《第八周工作計(jì)劃》word版

1、；.第八周工作計(jì)劃 主題目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒探索 科學(xué)現(xiàn)象的興趣。2、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)觀察比較事物的異同。3、 激發(fā)幼兒用語言表達(dá)自己生活經(jīng)驗(yàn)的愿望。4、 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀的習(xí)慣。5、 鍛煉幼兒按指令控制自己的動(dòng)作的能力。生活活動(dòng)：學(xué)會折疊衣服保育工作:1. 培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿端正2. 能自己吃飯。家長工作:1. 幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣。2. 家長在家培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)和自我服務(wù)的意識。3. 培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣和自我服務(wù)意識。3月30 日 星期一 下午活動(dòng)一：哪個(gè)洞射的遠(yuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：最

2、大號的塑料飲料瓶一個(gè)，從瓶身上從中間開始往下戳三個(gè)很小的洞，瓶上裝一個(gè)小漏斗。裝好水的大水盆一個(gè)，里面放一塊大塑料積木和一些碗等舀水的小工具?；顒?dòng)過程：教師先將塑料飲料瓶放在盆中裝滿水，觀察水從三個(gè)洞中射出來的過程，還想辦法讓三個(gè)洞一直能射水，哪個(gè)射的近，哪個(gè)射遠(yuǎn)；哪個(gè)先停止射水，哪個(gè)洞的水是最后停止。幼兒在旁觀察，觀察好教師引導(dǎo)看并做講解。重點(diǎn):讓幼兒認(rèn)真觀察出哪個(gè)洞的水先射出來，哪個(gè)是最后。難點(diǎn)：讓幼兒在操作的過程中如何把自己瓶子里的水裝滿而保持地面干凈。3月31日 星期二 上午活動(dòng)一：誰接的雨水多活動(dòng)目標(biāo)：1、 發(fā)展幼兒對探索自然現(xiàn)象的愿望。2、 培養(yǎng)幼兒用語言表達(dá)自己的感受能力。活動(dòng)準(zhǔn)

3、備：下雨天。幼兒帶好各種雨具；各種可以盛水的容器，如：瓶子、碗、盒、杯等，它們各不相同。如；大小不同、形狀不同、深淺不同等。活動(dòng)過程：室內(nèi)準(zhǔn)備：幼兒在教師幫助找到一個(gè)可以接到雨水的地方接水、選擇一個(gè)自己喜歡的容器。戶外接水活動(dòng)：幼兒可以在戶外自己自由的嘗試用自己的容器接水（在屋檐下接水）。回活動(dòng)室：幼兒回到活動(dòng)室，將自己接的水的容器放在前面展示并交流自己接水的感受。重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒玩游戲的興趣。 難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的形象?；顒?dòng)二：觀察動(dòng)植物活動(dòng)目標(biāo)：1、 發(fā)展幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。2、 引導(dǎo)幼兒觀注事物變化的過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒種植和飼養(yǎng)的動(dòng)植物（小豆苗、小蝌蚪、小烏龜）、照相機(jī)、紙、筆。活

4、動(dòng)過程：幼兒觀察這些動(dòng)植物的變化并用自己的方式表達(dá)和記錄?；顒?dòng)建議： 教師將每一種動(dòng)植物每個(gè)階段的變化用照相機(jī)拍攝下來，并將照片連續(xù)地展示出來，引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)變化過程。重點(diǎn)：動(dòng)植物的生長變化.難點(diǎn)：幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力.4月1日 星期三 下午美術(shù)：4月2日 星期四 上午活動(dòng)一：滴答滴答活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注和思考周圍的生活環(huán)境中的一些細(xì)節(jié)。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)鬧鐘。幼兒用書第三冊37頁，掛圖6號?；顒?dòng)過程：看圖書講故事。教師邊出示掛圖，邊引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)著念故事的名字：滴答滴答；幼兒說：“是雨點(diǎn)的聲音“；或幼兒說：” 滴答滴答教師：“是鬧鐘的聲音。引導(dǎo)幼兒逐頁的看

5、看 講講。提問：小鼴鼠聽到的聲音是什么樣的？什么東西會“滴答滴答響呢？教師提工實(shí)物給幼兒聽聽聲音。教師共同講述：教師和幼兒半句半句分著講。教師：滴答滴答；幼兒說：“是雨點(diǎn)的聲音“；或幼兒說：” 滴答滴答教師：“是鬧鐘的聲音。豐富經(jīng)驗(yàn)：除了“滴答、滴答“的聲音，我們還聽到過什么聲音呢？幼兒可以自由討論，也可以借助身體或其他的物品發(fā)出各種各樣的聲音。教師在幼兒嘗試發(fā)出聲音的時(shí)候悄悄的錄下各種聲音。引導(dǎo)幼兒回家找找還有什么好聽的聲音。重點(diǎn)：思考周圍生活環(huán)境的一些細(xì)節(jié).難點(diǎn)：認(rèn)識滴答滴答的聲音.活動(dòng)二：風(fēng)婆婆和小雨滴活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒按節(jié)奏控制自己動(dòng)作的能力。準(zhǔn)備：兩種不同的樂器：鈴鼓和小錘。活動(dòng)過程

6、：幼兒扮小雨滴，教師的的鈴鼓聲就是：“風(fēng)婆婆”。鈴鼓聲快就表示風(fēng)大，小雨滴就被風(fēng)吹的到處飛揚(yáng)。鈴鼓聲滿了就表示風(fēng)小了，“小”就會慢慢地下。鈴鼓聲停了就表示風(fēng)停了，小雨滴也停了（就可以蹲下了“。建議：在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行：注意快慢結(jié)合。重點(diǎn)：讓幼兒參與到游戲中去，大膽玩耍。難點(diǎn)：鍛煉幼兒能按節(jié)奏控制自己的動(dòng)作能力。4月3日 星期五 下午活動(dòng)一：手工撕面條 活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的撕紙的技能。2、 通過活動(dòng)，引發(fā)幼兒樂于幫助他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備： 手工紙、小籃子、布娃娃 活動(dòng)過程：1、 引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣 師：“小朋友，今天老師請來了誰呀？”（教師出示布娃娃，激發(fā)孩子的興趣）2、 教師講解示范（1） 小妹妹肚子餓極了，你們有什么辦法幫幫她呢？（2） 教師啟發(fā)幼兒想出各種辦法來幫助妹妹。（3） 教師示范撕面條的方法，請幼兒仔細(xì)地看。（4） 要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。3、 鼓勵(lì)幼兒積極地幫妹妹撕面條