四年級數(shù)學(xué)下冊 同分母分?jǐn)?shù)加減法教案 冀教版 教案

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合運算的計算方法的過程。2.會計算同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合運算。3.在自主探索新知識的過程中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點： 正確計算同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合運 。教學(xué)難點： 熟練計算同分母分?jǐn)?shù)連減和加減混合。課前準(zhǔn)備：每個學(xué)生在一張長方形紙上畫一個長12厘米，寬6厘米的長方形；學(xué)生可能提出的問題紙條。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，你們都愛吃什么蔬菜？生1：我愛吃西紅柿和黃瓜。生2：我愛吃芹菜。生3：我愛吃土豆。師：同學(xué)們喜歡吃的蔬菜可真多。張大爺家有一塊地，他也打算種點蔬菜，我們一起看看他打算怎樣種菜？小黑板出示種地的相關(guān)

2、信息，教師貼出一張長方形紙代表菜地。師：請同學(xué)們認(rèn)真讀題，誰能說說你從中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：張大爺計劃種豆角，種茄子。生2：剩下的種蘿卜。 師：在這塊地里怎樣種這三種菜呢？張大爺想聽大家的意見?，F(xiàn)在，請同學(xué)們拿出老師為你們準(zhǔn)備的長方形，就用這張紙上的長方形代表菜地，在圖上劃一劃、分一分，涂上不同的顏色或?qū)懗霾说拿?。能做到嗎？學(xué)生自主活動，然后交流。展示學(xué)生可能涂色和寫菜名的方法。因為把長方形平均分成9份，只有一種分法。學(xué)生可能種哪種菜的地方不同。教師貼出幾種不同的圖。師：剛才我們用不同的方式表示出了各種蔬菜的面積，根據(jù)這些信息你能提出哪些問題呢？ 學(xué)生提出的問題可能有：1豆角和茄子共占

3、這塊地的幾分之幾？2茄子比豆角少占這塊地的幾分之幾？3蘿卜占這塊地的幾分之幾？教師有意識地把一步計算的問題貼在上面，兩步計算的問題貼在下面。根據(jù)學(xué)生提問題的情況，教師選擇一步計算的問題先讓學(xué)生計算。師：同學(xué)們提出了這么多的問題，下面請同學(xué)們自己計算一下第一個問題。學(xué)生自己獨立計算。教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。師：誰來說說你是怎樣算的？怎樣想的?生1：要求豆角和茄子共占這塊地的幾分之幾，可以求4個1/9加2個1/9得6個1/9，是6/9，約分得2/3。生2：把一塊地平均分成9份，占1份是1/9，豆角占其中的4份，茄子占其中的2份，它們一共是6份，也就是6/9，約分得2/3。如果沒有出現(xiàn)第（2）種

4、說法，教師在第1個學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，板書出來。師：我們計算出了豆角和茄子共占這塊地的，那么茄子比豆角少占這塊地的幾分之幾？在練習(xí)本上算一算。學(xué)生自己獨立計算。教師巡視并指導(dǎo)有困難的學(xué)生。師：誰來說說你是怎樣想的？生：要求茄子比豆角少占這塊地的幾分之幾，可以求 4個1/9減去2個1/9，得2個1/9，是2/9。師：同學(xué)們真聰明。自己解決了分?jǐn)?shù)加減的計算問題。觀察兩個算式中的分?jǐn)?shù)和計算的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：算式中兩個分?jǐn)?shù)的分母都是9，和與差的分母也是9。師：相加、減的兩個分?jǐn)?shù)的分母都是9，可以說分母相同。再看一看計算的過程，說一說分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相加或相減，有什么特點？ 生2：分母相同的兩

5、個分?jǐn)?shù)相加，只把分子相加，分母不變。生3：分母相同的兩個分?jǐn)?shù)相減，分母不變，只把分子相減。學(xué)生說法可能稍有變化，只要意思對，就給予肯定。最后，教師復(fù)述一遍。師：分母相同的分?jǐn)?shù)相加或相減，計算很簡單，就是分母不變，只把分子相加或相減。師：同學(xué)們，通過計算兩道簡單的分?jǐn)?shù)問題，我們學(xué)會了同分母分?jǐn)?shù)加減的計算方法，還知道了分?jǐn)?shù)加減的結(jié)果一般用最簡分?jǐn)?shù)表示。第三個問題：蘿卜占這塊地的幾分之幾？這個問題比較難，你們想試試嗎？鼓勵學(xué)生試著解答。教師巡視，了解學(xué)生的計算方法。師：誰來說一說你是怎樣算的？ 師：同學(xué)們提出的其它問題，計算起來也有一定的難度。若感興趣的話，課下完成，可以小組為單位同學(xué)一起做。練一練一、在（ ）里填上合適的數(shù)（1）一筐蘋果，吃了2/7，還剩下（ ）。（2）一根一米長的彩帶，用了一些，還剩3/10米，用了（ ）米。（3）二班有22名學(xué)生，其中男生有 11名,占全班人數(shù)的（ ）；女生有（ ）名，占全班人數(shù)的 （ ）。二、應(yīng)用題 1修路隊第一天修了7/20千米，第