三年級語文上冊 “神童”的秘訣 1教案 語文S版 教案

1、“神童”的秘訣內(nèi)容簡析： 本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因?qū)Ｐ目磿?，把米飯燒糊了的故事。故事揭示了“神童”的學(xué)習(xí)秘訣，告訴我們學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。課文主要是通過人物的對話形式進行敘述，內(nèi)容淺顯易懂。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，教師不必作太多的講解，并可以通過分角色朗讀或故事表演，進一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和體會。設(shè)計理念： 通過引導(dǎo)自讀自悟，讀中思疑，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以通過分角色朗讀或故事表演，活化教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對課文內(nèi)容的理解。教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認識10個字，會寫13個字。能理解生字詞的意思。 情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得

2、學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。 能力目標(biāo)：1.繼續(xù)訓(xùn)練邊讀邊想、提出問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會冒號、引號的用法。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點： 通過讀書思考、討論交流，理解課文內(nèi)容，知道“神童”的學(xué)習(xí)秘訣，懂得學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)時間：2課時教學(xué)設(shè)計： 第一課時 一、揭示課題，讀題思疑。 1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“神童”的秘訣（教師板書課題）。大家把課題讀一讀。 2.理解“神童”、“秘訣”的意思。 3.讀了課題，你想知道什么？ 二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文。 1.自由讀課文，借助注音和字典把生字讀準(zhǔn)確。 2.出示生字詞卡片，指導(dǎo)把生字詞讀準(zhǔn)確，并重點理解“私

3、塾、名列前茅、勸阻”的意思。 3.指導(dǎo)把課文讀正確，讀通順。 （1）按自然段分別指名讀，并糾正讀錯的地方。 （2）全班齊讀。 三、讀書討論，理解內(nèi)容。 1.默讀課文，邊讀邊想：“神童”平時是怎么學(xué)習(xí)的？“神童”的秘訣是什么？ 2.找出有關(guān)詞句，在小組里談體會。 3.全班交流，教師結(jié)合插圖，相機引導(dǎo)理解和朗讀。 四、指導(dǎo)書寫部分生字。 出不懂的問題。 第二課時 一、檢查復(fù)習(xí)。 1.復(fù)習(xí)生字詞。 2.這篇課文講了一件什么事？“神童”的秘訣是什么？ 二、質(zhì)疑問難，討論交流。 1.讀課文，提出不懂的問題。 2.梳理問題，啟發(fā)引導(dǎo)解決問題。 3.結(jié)合課文“指南針”的話，組織學(xué)生交流自己平時是怎么做好預(yù)習(xí)工作的。 三、朗讀指導(dǎo)。 1.抓住“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語，指導(dǎo)讀出相應(yīng)的語速、語氣、和情感。 2.小組分工合作，分角色朗讀課文。 3.請一、兩個小組分角色朗讀，并進行評價。 4.出示課后第3題的句子，指導(dǎo)體會冒號、引號的