一年級語文上冊 冬天里的大菜棚 2教案 北京版 教案

1、冬天里的大菜棚教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會3個(gè)生字，認(rèn)識8個(gè)字，會讀課后詞語。2能說一說冬天的大菜棚里還有哪些蔬菜。3了解詞句的意思，體會高科技給人們生活帶來的好處。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會3個(gè)生字，認(rèn)識8個(gè)字；能說一說冬天的大菜棚里還有哪些蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解詞句的意思，體會高科技給人們生活帶來的好處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件28張 音樂2分鐘教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣孩子們，寒冷的冬天來到了，在這個(gè)季節(jié)里你還能吃到哪些蔬菜呢？你們能吃到這么豐富的蔬菜呀！可老師小的時(shí)候每到冬天就只能吃蘿卜、土豆、白菜這些便于儲存的蔬菜了，你們現(xiàn)在吃到的新鮮蔬菜是從哪來的呢？（課件：1）冬天這么冷，大菜棚還能為我們提供了這么豐富

2、的蔬菜，現(xiàn)在就讓我們一起到冬天里的大菜棚里去看看吧！ cipng板書課題：18、冬天里的大菜棚（點(diǎn)評：從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀課文，整體感知：同學(xué)們請輕輕翻開書110頁，借助音節(jié)讀課文，把你不認(rèn)識的字圈在書上多讀幾遍。（點(diǎn)評：通過借助音節(jié)讀課文的形式，讓學(xué)生在課文中圈出不認(rèn)識的字，并讀準(zhǔn)字音，使學(xué)生對生字的樣子有個(gè)初步的印象。）三、學(xué)習(xí)課文，隨文識字（一）學(xué)習(xí)第一句 1同學(xué)們看是誰來迎接我們了，讓我們快來和它打聲招呼吧！字寶寶走進(jìn)了詞中請你觀察“面”的讀音有什么變化？（課件：2）2大棚外面什么樣，大棚里面又什么樣？什么時(shí)候你會感到冷冰冰的？當(dāng)你冷冰冰的時(shí)候會有什么

3、感覺？你能把這種感受讀出來嗎？（課件：3、4）3從冷冰冰的大棚外走進(jìn)暖融融的大棚里你感覺怎么樣？你能把這種感覺讀出來嗎？（課件：5）（點(diǎn)評：幫助學(xué)生理解詞義，讀出自己的感受。）4再有感情的讀第一句。5讀了這句你還有什么不懂得問題嗎？ （課件：6、7）（點(diǎn)評：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，并在不斷的探究中解決問題，讓學(xué)生體會到是高科技使大菜棚里暖融融，產(chǎn)生愛科學(xué)的情感。） 過渡語：走進(jìn)大菜棚，你都看到了哪些蔬菜呢？（二）學(xué)習(xí)第二句 1（課件8-12）想想你最愛吃哪種蔬菜，把它多讀幾遍？ 2這些蔬菜長得怎么樣呢？（讀讀）（1）黃瓜豆角長得怎么樣？（一層層）看，這就是一層層的黃瓜豆角，你覺得黃瓜豆角長得怎么樣？

4、你能把這種感受讀出來嗎？（課件：13-15）（2）芹菜韭菜長得怎么樣？（綠生生）這就是綠生生的芹菜韭菜它們長得怎么樣？把你的感受讀出來。（課件：16）（3）看到這么好的蔬菜你的心情是怎樣的呢？讓我們一起把這種心情讀出來吧?。ㄕn件：17）（點(diǎn)評：在以上的隨文識字環(huán)節(jié)中，做到字不離詞、詞不離句、句不離文。并在理解字義、詞義的基礎(chǔ)上理解句義，讀出自己的感受，體現(xiàn)讀的層次。）課中休息：游戲：字、圖“找朋友”。（音樂找朋友）過渡語：來到大菜棚里,我們看到了這么新鮮、豐富的蔬菜怎能不讓人高興呢？（三）內(nèi)化訓(xùn)練透過那一層層的黃瓜豆角，那一層層的芹菜韭菜，你還會看到哪些蔬菜呢？（課件18-19）看到了這么多蔬

5、菜，你能用什么怎么樣 的句式說一說嗎？（點(diǎn)評：發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生想象力，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力，能像書上一樣用什么 怎么樣的句式說一說。）（四）學(xué)習(xí)第四句1冬天里的大菜棚是個(gè)怎樣的大菜棚？（課件：20）過渡語：讓我們帶著這種贊美之情快來讀讀最后一句話吧！2學(xué)習(xí)生字“年”。咦，這兩個(gè)生字寶寶是誰呀？快讓我們和它打聲招呼吧！字寶寶走進(jìn)了詞里，我們再來讀讀這個(gè)詞：一年四季。一年四季包括哪些季節(jié)？（課件：21、22）3無論是在和風(fēng)細(xì)雨的春天，還是在烈日炎炎的夏日，無論是在果實(shí)累累的金秋，還是在冰天雪地的寒冬，大菜棚一年四季都為我們提供了新鮮蔬菜，所以人人都夸大菜棚。人們都會夸些什么呢？（課件：23）

6、四、回歸整體，升華情感帶著我們對大菜棚的贊美，帶著我們對大菜棚的喜愛再來讀讀全文吧?。c(diǎn)評：在讀中鞏固生字，讓識字回歸課文，孩子在不知不覺中掌握了知識。）五、指導(dǎo)寫字咦！這幾個(gè)生字寶寶怎么還在呢？快讓我們和它們打聲招呼吧！它們想請你們記住它的樣子，那好下面我們就各顯神通把它記下來吧！（豆、角、年）（課件：24-28） 1說說你用什么方法記住了哪個(gè)字？ 2指導(dǎo)難字書寫。（點(diǎn)評：扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)書寫，不急于求成，避免生字回生。將識字、記字、寫字分層處理，步步落到實(shí)處。）六、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了冬天里的大菜棚一課，體會了高科技給人們生活帶來的好處。其實(shí)生活中還有很多這樣的實(shí)例正等著你去發(fā)現(xiàn)呢?。ㄈ缣辗N子、人工降雨）（點(diǎn)評：贊頌高