二年級語文上冊幸福鳥 1教案 語文A版 教案

1、幸福鳥教學(xué)要求：1.學(xué)習(xí)本課的生字，新詞，并能正確書寫。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.能把故事講給別人聽，鍛煉口語表達(dá)能力。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。 突破方法：邊讀邊想象畫面，多種形式進(jìn)行朗讀。教學(xué)難點：懂得課文中包含的道理。 突破方法：學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活談體會，談感受。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、cai課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入。1. 同學(xué)們，你們對世界上的鳥了解有多少呢？說說你知道的內(nèi)容。2. 有一種能給人類帶來幸福的鳥，你知道是什么鳥嗎？（板書課題：幸福鳥）二、初讀課文，整體感知。1.學(xué)生讀課文，教師提出要求：（1）把句子讀

2、通順、連貫。（2）讀時一邊讀一邊想。2.畫出文中的生字和生詞。三、檢查預(yù)習(xí)情況。1.學(xué)生分段輪讀課文，學(xué)生評議：主要從生字的讀音，長句的斷句、停頓。2.教師出示生字卡，學(xué)生學(xué)習(xí)生字。（1）學(xué)生拼讀生字卡，學(xué)生學(xué)習(xí)生字。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字。a.學(xué)生自由討論自己記憶字形的小竅門。b.教師范寫生字，學(xué)生評議。c.學(xué)生上黑板書寫生字，一邊寫一邊介紹筆順、筆畫、字的結(jié)構(gòu)安排。d.學(xué)生習(xí)字。四、鞏固朗讀1.學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的句子，同學(xué)評議，學(xué)生再帶讀句子。2.教師范讀課文，并與學(xué)生交流自己讀書時的感受、朗讀的技巧。3.學(xué)生自由朗讀課文，教師提出要求。（1）要讀流利。（2）要帶著自己的感情讀。五

3、、課時小結(jié)：1.學(xué)生通過多次朗讀，相互交流自己初讀課文后的感受。2.學(xué)生做詞語接龍的游戲：鋒利（ ）（ ）（ ）（ ）第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1.學(xué)生分段輪讀課文。2.學(xué)生找出文中的生字詞，教師帶讀生詞。二、自讀課文，整體感知。1.學(xué)生借助各種學(xué)習(xí)工具理解課文中的生詞，并說說生詞在句子中的意思。2.學(xué)生再次自由讀課文，教師提出要求：說一說自己在讀書后有什么收獲，比如讀懂了什么？有什么樣的感受？3.學(xué)生匯報自己讀書的收獲。教師提出思考題：1) 怎樣的生活才是幸福的生活？2) 旺嘉為什么要去尋找幸福鳥？三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。1. 學(xué)生默讀課文，自由交流，討論，匯報教師提出的思考題。2. 學(xué)生說說這篇課文講述了一件什么事。3. 學(xué)習(xí)課文第13自然段。 學(xué)生思考：人們生活在一個什么樣的地方？沒有沒有也沒有 學(xué)生用“沒有沒有也沒有”的句式說話造句。4. 學(xué)習(xí)課文第411自然段。1) 學(xué)生自由朗讀課文，說說這一部分主要寫了什么。2) 學(xué)生再次默讀課文，填表。 難關(guān)行動結(jié)果亂石灘忍饑挨餓找到幸福鳥3) 學(xué)生交流，匯報，教師點撥。5. 學(xué)生自由交流，學(xué)了課文，說一說課文中的哪一部份最讓你感動,并說說自己的理由。四、課堂小結(jié)：教師提出問題，課文前