江西省九江市春六年級語文下學期期末考試試卷 新人教版-新人教版小學六年級全冊語文試題

1、 姓名 班級_ 座位號 裝訂線內(nèi)不要答題九江市下學期期末考試試卷六年級語文（時間：90分 滿分：100分）基礎知識（共16分）一、讀拼音，寫詞語。（7分） jun zng gui qio kng b zhng dng ji ci jin wi zh zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求填空。（6分）1.“峻”字，用音序查字法先查字母（ ），再查音節(jié)（ ）;用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。組詞（ ）（ ）。2.“假”字是（ ）結構，共有4種解釋：a.虛偽的，不真實的；b.假定；c.假如；d.憑借；依靠。“不假思索”應選（ ）。三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（

2、3分）a.侵蝕 魄麗 專心致志 養(yǎng)遵處優(yōu) 座無虛席b.聳肩 打攪 標新立異 天涯海角 魚慣而入c.憧憬 哀思 峰擁而至 和睦相處 司空見慣d.彩繪 哲理 五湖四海 迎難而上 積勞成疾積累運用（32分）一、下列文言文注音、書寫、停頓、解釋等完全正確的一組句子是（ ）（2分）a使/弈秋/誨（hu教導）/二人弈。b熟（sh 誰）為汝（r 你）多知乎？c我以（認為）/日始出時/去（距離）人近,而/日中（中午）時/遠也。d思援（引，拉）/弓繳（古時指帶有絲繩的箭）/而射之。二、填字組詞，再選擇恰當?shù)奶钊肜ㄌ栔小＃?分）各（ ）己見 （ ）難（ ）上 不（ ）下問 （ ）出心裁精（ ）求精 （ ）為（ ）

3、用 革故（ ）新 （ ）一反三 針對同學們不喜歡學習歷史的狀況，老師改變了傳統(tǒng)的教學方法。他（ ），結合歷史事件，（ ），利用大量的例子吸引同學們的注意力。老師要求我們討論時，要（ ）；遇到困難時，要（ ）；對掌握的知識，要做到（ ）；對待歷史要（ ），借鑒成功的經(jīng)驗，吸取教訓，避免失敗。三、經(jīng)典詩文默寫填空。（12分）1.過去的日子如（ ），被微風（ ），如（ ），被初陽（ ）；我留著些（ ）呢？2.因為我們是（ ）的，所以，我們?nèi)绻校?），就不怕別人（ ）。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你（ ），我們就（ ）。3.操千曲而后（ ），觀千劍而后（ ）。四、按要求改寫句子。（6分）1.

4、我們不可以抄襲別人的作業(yè)。（改為反問句） 2.你已經(jīng)長大了。在父母眼中你永遠是個孩子。（用關聯(lián)詞連成一句話） 3.蝴蝶飛舞。（擴寫成擬人句） 五、下面一段話中，有一個錯別字，三個病句。請仔細找找，在原句上把它們改正過來。（4分）宋文要轉(zhuǎn)學了，他來向我告別。把一只刻著自己名字的鋼筆送給他，說：“你走后，我會想你的，希望你給我寫信?！彼褝湫碌囊槐境烧Z詞典送給我。我們倆已經(jīng)差點兒流出了眼淚。閱讀檢測（22分）一、回答問題。（7分） 六年來，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷精彩紛呈，我讀了幾篇外國小說，其中有 ；我還讀了宋代蘇軾的一首詞浣溪沙，其中的“ ”體現(xiàn)了作者樂觀曠達的性格。我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了 ，

5、為科學作出巨大貢獻；我還從文言文學弈中學到了一個成語 。六年的生活一晃而過，真是 （寫兩個表示時間易逝的成語）。我即將升入中學了，我想以“ ”來鞭策和激勵自己（填上恰當?shù)母裱跃洌?，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。二、閱讀短文，完成練習。（15分） 九歲的林浩是四川地震災區(qū)汶川縣映秀魚子小學二年級學生，他的班級有31名學生，汶川發(fā)生8.0級強烈地震以后，只有10名左右的學生逃生，而其中兩名學生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學，他卻被塌方砸傷了胳膊。小林浩在大災面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人

6、欽佩有加。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來?！?歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強勇敢行動也讓我們想起地震災區(qū)的另一些孩子背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達綿陽安置點的11歲的張吉萬被壓在廢墟里手腳受傷的情況下靠唱歌頑強激勵自己不要入睡最終獲救的女孩子羅謠被埋在殘磚破瓦之下靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清汶川地震發(fā)生后本來已經(jīng)被甩出了教室想救出困在里面的同學卻被

7、樓房跨蹋掩埋的宴鵬從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚無論是小英雄林浩勇救兩位同學的勇敢，還是地震災區(qū)被救出學生的堅強，并不是孤立地存在于地震災區(qū)個別孩子的身上，這是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災難來臨時表現(xiàn)出的堅強意志，充分向世人展示了人性的堅忍不拔地震可以摧毀我們的房屋，但摧不垮的是我們堅強的中華民族。1.給文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（3分）2.在文章第三自然段中的“”內(nèi)加上標點符號。（3分）3.你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。（2分） 4.概括文章第一自然段的段意。（2分） 5. “太了不起，你是中國人民的榜樣和

8、驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思是 ，用“驕傲”的另一個意思寫一句話： 。（3分）6.讀了文章，我想說 （2分）習作拓展（30分）六年的小學時光，給你留下了許多美好的回憶。臨近畢業(yè)，你一定有許多話，想對自己最喜歡的一位老師或者同學說。寫封信，訴說自己的心聲吧。注意書信的格式。參考答案：基礎知識一、捐贈 乖巧 恐怖 張燈結彩 見微知著二、j jn 山 7 峻峭 險峻 左右 d三、d積累運用一、c二、抒 迎 而 恥 獨 益 古 今 鼎 舉 獨出心裁 舉一反三 各抒己見 迎難而上 精益求精 古為今用三、1.輕煙 吹散了 薄霧 蒸融了 什么痕跡 2.為人民服務 缺點 批評指出 說得對 改正 3.曉聲 識器四、1.我們怎么可以抄襲別人的作業(yè)呢？ 2.雖然你已經(jīng)長大了，但是在父母眼中你永遠是個孩子。 3.蝴蝶在花叢中盡情展示自己優(yōu)美的舞姿。五、“把”前面加上“我”； “只”改為“支”； “嶄新的”和“一本”調(diào)換位置； 將“已經(jīng)”去掉閱讀檢測一、賣火柴的小女孩魯濱孫漂流記 誰道人生無再少？門前流水尚能西！ 鐳 專心致志 時光飛逝 光陰似箭 少壯不努力，老大徒傷悲。二、1.地震中的小英