拍二，大家養(yǎng)成好習慣。你拍三，我拍三，上課聽講都坐端。你拍四，我拍四，天天午練寫好字。你拍五，我拍五，晨誦課上放聲讀。你拍六，我拍六，暮韻聲聲樂悠悠。你拍七，我拍七，男足女舞我愛你。你拍八，我拍八，宿舍舒適像我家。你拍九，我拍九，人人都是好朋友。你拍十，我拍十，愛我校園做好事。四、結課師：你拍一，我拍一，自編兒歌了不起。同學們，你們這節(jié)課都成了了不起的作家?；丶液?，把自己寫的拍手歌讀給爸爸

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