幼師實(shí)習(xí)報(bào)告日志

1、專科畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我在幼兒園為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束 了。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的 難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面 對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世 界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心 世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界?；顒?dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心 去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅 要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也

2、尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí) 習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。 實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活 畫上了完美的句號(hào)。在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中 我的學(xué)習(xí)欲望。首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有 保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒 幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼 兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以 免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到; 吃飯時(shí)，要遵守習(xí)

3、慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食, 不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡 覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。 后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒 評(píng)獎(jiǎng)小紅花。其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提 出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓 好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，弓I得全班幼兒哈哈 大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師 交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容, 適時(shí)把東

4、西撿回來，給幼兒其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他 們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于懷了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng) 驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼 兒的表揚(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多 經(jīng)驗(yàn)。再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中, 我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提 問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心 聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的 表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得

5、家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工 作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍 耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒 園教師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊 地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們 的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教 師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好 的

6、孩子，只有不對(duì)的老師，沒有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)， 做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中， 不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌 生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我 很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美好的回憶！天下 沒有不散的宴席啊！是??！我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園！ 我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向， 給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀 的幼兒教師 !實(shí)習(xí)日記12月2日 主要工作:今天

7、是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位梅縣陽光幼兒園，我實(shí)習(xí)的班級(jí)的中二班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是 每個(gè)都是個(gè)性十足。今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來接小朋友，今天是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！12月3日主要工作：在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天的主要任務(wù)就是熟悉每個(gè)小

8、朋友的名字，初步了解他們的性格和生活行為習(xí)慣。通過對(duì)話，增加與幼兒之間的距離。12月4日主要工作：今天，指導(dǎo)老師劉老師為我介紹了幼兒在園一天的主要活動(dòng)，使我初步了解到幼兒園的日常保教工作，并與幼兒園的各位老師進(jìn)行幼兒午餐和午休管理。12月5日主要工作：今天的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是具有一定挑戰(zhàn)的，因?yàn)槲覐男【筒幌矚g跳舞，但在老師的鼓勵(lì)下，我很融入進(jìn)入了學(xué)習(xí)氛圍中，一天下來，雖然很累，但是我覺得很自豪，因?yàn)橥ㄟ^這一天的努力我學(xué)會(huì)了幼兒廣播體操一世界真美好， 這也給了我很大的信心，我相信，明天的就學(xué)習(xí)我會(huì)更加 努力。12月6日主要工作：來園有幾天了，我對(duì)班級(jí)里的幼兒已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，

9、我知道了哪些幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫男┯變哼€停留在剛剛?cè)雸@的狀態(tài)。接下來的工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，同時(shí)也要開始著手于和家長(zhǎng)的溝通與交流。12月9日主要工作：第二周的第一天，我在中二班和大一班分別聽了語言、計(jì)算兩節(jié)課，這兩位老師從怎樣備課、上課都給予詳細(xì)的指導(dǎo)，給我啟發(fā)很大。12月10日主要工作：今天是我正式踏上講臺(tái)的第一天，我為孩子們上的內(nèi)容是，雖然昨晚認(rèn)真?zhèn)淞苏n，把教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)施了， 但總的效果不是很好。 比如孩子注意力不集中， 有些孩子甚至出現(xiàn)離 開課桌打鬧等情況，課堂紀(jì)律一度失控?？磥砩险n不只是認(rèn)真?zhèn)淞苏n就能上好課，還得教師在課堂中善于把把握課堂紀(jì)律，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣才行。好的

10、劇本還需要好的演員！繼續(xù)努力！12月11日主要工作：早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲。后來上音樂課的時(shí)候，老師讓幼兒表 演各種各樣的花。 小朋友們千姿百態(tài)的表演了起來。當(dāng)老師問到劉佳欣做的是什么花的時(shí)候，她回答：“我是馬蘭花?！边@個(gè)回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間了，幼兒卻 記住了玩過的游戲馬蘭花，一種在生活中不接觸的花?？梢娪變涸谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o予 幼兒的發(fā)展外，還能獲得其他領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。而且我認(rèn)為游戲是幼兒的天性。12月12日主要工作:今天是幼兒自己從家里面帶玩具來幼兒園玩的日子，今天班上發(fā)生了一件不愉快的事情， 由于我們的疏忽，一個(gè)小孩在玩一把弓

11、箭的時(shí)候弄到了另一個(gè)小孩的眼角，導(dǎo)致了眼角充血， 通過這件事情我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒園老師應(yīng)該具備充分的耐心，細(xì)心，愛心和責(zé)任心，應(yīng)該時(shí)刻注意幼兒的安全。12月13日主要工作：早上戶外活動(dòng)的時(shí)候，賀謹(jǐn)雯發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，好多小朋友都圍了上去。王老師看到小朋友 們都對(duì)蝸牛很感興趣，于是拿起了那只在樹枝上的蝸牛，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)， 簡(jiǎn)單介紹了蝸牛的外形。然后金老師說：“小朋友們看一看，蝸牛愛吃什么呀？ ”這個(gè)問題引起了小朋友的討論， 大家你一句我一句。 最后在老師的幫助和引導(dǎo)下，小朋友們知道了原來蝸牛愛吃樹葉。小朋友們圍著小蝸牛，非?？鞓?。突然，賴斌潔說：“不要去動(dòng)它，不然它會(huì)死的?！边@句話讓大家都

12、安靜了下來。于是王老師說：“真好，我們把小蝸牛放回草地上去好不好？ ”大家齊聲說好。12月16日主要工作：我們中班組組織召開了家長(zhǎng)會(huì)。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力， 學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)

13、注孩子， 了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。12月17日主要工作：有了前面的學(xué)習(xí)， 我在這一周中的舞蹈學(xué)習(xí)并沒有那么僵硬了，動(dòng)作也更美了，也更加的信心十足了。幼兒舞蹈是反映學(xué)齡前兒童的生活，表達(dá)他們思想、感情和態(tài)度的舞蹈。 它是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們 的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育，由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視

14、的作用。12月18日主要工作：今天，幼兒園對(duì)我們實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓(xùn)，主要是簡(jiǎn)筆畫和配色方案，我的收獲真的是很多的，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)筆畫的繪畫技巧，還有美術(shù)的配色方案， 讓我影響最深刻的是給我們培訓(xùn)的童老師給我們講的意愿畫，她說“幼兒園美術(shù)教學(xué)不是要讓幼兒畫的有多好，多像，而是要讓幼兒通過畫來表達(dá)自己的想法和心聲”，對(duì)于這一觀點(diǎn)我也是很贊同的，所以我認(rèn)為在幼兒園教學(xué)中注重意愿畫的教學(xué)方法是很有必要的。12月19日主要工作：今天，教了一首兒歌，讓我倍受打擊。照我的想法，讓小朋友進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整跟讀幾遍，隨后，因?yàn)榭紤]到在完整跟讀時(shí)，幼兒無法準(zhǔn)確的記住兒歌的語

15、匯，而我又覺得他們可以通過記憶， 試著感受一下這樣壓韻的整齊的， 和我們平時(shí)說 話，講故事時(shí)所用的不同語言感覺，于是便讓他們分句跟讀了一遍，強(qiáng)化一下語言，卻不料筑成了最大的敗筆。老師說，這樣分句的跟讀教法，是十年前的上法，現(xiàn)在講究的是整體灌輸。12月20日主要工作：因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開區(qū)角活動(dòng)課， 而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題的教學(xué)活動(dòng)，所以有很多的區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容要重新做， 一整天就全撲在了做教學(xué)具上， 不停的剪貼，但也樂意，畢竟, 實(shí)習(xí)了這些日子，這一天感覺最充實(shí)。12月23日主要工作：幼兒在認(rèn)知上常有自我中心的特點(diǎn)。在與同伴交流的過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到別人的觀點(diǎn)與自己觀點(diǎn)的矛盾，學(xué)著理解與接

16、受他人的意見和相應(yīng)的秩序。晨間游戲的時(shí)候，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家搶著來取錢。這是，銀行老板說：“你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢了?！毙∨?友我看看你，你看看我，然后開始排隊(duì)?！袄习澹K銳峰插隊(duì)?！爆幀幷f道。銀行老板說：“不 可以插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)就不給你領(lǐng)錢了。”于是，蘇銳峰只好去排隊(duì)了?？梢?，在游戲過程 中，幼兒間的協(xié)商能幫助幼兒逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了解別人，約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。12月24日主要工作：今天我在語言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、

17、里面”這些方位詞。我逐漸認(rèn)識(shí)到， 讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。 將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。12月25日主要工作：在中班，我上了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自 己接下來要說什么， 實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。12月26日主要工作：這一天，我在大班上了

18、一節(jié)課，大班指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維， 讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析， 我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。12月27日主要工作：在語言區(qū)，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當(dāng)老師的幼兒對(duì)小朋友說：你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會(huì)又說，園長(zhǎng)老師要過來了，還不乖？我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常 拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì)學(xué)老師的言行，絕對(duì)一學(xué)一個(gè)像。12月30日主要工作：今天我主要的工作是幫助小班的老師布置教室的主題墻，我先是在網(wǎng)上尋找相關(guān)的圖案， 通過與小班