plc畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、pIc畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：電氣類PLC畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位：校電工電子實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)時(shí)間:20XX/3/04 至 20XX/3/29學(xué)院（系）：電氣工程及其自動(dòng)化學(xué)院專 業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) 學(xué)生姓名： 盧迎彬 學(xué)號(hào)：32110801032420XX年3月29日 1引言 3月4日3月29日我們?cè)诶顫蠋煹闹笇?dǎo)下我們進(jìn)行了為期四周的PLC綜合實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在電子實(shí)訓(xùn)中心五樓 PLC實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。四周繁忙的實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我們第一次接觸到了PLC綜合控制系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)該裝置的認(rèn)識(shí)、原理的了解、接線以及設(shè)計(jì)方案 和具體調(diào)試使我們受益匪淺。2實(shí)習(xí)目的與要求2.1實(shí)習(xí)目的;1、學(xué)習(xí)掌握編程軟件的使用

2、方法和基本操作;2、熟悉基本指令與應(yīng)用指令以及實(shí)習(xí)設(shè)備的使用方法;3、學(xué)會(huì)三菱可編程控制器裝置的使用方法;4、PC機(jī)和PLC的通信技術(shù);5、理論聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;6、通過(guò)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)愛(ài)好，為選定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)要求;1、校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;2、校外實(shí)習(xí)期間遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;3、每天都認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)。3實(shí)習(xí)

3、單位及崗位介紹實(shí)習(xí)單位： 河南理工大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心PLC實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)單位介紹:PLC實(shí)驗(yàn)室始建于 20XX年，20XX年進(jìn)行改擴(kuò)建，實(shí)驗(yàn)室旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立操作和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，本實(shí)驗(yàn)室擁有可編程序控制器實(shí)驗(yàn)裝置和計(jì)算機(jī)等設(shè)備70余臺(tái)（件實(shí)驗(yàn)設(shè)備）實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)備價(jià)值約30萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積：300irf;使用情況：每年約接納1000余名本科生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)臺(tái)pLC- rn可編程控制器教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，是根據(jù)PLC“PLC要求相配套的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。具功能完善、結(jié)構(gòu)合理、操作方便、造型美觀等特點(diǎn)。既有發(fā)光管、LED顯示實(shí)驗(yàn)，又有電機(jī)驅(qū)動(dòng)的動(dòng)作實(shí)驗(yàn)。既能鞏固教學(xué)效果，又能提高學(xué)生動(dòng)課程”教學(xué)

4、的需要，結(jié)合 PLC在工廠中的應(yīng)用，與教學(xué)大綱手操作、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力。實(shí)驗(yàn)室功能:1、使學(xué)生能夠掌握可編程控制技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù);2、實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)可編程控制技術(shù)、現(xiàn)代電器控制技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù);3、作為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室，除承擔(dān)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)外，還承擔(dān)綜合實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等綜合性實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)K:1、八段碼、時(shí)鐘顯示 2、禮花之光 3、水塔水位自動(dòng)控制（燈光模擬） 4、自動(dòng)軋鋼機(jī)（燈光模擬）5、多種液體自動(dòng)混合（燈光模擬）6、交通信號(hào)燈控制7、產(chǎn)品質(zhì)量分級(jí)（燈光模擬）8、電機(jī)正反轉(zhuǎn)，制動(dòng)（實(shí)際動(dòng)作）9、自動(dòng)選刀（燈光模擬）10、皮帶自動(dòng)送料（電機(jī)驅(qū)動(dòng)動(dòng)作） 11、四層

5、電梯模型（電機(jī)驅(qū)動(dòng)動(dòng)作） 3. 5軟件說(shuō)明: 1、SWOPC-FXGP/WIN-為一個(gè)可應(yīng)用于 FX系列可編程控制器的中文版編程軟件，可在 Windows及 Windows 95下運(yùn)；.2、在SWOPC-FXGP/WIN-中，可通過(guò)梯形圖、指令語(yǔ)句表及SFC （狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖）符號(hào)來(lái)忘創(chuàng)建P LC程序，并能自動(dòng)語(yǔ)法檢查和糾錯(cuò)，建立注釋數(shù)據(jù)及設(shè)置寄存器數(shù);3、創(chuàng)建PLC程序以及將其存儲(chǔ)為文件，用打印機(jī)打印;4、該程序在串行系統(tǒng)中可以與可編程控制器進(jìn)行通訊、文件傳送、操作監(jiān)控以及實(shí)現(xiàn)各種測(cè)試功能;5、運(yùn)行SWOPC-FXGP/WIN-的PC環(huán)境如下;PC及內(nèi)存機(jī)型：IBM PC/AT （ 兼容）CPU

6、: i486SX 或更高.內(nèi)存:8兆或更高（推薦16兆以上）操作系統(tǒng)MS-DOS (MS-DOS/V)Windows （386增強(qiáng)模式）Windows 95 顯示器解析度為800x600點(diǎn),16色或更高。4實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程4. 1 PLC的發(fā)展PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序運(yùn)算、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令， 并能通過(guò)數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī) 械或生產(chǎn)過(guò)程。PLC已經(jīng)廣泛應(yīng)用于鋼鐵、石油、化工、電 力、建材、機(jī)械制造、汽車、輕紡、交通運(yùn)輸、環(huán)保及文化 娛樂(lè)等各個(gè)行業(yè)，它具有高

7、可靠性、抗干擾能力強(qiáng)、功能強(qiáng) 大、靈活，易學(xué)易用、體積小，重量輕，價(jià)格便宜的特點(diǎn)。PLC技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)新的動(dòng)向：（1）產(chǎn)品規(guī)模向大、小兩個(gè)方向發(fā)展大：I/O點(diǎn)數(shù)達(dá)14336點(diǎn)、32位為微處理器、多 CPU并行工作、大容量存儲(chǔ)器、掃描速度咼速化。?。赫w結(jié)構(gòu)向小型模塊化結(jié)構(gòu)發(fā)展，增加了配置的靈活性，降低了成本。不斷加強(qiáng)通訊功能（3）新器件和模塊不斷推出高檔的PLC除了主要采用CPU以提高處理速度外，還有帶處理器的EP ROM或RAM的智能I/O模塊、高速計(jì)數(shù)模塊、遠(yuǎn)程I/O模塊等專用化模塊。（4）編程工具富多樣，功能不斷提高，編程語(yǔ)言趨向標(biāo)準(zhǔn)化有各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的編程器及編程軟件，采用梯形圖、功能圖

8、、語(yǔ)句表等編程語(yǔ)言，亦有高檔的PLC指令系統(tǒng)。 （5）發(fā)展容錯(cuò)技術(shù) 采用熱備用或并行工作、 多數(shù)表決的工作方式。PLC的特點(diǎn)、工作原理及運(yùn)作方式PLC的特點(diǎn)可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)；配套齊全，功能完善，適用性強(qiáng)；易學(xué)易用，深受工程技術(shù)人員歡迎；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造工作量小，維護(hù)方便，容易改造；體積小，重量輕，能耗耗低。PLC內(nèi)部運(yùn)作方式雖然PLC所使用之階梯圖程式中往往使用到許多繼電器、計(jì)時(shí)器與計(jì)數(shù)器等名稱，但PLC內(nèi)部并非實(shí)體上具有這些硬件，而是以內(nèi)存與程式編程方式做邏輯控制XX，并借由輸出元件連接外部機(jī)械裝置做實(shí)體控制。因此能大大減少控制器所需之硬件空間。實(shí)際上PLC執(zhí)行階梯圖程式的運(yùn)作方式是逐

9、行的先將階 梯圖程式碼以掃描方式讀入 CPU中最后執(zhí)行控制運(yùn)作。在整個(gè)的掃描過(guò)程包括三大步驟，“輸入狀態(tài)檢查”、“程式執(zhí)行”、“輸出狀態(tài)更新”。步驟“輸入狀態(tài)檢查”：PLC首先檢查輸入端元件所連接之各點(diǎn)開(kāi)關(guān)或傳感器狀態(tài)（1或0代表開(kāi)或關(guān)），并將其狀態(tài)寫入內(nèi)存中對(duì)應(yīng)之位置 Xn。步驟二“程式執(zhí)行”:將階梯圖程式逐行取入CPU 中運(yùn)算，若程式執(zhí)行中需要輸入接點(diǎn)狀態(tài)，CPU直接自內(nèi)存中查詢?nèi)〕?。輸出線圈之運(yùn)算結(jié)果則存入內(nèi)存中對(duì)應(yīng)之位置，暫不反應(yīng)至輸出端Yn。步驟三“輸出狀態(tài)更新”：將步驟中之輸出狀態(tài)更新至PLC輸出部接點(diǎn)。并且重回步驟一。此三步驟稱為 PLC之掃描周期，而完成所需的時(shí)間稱為 PLC之

10、反應(yīng)時(shí)間，PLC輸入訊號(hào)之時(shí)間若小于此反應(yīng)時(shí)間，則有誤讀的可能性。每次程式執(zhí)行后與下一次程式執(zhí)行前，輸 出與輸入狀態(tài)會(huì)被更新一次，因此稱此種運(yùn)作方式為輸出輸 入端“程式結(jié)束再生”。三菱PLC基本知識(shí)介紹PLC = P rogrammable logic Controller,可編程邏輯控制器，一種數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè) 環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于 其內(nèi)部存儲(chǔ)程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算，順序控制，定時(shí)，計(jì) 數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程，是工業(yè)控制的 核心部分。PLC實(shí)質(zhì)是一種專用于工業(yè)控制的計(jì)算機(jī)，其硬件結(jié)構(gòu)基本

11、上與微型計(jì)算機(jī)相同。電源PLC的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的，因此PLC的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也分重視。一般交流電壓波動(dòng)在+10%（+15%范圍內(nèi)，可以不采取其它措施而將PLC直接連接到交流電上去。中央處理單元（CPU） 篇二：我的P LC實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：觸摸屏、PLC變頻器 控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)學(xué)院：電氣信息工程學(xué)院專業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化 電氣09-3班16號(hào)姓名:指導(dǎo)教師:20XX年05月28日目錄步驟設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)器參數(shù)設(shè)臵摸屏操作.PLC程序14141616.觸摸屏四.變頻17實(shí)習(xí)名稱: 觸摸屏、PLC變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn) 實(shí)習(xí)

12、內(nèi)容: 自行設(shè)計(jì)觸摸屏、PLC控制程序，采用現(xiàn)場(chǎng)總線方式控制變頻器實(shí)現(xiàn)電機(jī)正反轉(zhuǎn)。實(shí)習(xí)要求:1.熟練掌握PLC硬件組態(tài)方法2.掌握變頻器的基本使用方法3.會(huì)編寫簡(jiǎn)單的PLC程序4.掌握觸摸屏的基本 應(yīng)用實(shí)習(xí)步驟:.PLC的硬件組態(tài)1創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目“ PLC實(shí)習(xí)” 2.硬件組態(tài)在組態(tài)CPU時(shí)，為PLC新建現(xiàn)場(chǎng)總線連接，采用現(xiàn)場(chǎng)總線的默認(rèn)設(shè)臵即可。組態(tài)完畢后，在現(xiàn)場(chǎng)總線上插入MM420變頻器。選擇參數(shù)，保存，編譯，并且下載到 PLC中。二.PLC程序設(shè)計(jì)1.建立符號(hào)表并保存2.程序設(shè)計(jì):篇三：pic實(shí)習(xí)報(bào)告pic實(shí)習(xí)報(bào)告 plc實(shí)習(xí)報(bào)告（一）來(lái)上海有一個(gè)月了，每天都在不斷接受新知識(shí)、開(kāi)闊新視野可編

13、程控制器是集 計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動(dòng)控制裝置。由于它可通過(guò)軟件來(lái)改變 控制過(guò)程，而且具有體積小、組裝維護(hù)方便、編程簡(jiǎn)單、可 靠性高、抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各 個(gè)領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè) 自動(dòng)化三大支柱之一。隨著技工教育的發(fā)展，為了適應(yīng) P LC日益廣泛應(yīng)用形勢(shì)，近幾年，許多技工學(xué)校都開(kāi)設(shè)了 PLC這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的學(xué)生基礎(chǔ)較薄 弱，且近年生源素質(zhì)不斷下降， 增加了技校教師的教學(xué)難度。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材使用方面，沒(méi)有成熟、統(tǒng)的技校配套教材。如何在技工學(xué)校教好這門課程？現(xiàn)在筆 者結(jié)合本人的教學(xué)

14、實(shí)踐，談?wù)?PLC教學(xué)的一些見(jiàn)解。PLC原理及應(yīng)用課程具有多變性、綜合性、典型性、實(shí)踐性和實(shí)用性五大教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，既有一般又有特殊，既有新授又有復(fù)習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有工作 原理又有編程方法，既有典型單元程序又有復(fù)雜實(shí)用案例， 同時(shí)技工學(xué)校的學(xué)生又是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和動(dòng)機(jī)差異很 大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的教師一定要根據(jù)本課 程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，同時(shí)，無(wú) 論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，我們教師還要努力做到因材施 教，在如何充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮廣大學(xué)生主觀能動(dòng)性上多下功夫。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前擔(dān)任PLC原理及應(yīng)用的很多教師采取的是“一言堂”和

15、“填鴨式”的 教學(xué)，勢(shì)必也就造成了 “言者津津，聽(tīng)者昏昏”的教學(xué)局面。PLC原理及應(yīng)用課程教學(xué)上，尤其是PLC指令及應(yīng)用、編程方法和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊 互動(dòng)式教學(xué)方法。在教學(xué) 方法。為了搞好雙邊互動(dòng)式教學(xué)，就要求我們教師在備課時(shí) 把教材上靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂上動(dòng)態(tài)的教學(xué)信息，并且在 教學(xué)過(guò)程中要想方設(shè)法地創(chuàng)造出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)式 教學(xué)的環(huán)境和氣氛，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問(wèn)、共同討論、 動(dòng)手實(shí)踐等多種教學(xué)方式，有效地開(kāi)展雙邊互動(dòng)式教學(xué)。不 僅是老師傳授給學(xué)生編程方法等，同時(shí)學(xué)生可以通過(guò)老師給 出的任務(wù)書(shū)，從各方面獲取資料，充分發(fā)揮學(xué)生的想象。這 樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，

16、而且在完成任務(wù)書(shū)的同時(shí)， 不自覺(jué)地學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，在這過(guò)程中還增強(qiáng)了學(xué)生 之間信息交流。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個(gè)組 的學(xué)生自己討論這些指令能解決的基本電力拖動(dòng)問(wèn)題，并動(dòng) 手畫(huà)有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍或者從上下載與PLC應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動(dòng)圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級(jí)教室內(nèi)，供學(xué)生參觀他們所做的成果。pic實(shí)習(xí)報(bào)告（二）年，很多技工學(xué)校都開(kāi)設(shè)了PLC這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校條理的門生底子較單薄，且比年生源素質(zhì)不絕降落，增長(zhǎng)了技校 西席的講授難度。另一方面，在新技能的專業(yè)課講義利用方 面，沒(méi)有成熟、同一的技校配套講義。如安在

17、技工學(xué)校教好這門課程？如今筆者連合本人的講授實(shí)踐，談?wù)凱LC講授的一些見(jiàn)解。PLC原理及應(yīng)用課程具有多變性、綜合性、典范性、實(shí)踐性和實(shí)用性五大講授特點(diǎn)，在講授進(jìn)程中，既有一樣平 常又有特別，既有新授又有溫習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有 事變?cè)碛钟芯幊桃I(lǐng)，既有典范單位步伐又有巨大實(shí)用案 例，同時(shí)技工學(xué)校的門生又是一個(gè)學(xué)習(xí)底子、風(fēng)俗和動(dòng)機(jī)差別很大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的西席肯定要根據(jù)本課程差別講授內(nèi)容及其特點(diǎn)，采取差別的講授要領(lǐng)，同時(shí)，無(wú)論是理論講授還是實(shí)踐講授，我們西席還要積極做到因材施教，在怎樣充實(shí)變更寬大門生學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮寬大門生主觀能動(dòng)性上多下工夫。但觀察研究發(fā)明，如今擔(dān)當(dāng)PLC

18、原理及應(yīng)用的很多西席采取的是“一言堂”和“填鴨式” 的講授，勢(shì)必也就造成了 “言者津津，聽(tīng)者昏昏”的講授局 面。PLC原理及應(yīng)用課程講授上，尤其是PLC指令及應(yīng)用、編程要領(lǐng)和實(shí)際應(yīng)用等講授內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊 互動(dòng)式講授要領(lǐng)。在講授中，大膽引入“舉動(dòng)引導(dǎo)學(xué)”講授 要領(lǐng)。為了搞好雙邊互動(dòng)式講授，就要求我們西席在備課時(shí) 把講義上靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為講堂上動(dòng)態(tài)的講授信息，并且在 講授進(jìn)程中要想方想法地創(chuàng)造出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)式 講授的環(huán)境和睦氛，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問(wèn)、共同討論、 動(dòng)手實(shí)踐等多種講授方法，有效地開(kāi)展雙邊互動(dòng)式講授。不 但是老師傳授給門生編程要領(lǐng)等，同時(shí)門生可以通過(guò)老師給 出的任務(wù)書(shū)

19、，從各方面獲取資料，充實(shí)發(fā)揮門生的想象。如 許不但作育了門生的頭腦本領(lǐng)，并且在完成任務(wù)書(shū)的同時(shí)， 不自發(fā)地學(xué)會(huì)了辦理題目的要領(lǐng)，在這進(jìn)程中還加強(qiáng)了門生 之間信息交換。比方：在先容了一些根本指令后，讓每個(gè)組 的門生本身討論這些指令能辦理的根本電力拖動(dòng)題目，并動(dòng) 手畫(huà)有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍大概從上下載與PLC應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動(dòng)圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級(jí)講堂內(nèi)，供門生觀光他們所做的結(jié)果。我們知道，用于講授的 PLC講義，在編寫時(shí)一樣平常是根據(jù)：根本原理、根本指令、根本應(yīng)用、根本操縱中分成各 個(gè)獨(dú)立的章節(jié)。編者根據(jù)布局嚴(yán)謹(jǐn)性舉行編書(shū)，西席實(shí)行講 授時(shí)，則要思量有利于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知進(jìn)程

20、而開(kāi)展講授。這是 講義利用者要留意處理懲罰好的題目。假如任課老師根據(jù)講 義的次序舉行講授，就是要將全部根本指令學(xué)習(xí)完畢，再學(xué) 習(xí)根本應(yīng)用，根本學(xué)習(xí)完畢再舉行根本操縱的學(xué)習(xí)。如許， 在一段期間內(nèi)學(xué)習(xí)完全部指令，門生學(xué)習(xí)后的印象不深刻， 輕易殽雜，到根本應(yīng)用的學(xué)習(xí)時(shí)，又得重新對(duì)所涉及的指令舉行學(xué)習(xí)，服從不高。全部理論學(xué)習(xí)完后， 才舉行根本操縱， 不能互得益障，講授結(jié)果不好。為此，我在PLC講授中采取了課題式單位講授，重新自編講授內(nèi)容。任課老師通過(guò)多種途徑搜集了上百個(gè)PLC應(yīng)用實(shí)例，并通過(guò)篩選、整合成五個(gè)單位，每個(gè)單位由幾個(gè)同類實(shí)例構(gòu)成。每個(gè)課題以一個(gè)應(yīng)用實(shí)例為主題， 其內(nèi)容包羅了:應(yīng)用實(shí)例的生產(chǎn)目

21、標(biāo)，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的先容，用PLC實(shí)現(xiàn)控制的線路，所用的根本指令，編程要領(lǐng)、調(diào)試應(yīng)用。由幾個(gè)應(yīng)用同類指令的實(shí)例課題組合成為一個(gè)講授單位，全部講授內(nèi)容分為五個(gè)講授單位。五個(gè)單位主題分別是PLC原理、時(shí)序控制、計(jì)數(shù)控制、位置控制和特別成果綜合應(yīng)用。單位內(nèi)的課題根據(jù)其難易程度擺設(shè)講授的先后次序。第一單 位有電機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制、電動(dòng)機(jī)的連續(xù)控制、電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控 制、電機(jī)的手動(dòng) Y- 控制、搶答器控制體系、數(shù)學(xué)表現(xiàn)控制 體系這六個(gè)實(shí)例作為對(duì) PLC事變?cè)聿糠值膶W(xué)習(xí)（此中也包羅幾個(gè)最簡(jiǎn)單指令的學(xué)習(xí)）。第二單位以電機(jī)主動(dòng) Y- 降壓 啟動(dòng)控制、兩燈來(lái)回閃亮循環(huán)控制、多臺(tái)電機(jī)次序控制、貨品傳輸帶控制體系等四

22、個(gè)實(shí)例為學(xué)習(xí)東西，學(xué)習(xí)定時(shí)間次序控制的原理及應(yīng)用。從以上羅列 的兩個(gè)單位可知，任課老師精選計(jì)劃的每個(gè)實(shí)例課題有肯定 的科學(xué)性、連貫性，由簡(jiǎn)到繁、由易到難。篇四：PLC實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一：pic實(shí)訓(xùn)心得pic實(shí)訓(xùn)心得短短一周的pic實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了，通過(guò)九個(gè)課題的模擬設(shè)計(jì)進(jìn)一步了解了 pic的重要性及它的靈活性。接觸 pic實(shí)驗(yàn)我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會(huì) 學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去做，獨(dú)立完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。從開(kāi)始的面板 接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個(gè)課題的控制過(guò)程 及它的編程和操作過(guò)程，通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣對(duì)這 門課的學(xué)習(xí)才能事半功倍。在此實(shí)習(xí)中充分了解 pic操作程序，學(xué)

23、會(huì)了 pic的基本編程方法，對(duì)pic的工作原理和使用方法也有了更深刻的理 解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒(méi)有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來(lái)的程序與到pic中的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過(guò)解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們對(duì)pic的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了對(duì)pic的感性認(rèn)識(shí)，從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò) 的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體 實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為 了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專

24、業(yè)的認(rèn) 識(shí)，提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事 人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作 每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。今天我們時(shí)間雖短但收獲頗豐。篇二：pic實(shí)訓(xùn)總結(jié)有機(jī)會(huì)在實(shí)訓(xùn)課上接處pic，將有關(guān)的知識(shí)緊密的結(jié)合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，以便即 將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。不管是哪一門課的實(shí)訓(xùn)對(duì)我們的動(dòng)手能力都是一種很好的鍛煉，只有通過(guò)自己親自動(dòng)手，無(wú)論最后的結(jié)果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是

25、得不到的，古語(yǔ)有云：“絕知此事要躬行”，就是這個(gè)道理，實(shí)踐出真知，但理論與實(shí)踐真的有很大的距離。其實(shí)學(xué)習(xí)的根本是學(xué)以致 用，但就是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字，要真正做到很有難度。真正能夠做出實(shí)物來(lái)才是真學(xué)會(huì)了，而我現(xiàn)在對(duì)PIc的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用，深入了解有待對(duì) 這門課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與深究。實(shí)訓(xùn)多多少少對(duì)課堂老師所 講，課本所寫的理論知識(shí)點(diǎn)有了更深刻形象的理解和認(rèn)識(shí)。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技 能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許 多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我 感觸很深，使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)?？傊?，實(shí)訓(xùn)p

26、ic實(shí)訓(xùn)總結(jié)為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)項(xiàng)目：自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用pic實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸控制的設(shè)計(jì)，安裝與調(diào)試。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。我們組分工比較明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫(huà)圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告，我主要是做ppt。總的來(lái)說(shuō)我們組比較好的完成了既定任務(wù)。每個(gè)人都很好的完成 了自己的任務(wù)，還都不時(shí)去幫助組員弄清楚一些問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)讓我了解了pic梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于pic設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。本次實(shí)訓(xùn)脫 離不了集體的力量，遇到問(wèn)

27、題和同學(xué)互相討論交流。多和同 學(xué)討論。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這 樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使在做的 過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在 起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技 術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎 路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的 改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題 總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)，像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué) 習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué) 和老師交流，相信不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī)。韓建

28、峰 20XX-12-24 pic實(shí)訓(xùn)總結(jié)兩星期的pic實(shí)訓(xùn)很快結(jié)束了，在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益非淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān) 于自己專業(yè)方面的知識(shí)。此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)項(xiàng)目：一是自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、 安裝與調(diào)試。在完成這兩個(gè)項(xiàng)目期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與 自己專業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。在完成項(xiàng)目期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料，有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的雖說(shuō)分工明確,但在完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助，盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，使每一個(gè)實(shí)訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料，但這并不是說(shuō)我在

29、其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理，與我無(wú)關(guān)。我在 旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會(huì)不時(shí)幫助他們 完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí)，其他組員也會(huì)經(jīng)常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣，我們組總的來(lái)說(shuō)，完成兩個(gè)項(xiàng)目還是比較順利的。在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)過(guò)程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯(cuò)了，s0輸成了 S20，因此，在整個(gè)調(diào)試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間。但在組員一起努力分析后還是找 到問(wèn)題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費(fèi)了不少時(shí) 間，但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我，而是一起分析，一起努力找出 原因解決。讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而第二個(gè)項(xiàng)目我們 組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難，但我們先

30、是有夏剛總的調(diào)試，然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試 （當(dāng)然在夏剛的指點(diǎn)下）在第二個(gè)項(xiàng)目中先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的指點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。經(jīng)過(guò)此次兩周的實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，而且還懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，并且讓自己更相信 分努力一分收獲，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是 永遠(yuǎn)缺少不了的！ ！班級(jí)：自動(dòng)化0801 姓名：楊爾剛 學(xué)號(hào)：0836412809年12月23日實(shí)訓(xùn)報(bào)告 第八組李家祺這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了pic停課實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自 己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西， 個(gè)人覺(jué)

31、得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課 程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以小組為 單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間 讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)單化了。自己選擇了畫(huà)圖，在老 師的指導(dǎo)下，自己慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà) 圖，感覺(jué)自己花的不錯(cuò)，就慢慢的熟練起來(lái)。這次實(shí)訓(xùn)給予 我們的時(shí)間是兩個(gè)星期，有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，老師一一給我們 列出來(lái)了，但我們大家基本上是在一個(gè)星期就把兩個(gè)項(xiàng)目調(diào) 試完成了，所以有足夠的時(shí)間多出來(lái)整理整理好好寫報(bào)告。真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)

32、發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂(lè)趣無(wú)窮，收獲多。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，要完成一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有 過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在 起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。第二，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)?？傊?，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì) 更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接 觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。P

33、Ic實(shí)訓(xùn)報(bào)告這個(gè)學(xué)期的pic停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，做了兩個(gè)項(xiàng)目，有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項(xiàng)目，雖然第個(gè)項(xiàng)目我沒(méi)有編，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在fl fit 步步F來(lái)，程行不容易出錯(cuò)。當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)期間我看到有很多同學(xué)都出錯(cuò)，特別是星三角 連接，基本沒(méi)有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動(dòng)等等。因?yàn)檫@些電路在工作上也很有用，些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言， 兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還算簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的可以 與其他同學(xué)配合，而且配合的也不錯(cuò)，第二個(gè)項(xiàng)目我們兩個(gè) 小

34、時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，希望自 己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，與老師和同學(xué)的交流， 相信將來(lái)有不小的成績(jī)。班級(jí)：自動(dòng)化0801學(xué)號(hào)：08364143篇三：pic實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)與信息工程系PIc控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告專業(yè):計(jì)算機(jī)控制班級(jí)： 控制1001學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):實(shí)訓(xùn)時(shí)間:、PIc控制技術(shù)介紹1概述可編程控制器（pic ）是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種通用的 工業(yè)自動(dòng)控制裝置。它具有體積小、功能強(qiáng)、靈活通用與維 護(hù)方便等一系列的優(yōu)點(diǎn)。特別是它的高可靠性和較強(qiáng)的適應(yīng) 惡劣環(huán)境的能力，受到用戶的青睞。因此在冶金、化工、交通、電力

35、等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用，成為了現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一。可編程控制英曰器是種存儲(chǔ)器控制器，支持控制系統(tǒng)工作的程序存放在存儲(chǔ)器中利用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)控制 邏輯，完成控制任務(wù)。在可編程控制器構(gòu)成的控制系統(tǒng)中， 要實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制任務(wù)，首先要針對(duì)具體的被控對(duì)象，分析它對(duì)控制系統(tǒng)的要求，然后編制出相應(yīng)的控制程序，利用編程器將控制程序?qū)懭肟删幊炭刂破鞯某绦虼鎯?chǔ)器中。系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，可編程控制器依次讀取程序存儲(chǔ)器中的程序語(yǔ)句，對(duì)它 們的內(nèi)容加以解釋并執(zhí)行?，F(xiàn)代 P Ic已經(jīng)成為真正的工業(yè)控制設(shè)備。可編程序控制器的分類:pic的種類很多，其實(shí)現(xiàn)的功能、內(nèi)存容量、控制規(guī)模、外型等方面均存在較大的差異。因此， pic的分類

36、沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是按照結(jié)構(gòu)形式、控制規(guī)模、實(shí)現(xiàn)的功 能進(jìn)行大致的分類。pic的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)pic實(shí)質(zhì)是一種專用于工業(yè)控制的計(jì)算機(jī)，其硬件結(jié)構(gòu)基本上與微型計(jì)算機(jī)相同1、中央處理單元(cpu)中央處理單元(cpu)是pic的控制中樞。它按照 pic系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和 數(shù)據(jù)；檢查電源、存儲(chǔ)器、i/o以及警戒定時(shí)器的狀態(tài)，并能診斷用戶程序中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)pic投入運(yùn)行時(shí)，首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并分別存 入i/0映象區(qū)，然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序， 經(jīng)過(guò)命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果 送入i/o映象區(qū)或數(shù)據(jù)

37、寄存器內(nèi)。等所有的用戶程序執(zhí)行完 畢之后，最后將i/o映象區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置， 如此循環(huán)運(yùn)行，直到停止運(yùn)行。為了進(jìn)一步提高pic的可靠性，近年來(lái)對(duì)大型pic還采用雙cpu構(gòu)成冗余系統(tǒng)，或采用三cpu的表決式系統(tǒng)。這樣，即使某個(gè)cpu出現(xiàn)故障，整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行。2、輸出寄存器輸入寄存器可按位進(jìn)行尋址，每一位對(duì)應(yīng)一個(gè)開(kāi)關(guān) 量，其值反映了開(kāi)關(guān)量的狀態(tài)，其值的改變由輸入開(kāi)關(guān)量驅(qū)動(dòng)，并保持一個(gè)掃描周期。cpu可以讀其值，但不可以寫或進(jìn)行修改。3、輸出寄存器輸出寄存器的每一位都表明了pic在下一個(gè)時(shí)間段的輸出值，而程序循環(huán)執(zhí)行開(kāi)始時(shí)的輸出寄存器的值,表明的是上一時(shí)間

38、段的真實(shí)輸出值。 在程序執(zhí)行過(guò)程中,cpu可以讀其值，并作為條件參加控制，還可以修改其值，而中間的變換僅 僅影響寄存器的值。只有程序執(zhí)行到一個(gè)循環(huán)的尾部時(shí)的值 才影響下一時(shí)間段的輸出，即只有最后的修改才對(duì)輸出接點(diǎn) 的真實(shí)值產(chǎn)生影響。4、存儲(chǔ)器存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器。存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱為用戶程序存儲(chǔ)器。5、電源pic的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒(méi)有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無(wú)法正常工作的，因止匕pic的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視。一般交流電壓波動(dòng)在+10%(+15%范圍內(nèi)，可以不采取其它措施而將pic直接連接到交流電上去。pic的結(jié)構(gòu)決定了它有如下特點(diǎn)

39、：1、可靠性高，抗干擾能力強(qiáng)；2、通用性高，使用方便;3、程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，易學(xué)，易懂;4、采用先進(jìn)的模塊化結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)組合靈活方便;系統(tǒng)設(shè)計(jì)周期短;6、安裝簡(jiǎn)便，調(diào)試方便，維護(hù)工作量小;7、對(duì)生產(chǎn)工藝改變適應(yīng)性強(qiáng)，可進(jìn)行柔性生產(chǎn)。二.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及實(shí)現(xiàn)pic 認(rèn)知實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目的1.了解pic軟硬件結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)組成2.掌握pic外圍直流控制及負(fù)載線路的接法及上位計(jì)算機(jī)與pic通信參數(shù)的設(shè)置二、搶答器控制實(shí)訓(xùn)目的1.掌握置位復(fù)位指令的使用及編程方法2.掌握搶答器控制系統(tǒng)的接線、調(diào)試、操作方法實(shí)訓(xùn)設(shè)備控制接線圖篇五：pic實(shí)習(xí)報(bào)告課題名稱: 學(xué)院: 專業(yè): 姓名：班級(jí)學(xué)號(hào): 指導(dǎo)教師:、實(shí)習(xí)名稱:通過(guò)PLC模擬

40、量模塊控制變頻器二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):、實(shí)習(xí)時(shí)間:四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:速度1、1)2)3)2、1)2)3)3、實(shí)驗(yàn)要求熟練掌握PLC硬件組態(tài)方法掌握變頻器的基本使用方法會(huì)編寫簡(jiǎn)單的PLC程序?qū)嵙?xí)任務(wù)電動(dòng)機(jī)可實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)打開(kāi)正轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，且在15秒后加速轉(zhuǎn)動(dòng)滑動(dòng)變阻器保持不變的情況下，反轉(zhuǎn)速度小于正轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)步驟:1) PLC硬件組態(tài)2) PLC程序設(shè)計(jì)3)變頻器參數(shù)設(shè)置及接線4)系統(tǒng)運(yùn)行及調(diào)試4、實(shí)習(xí)過(guò)程1) PLC程序設(shè)計(jì)建立符號(hào)表并保存在0B1中編與程序3）將0B1中程序保存后關(guān)閉。將SIMATIC300站點(diǎn)下載到PLC中4）變頻器參數(shù)設(shè)計(jì)1.操作面板BOP的使用方法篇六：PLC實(shí)習(xí)報(bào)告目錄S7-30

41、0.2MM4205MM420 變PLC37PLC程序38心得體會(huì)69參考文獻(xiàn)6橋式起重機(jī)大車PLC控制1實(shí)習(xí)目的1）了解橋式起重機(jī)大車工作原理;2）掌握STEP7軟件使用;3）掌握PLC通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)總線控制變頻器的方法;4）熟悉PLC應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試方法。2實(shí)習(xí)內(nèi)容5)橋式起重機(jī)大車工作原理6)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)7)外部接線設(shè)計(jì)8)程序設(shè)計(jì)9)系統(tǒng)調(diào)試3 S7-300 簡(jiǎn)介PLC( Programmable Logic Controller )，是可編程邏輯控制器。它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存儲(chǔ)程 序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算，順序控制，定時(shí)，計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過(guò)數(shù)字或模擬式輸入/輸出

42、控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程。4 MM420變頻器簡(jiǎn)介變頻器的英文譯名是VFD Variable-frequency Drive），這可能是現(xiàn)代科技由中文反向譯為英文的為數(shù)不多實(shí)例之。(但 VFD 也可解釋為 Vacuum fluorescentdis play，真空熒光管，故這種譯法并不常用）。變頻器是應(yīng)用變頻技術(shù) 與微電子技術(shù)，通過(guò)改變電機(jī)工作電源頻率方式來(lái)控制交流 電動(dòng)機(jī)的電力控制設(shè)備。變頻器在中、韓等亞洲地區(qū)受日本 廠商影響而曾被稱作 VVVF( Variable Voltage VariableFrequency Inverter )。5 MM420變頻器參數(shù)設(shè)定用PLC通過(guò)變頻器控

43、制電機(jī)是通過(guò) PLC的數(shù)字量輸出信號(hào),號(hào)作為變頻器數(shù)字量輸入信號(hào)，因而變頻器的控制方式選為所需參數(shù):P0100:的設(shè)定值0和1應(yīng)該用DIP關(guān)來(lái)更改，使其設(shè)定的值固定不變。P0003 :用戶的參數(shù)訪問(wèn)級(jí) 2 :擴(kuò)展級(jí)P0004:參數(shù)過(guò)濾器0 :全部參數(shù)P0010:開(kāi)始快速調(diào)試 1 :快速調(diào)試P0304:電動(dòng)機(jī)的額定電壓 380VP0305 :電動(dòng)機(jī)的額定電流0307 :電動(dòng)機(jī)的額定功率 180WP0310:電動(dòng)機(jī)的額定頻率 50HzP0700:選擇命令源 2:模入端子/數(shù)字輸入P07011 :接通正轉(zhuǎn)/停車命令1P070212 :數(shù)字輸入2的功能 反轉(zhuǎn)P0311 :電動(dòng)機(jī)的額定速度1400rP1

44、000選擇頻率設(shè)定值12 :頻率設(shè)定值的選擇模擬34項(xiàng)目（一）制系統(tǒng)設(shè)定值P1080 電動(dòng)機(jī)最小頻率 0HzP1082電動(dòng)機(jī)最大頻率 50HzP1120斜坡上升時(shí)間10sP1121斜坡下降時(shí)間10sP3900結(jié)束快速調(diào)試1 :結(jié)束快速調(diào)試6 PLC硬件組成 7 PLC程序把MM420組態(tài)到DP絡(luò)：右擊“ DP”，選擇“添加主站系統(tǒng)”；右擊“ DP主站系統(tǒng)”，選擇“插入對(duì)象”選擇“MICROMASTER”。MM420的 DP地址 要和硬件設(shè)置里的DP地址一致，本實(shí)驗(yàn)中的 DP地址為12選擇數(shù)據(jù)格式:MICROMASTER 的類型：選 PPO3 I/Q 地址: 本試驗(yàn)中將I/Q地址修改為: 篇七：

45、PLC生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 西安郵電學(xué)院 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)系部名稱 學(xué)生姓名 專業(yè)名稱 班 級(jí) 實(shí)習(xí)時(shí)間自動(dòng)化學(xué)院劉偉測(cè)控技術(shù)與儀器20XX年2月28日至20XX年3月西安郵電學(xué)院學(xué)院（系）生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程考核表 篇八：PLC實(shí)訓(xùn)報(bào)告 遼寧石油化工大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告題目院別:專業(yè):時(shí)間：班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:目錄、實(shí)訓(xùn)要求的結(jié)構(gòu)認(rèn)知及電梯 PLC控制程序讀出、寫入技能、故障排除技能項(xiàng)目（二）制的程序設(shè)計(jì)和程序調(diào)試項(xiàng)目（一）制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知項(xiàng)目（二）擬電梯的接線圖和I/O分配表PLC梯形圖燈變動(dòng)情況16型電梯使用說(shuō)明21I/OPLCPLC八、電梯PLC運(yùn)行指示九、THJDDT-2型模18PLC22、模型電梯P

46、LC原理圖及模型電梯門機(jī)圖26實(shí)訓(xùn)目的32、實(shí)訓(xùn)目的根據(jù)物業(yè)管理專業(yè)（智能方向）教學(xué)計(jì)劃要求學(xué)生畢業(yè)后能有效地掌握電梯設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)，以及電梯相關(guān)設(shè) 施管理的基本方法，對(duì)于物業(yè)設(shè)施、物業(yè)設(shè)備、電梯設(shè)備、 自動(dòng)控制裝置等的認(rèn)知是物業(yè)設(shè)施設(shè)備管理的專業(yè)基礎(chǔ)知 識(shí)，而電梯設(shè)備認(rèn)知實(shí)訓(xùn)又是該專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容之一。通過(guò)本技能認(rèn)知實(shí)習(xí)，使學(xué)生不僅加強(qiáng)對(duì)課堂中所學(xué)知識(shí)的感性認(rèn)知，而且通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，基本掌握電梯PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，掌握三菱公司的PLC可編程序控制器中的電梯PLC控制程序讀出、寫入技能，與電梯的設(shè)備聯(lián)機(jī)調(diào)試的基本方法，并學(xué)會(huì)排除電梯運(yùn)行時(shí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單故障，掌握自動(dòng)控制電路分析與接線，從而提

47、高了學(xué)生的專業(yè)技能素質(zhì)。、實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：電梯 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知及電梯PLC控制程序讀出、寫入技能、故障排除技能要求學(xué)員以一個(gè)電梯維修工程師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，完成電梯PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的分析和調(diào)研，學(xué)習(xí)結(jié)合資料查找和實(shí)地觀察，掌握電梯P LC控制系統(tǒng)的所有電元器和構(gòu)件的組成及其功能。正確繪制出實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件的布置圖和接線圖，并編制電梯PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件明細(xì)表。為完成電梯故障排 除實(shí)訓(xùn)打下基礎(chǔ)。結(jié)合課堂中PLC理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在三菱公司的 PLC可編程序控制器中的電梯PLC控制程序讀出和寫入技能。在操作過(guò)程中必須嚴(yán)格按操作規(guī)程，小

48、心操作，不能損壞PLG 不要破壞或修改 PLC中實(shí)驗(yàn)電梯的PLC程序。利用三菱公司的P LC可編程序控制器的編程軟件讀出實(shí)驗(yàn)電梯的PLC程序后，要求學(xué)員能分析實(shí)驗(yàn)電梯的 PLC程序，掌握實(shí)驗(yàn)電梯的PLC梯形圖的工作原理，控制規(guī)則，為完成電梯故障排除實(shí)訓(xùn)打下理論基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：繼電接觸、熟悉常用控制電器元件原理功能2 、分析常用控制電路3、簡(jiǎn)單控制電路設(shè)計(jì)4 、控制電路的接線操作:實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：電梯 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知及電梯PLC控制程序讀出、寫入技能、故障排除技能1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)電梯的認(rèn)識(shí)和運(yùn)行實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)電梯PLC控制系統(tǒng)中的三菱公司的PLC可編程序控制器的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)電梯PLC控

49、制系統(tǒng)中各種電器的結(jié)構(gòu)，掌握實(shí)驗(yàn)電梯中控制電器元件的功能和在電梯PLC控制系統(tǒng)中的作用。結(jié)合資料查找和實(shí)地觀察，掌握電梯PLC控制系統(tǒng)的所有構(gòu)件組成及其功能。2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)電梯的實(shí)踐操作，熟悉實(shí)驗(yàn)電梯的操作運(yùn)行過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)電梯的運(yùn)行過(guò)程中的控制按鈕、行程開(kāi) 關(guān)及各種控制電器的工作狀態(tài)，整理出實(shí)驗(yàn)電梯的控制原理 和控制規(guī)貝嘰3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)電梯控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)深入認(rèn)知，學(xué)會(huì)繪制實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件的布置圖和接線圖。編制電梯 PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件明細(xì)4）掌握三菱公司的PLC可編程序控制器中的電梯PLC控制程序讀出、寫入技能，與電梯的設(shè)備聯(lián)機(jī)調(diào)試的基本方四、實(shí)訓(xùn)成果

50、法。5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知，繪制實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的PLC輸入/輸出地址分配表。6)繪制實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的PLC電路（接線）圖7)學(xué)會(huì)使用三菱公司的PLC可編程序控制器的編程軟件讀出和寫入實(shí)驗(yàn)電梯的PLC控制程序，并正確繪制實(shí)驗(yàn)電梯PLC控制系統(tǒng)的PLC梯形圖。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:1 ）對(duì)物業(yè)設(shè)施設(shè)備常用電器了解其名稱及功能2 )學(xué)會(huì)閱讀常用控制電路 3 ）根據(jù)工藝要求分析電路的原理4）根據(jù)工藝要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的控制電路實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：電梯 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)知1、繪制實(shí)驗(yàn)電梯 PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件的布置圖和接線圖。2、編制電梯PLC控制系統(tǒng)的控制裝置的電器元件

51、明細(xì)表。3、繪制實(shí)驗(yàn)電梯 PLC控制系統(tǒng)的PLC輸入/輸出地址分配表。4、繪制實(shí)驗(yàn)電梯 PLC控制系統(tǒng)的PLC電路圖5、繪制實(shí)驗(yàn)電梯 PLC控制系統(tǒng)的PLC梯形圖。6記錄故障現(xiàn)象，查找故障和排除故障的方法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：1根據(jù)原理圖繪制接線圖2根據(jù)原理接線圖設(shè)計(jì)電路接線操作3完成簡(jiǎn)單控制電五、模擬電梯I/O分配表 輸入分配表 輸出分配表 篇九：PLC實(shí)習(xí)報(bào)告 課題一：花式噴水池裝置設(shè)計(jì)任務(wù)要求1. 花式噴水池示意圖）花式噴水池控制開(kāi)關(guān)面板圖a）花式噴水池噴嘴布局示意圖圖a）中4為中間噴水管，3為內(nèi)環(huán)狀噴水管，2為中環(huán)形狀噴水管，1為外環(huán)形狀噴水管。圖b)中的選擇開(kāi)關(guān)可有4種選擇，可分別用 4個(gè)開(kāi)關(guān)

52、模擬實(shí)現(xiàn)；單周期/連續(xù)開(kāi)關(guān)為“ 1” =單周期，“ 0” =連續(xù)，其他為單一功能開(kāi)關(guān)。2. 控制要求:(1) 按下啟動(dòng)按鈕，噴水裝置即開(kāi)始工作。工作方式由“選擇開(kāi)關(guān)”和“單周期/連續(xù)”開(kāi)關(guān)來(lái)決定。“單周期/連續(xù)”開(kāi)關(guān)在單周期位置時(shí)，噴水池只運(yùn)行一個(gè)循環(huán)；在連續(xù)位置時(shí)，噴水池反復(fù)循環(huán)運(yùn)行。(2) 方式選擇開(kāi)關(guān)用以選擇噴水池的噴水花樣，號(hào)噴水管的工作方式選擇如下:選擇開(kāi)關(guān)在位置“ 1” 一一按下啟動(dòng)按鈕后，4號(hào)噴水，延時(shí)2s，3號(hào)噴水，再延時(shí)2s，2號(hào)噴水，再延時(shí)2s，1 號(hào)噴水，接著一起噴水 15s為一個(gè)循環(huán)。選擇開(kāi)關(guān)在位置“ 2” 一一按下啟動(dòng)按鈕后，1號(hào)噴水，延時(shí)2s，2號(hào)噴水，再延時(shí)2s，

53、3號(hào)噴水，再延時(shí)2s，4 號(hào)噴水，接著一起噴水 30s為一個(gè)循環(huán)。選擇開(kāi)關(guān)在位置“ 3” 按下啟動(dòng)按鈕后，1、3號(hào)同時(shí)噴水，延時(shí)3s后，2、4號(hào)同時(shí)噴水，1、3號(hào)停止噴；交替運(yùn)行5次后，再14號(hào)全部噴水30s為一個(gè)循環(huán)。選擇 開(kāi)關(guān)在位置“ 4” 一一按下啟動(dòng)按鈕后，噴水池 14號(hào)水管的工作順序?yàn)椋? T 2宀3宀4按順序延時(shí)2s噴水，然后一起噴水30s后，1、2、3和4號(hào)水管分別延時(shí)2s停水，再等待1s，由4宀3宀2宀1反序分別延時(shí)2s噴水，然后再一起噴水 30s為一個(gè)循環(huán)。(3) 不論在什么工作方式，按下停止按鈕，噴水池立即停止工作，所有存儲(chǔ)器復(fù)位。(4)不論在什么工作方式， 按下暫停按鈕，噴