孔雀東南飛實(shí)用解析

1、孔雀東南飛 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握重要字詞，積累文言詞匯 2、了解本文現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義 結(jié)合的表現(xiàn)手法 3、正確認(rèn)識焦劉二人的殉情之舉 公姥伶俜腰襦葳蕤聘禮 磐石拊掌否泰赍錢躑躅 冥冥摧藏奄奄仕宦 m? pngrwiru pn pn f?p? j zhch m ng zng y?n hu n 孔雀東南飛是保存下來的我 國古代最早的一首長篇敘事詩 (共357 句，1785字，小序10句，53字），也 是古樂府民歌的代表作之一，與北朝 的木蘭詩并稱“樂府雙璧”。選 自南朝陳代徐陵編的玉臺新詠卷 一，原題為古詩為焦仲卿妻作。 釋題孔雀東南飛釋題孔雀東南飛 漢樂府詩歌特點(diǎn)漢樂府詩歌特點(diǎn) “樂府”

2、原是官署的名稱，是西漢初年 出現(xiàn)的掌管音樂的機(jī)構(gòu)，后來才演變成詩體 的名稱。魏晉、南北朝時(shí)，“樂府”已完全 由機(jī)構(gòu)的名稱變成詩體的名稱。 漢樂府民歌：內(nèi)容上“感于哀樂，緣事而 發(fā)”，注重寫實(shí)；表現(xiàn)形式是雜言體和五言 體；寫作技巧上注重人物對話、人物心理和 細(xì)節(jié)描寫，語言樸素生動，詩末揭示寫作目 的。 朗讀課文，了解內(nèi)容 一、聽課文朗讀。 二、概括故事梗概， 理清文章結(jié)構(gòu)。 依照故事情節(jié)發(fā)展的線索，可將全詩 分成分成5 5部分，并給各部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。 ? 參考：參考： ? 開頭兩句：托物起興 （第1節(jié)） 引子 ? 第一部分：蘭芝被遣（26節(jié)）開端 ? 第二部分：夫妻誓別（712節(jié)） 發(fā)展 ?

3、第三部分：蘭芝抗婚（1324節(jié)）再發(fā)展 ? 第四部分：雙雙殉情（2532節(jié)）高潮 ? 第五部分：告誡后人（33節(jié)）尾聲 小序交代小序交代 了什么？了什么？ ?交代了故事發(fā) 生的時(shí)間、地 點(diǎn)、人物，故 事的大致情節(jié) 及作詩緣由。 “傷”：故事的感情基調(diào) (1)孔雀東南飛五里一徘徊 孔雀起興，引出全篇故事。孔雀起興，引出全篇故事。 首先借鳥起興，這是我國古代民歌 傳統(tǒng)手法；其次，以孔雀失偶，徘徊反傳統(tǒng)手法；其次，以孔雀失偶，徘徊反 顧為全文奠定深沉悲哀的基調(diào)，形成一 種籠罩全篇的悲劇氣氛，起著提綱挈領(lǐng)， 暗示全篇的作用。 第2節(jié)寫了什 么內(nèi)容？ 講述悲苦 自遣歸家 故事開端： 1. 劉蘭芝自述她1

4、3歲至17歲的生活 經(jīng)歷，意在表明什么？用了一種什 么手法？ 2. 如何看待劉蘭芝的“自求遣歸”？ 3.“ 故”寫出了什么？ 重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破 1、“十三能織素 ，十四學(xué)裁衣，十五 彈箜篌 ，十六誦詩書?！边@是一種這是一種鋪陳 手法（“賦”）， 意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰 明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為下文 蘭芝被逐作鋪墊，以激起讀者的同情。 2、反映劉蘭芝決不忍辱茍且的剛強(qiáng)性格 ， 頭腦清醒又具有強(qiáng)烈反抗精神。 3、“故”字寫出焦母挑剔刁難，也 表現(xiàn)了劉蘭芝洞察世情的聰穎。 黃昏一更19-21 人定二更21-23 夜半三更23-1 雞鳴四更1-3 平旦五更3-5 古代計(jì)時(shí)法古代計(jì)時(shí)法 36節(jié)

5、寫 了什么內(nèi) 容？ 仲卿求 情未允。 1.焦母以何理由“遣”蘭芝？理由是否 恰當(dāng)？這樣寫有什么作用？ 2.仲卿的表現(xiàn)是怎樣的？可以看出他怎 樣的性格？ 重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn)難點(diǎn)突破 1.1.理由：理由：“舉動自專由舉動自專由” 、“ 可可 憐體無比”。塑造了一個(gè)專斷蠻 狠、頑固而有心計(jì)的封建家長形狠、頑固而有心計(jì)的封建家長形 象。 2、仲卿消極抵抗，表現(xiàn)了 他懦弱的性格 發(fā)展部分發(fā)展部分 ?1. 第78節(jié)寫了什么內(nèi)容？ ?2.為何以重筆濃墨鋪陳蘭芝遣家時(shí)的 嚴(yán)妝？ ?3. 寫夫妻誓別有什么作用？ 人賤物亦鄙，人賤物亦鄙， 不足迎后人，不足迎后人， 留待作遺施，留待作遺施， 于今無會因。于今無會因。

6、 時(shí)時(shí)為安慰，時(shí)時(shí)為安慰， 久久莫相忘！久久莫相忘！ 7-8節(jié)：夫妻 凄楚夜話 2、以鋪陳排 比寫蘭芝的 美，更表現(xiàn) 了她的從容 鎮(zhèn)定，并以 此向婆婆表 示了她的無 辜和堅(jiān)強(qiáng)。 她的嚴(yán)妝也 是她對焦母 的抗議與示 威。 11-12節(jié)：夫妻誓別 再次強(qiáng)調(diào)了這對 夫婦感情上的互 相理解，互相眷 念，他們的分別 是被逼迫，為下 文的兄長逼嫁， 以死踐盟等情節(jié) 埋下了伏筆。 ? 第第1313節(jié)：蘭芝回家后母親的態(tài)度：節(jié)：蘭芝回家后母親的態(tài)度： ? 提問：蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話 有沒有必要？為什么？ 進(jìn)一步發(fā)展部分 這幾句不是簡單的重復(fù)，而是強(qiáng)調(diào) 和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的 專橫無理，當(dāng)然也表

7、現(xiàn)了母親的關(guān) 心和愛護(hù)。 通過蘭芝兄長的幾句話可以看出他是個(gè)怎樣的人？ 其中有質(zhì)問：“作事何不量”；有利誘：“先嫁得府吏， 后嫁得郎君。否泰如天地，足以榮汝身”；也有威脅： “不嫁義郎體，其往欲何云？”短短幾句，把一個(gè) 自 私橫暴、趨炎附勢 的阿兄形象刻畫得十分深刻和逼真。 14-19節(jié)：蘭芝拒絕求婚、劉兄逼妹再嫁 面對兄長的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，這與她對面對兄長的威逼利誘，蘭芝一口應(yīng)婚，這與她對 母親的態(tài)度形成鮮明的對比，為什么？母親的態(tài)度形成鮮明的對比，為什么？ 因?yàn)樗龑Π⑿值男愿駷槿肆巳缰刚疲腊蟛粫?有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允諾，是對前途 完全絕望的表現(xiàn)，決心以死來抗

8、議吃人的封建勢力。 太守迎娶的豪華排場與塑造劉蘭芝形太守迎娶的豪華排場與塑造劉蘭芝形 象有何作用？ 反襯焦母的沒有眼光；反襯劉蘭 芝不貪圖富貴、忠貞于愛情高尚 情操；熱鬧場面與蘭芝同焦仲卿 的絕望痛苦形成鮮明的對照，增的絕望痛苦形成鮮明的對照，增 強(qiáng)悲劇效果。 20-23節(jié)：守府忙碌迎娶、蘭芝含淚制衣 高潮部分高潮部分 ? 蘭芝和焦仲卿相約“黃泉下相見”，蘭芝死時(shí) 毫不猶豫，仲卿卻“上堂拜阿母”“徘徊庭樹 下”之后才“自掛東南枝”，為什么？ 二人的行為都符合他們的性格發(fā)展。蘭 芝早已看透封建家長制的本質(zhì)，這是她那堅(jiān) 強(qiáng)的性格所不能忍受的，所以她去得決絕。 仲卿出身于官宦世家，生性懦弱，而且又孝

9、 順母親，所以他要有一個(gè)彷徨的過程，但是 對愛情忠貞卻使他也富有叛逆精神的。 尾聲化鴛鴦充滿了什么色彩，結(jié)構(gòu)尾聲化鴛鴦充滿了什么色彩，結(jié)構(gòu) 上有何作用？上有何作用？ 浪漫主義色彩，呼應(yīng)開頭，寄托人們 追求戀愛自由、生活幸福的強(qiáng)烈愿望。 蘭芝形象賞析 形體美 足 頭 腰 耳 指 口 步 精妙世無雙 品質(zhì)美 勤勞：蘭芝自訴 善良：與小姑別 知書達(dá)禮：與婆婆別 精神美反抗性 焦母 兄長 ? 一個(gè)聰明美麗、勤勞能干 善良、知書識禮、堅(jiān)強(qiáng)忠 貞、富有反抗精神的婦女 形象。 ? 運(yùn)用襯托的手法。 縣令之子 求婚者地位 窈窕世無雙 年始十八九 便言多令才 嬌逸未有婚 求婚者才貌 說媒者身份 太守家迎娶的排場

10、 太守之子 焦仲卿人物形象分析 仲卿對蘭芝的感情始終如一，而對母 親的感情卻有所變化。試指出這種變 化，并體會其對表現(xiàn)人物性格的作用。 開始既孝又怨，不敢違抗。 后來對愛情的忠貞戰(zhàn)勝了對母親 的孝順、屈從，不顧“不孝有三，無 后為大”的封建禮教，自縊于庭樹， 作了最強(qiáng)有力的反抗。 ? 一個(gè)忠厚善良，忠于愛情， 由順從、消極反抗、委曲求 全到抗?fàn)幍呐涯嫘蜗蟆?焦母 劉兄 蠻橫無禮、獨(dú)斷專 行，是封建家長制 的代言人。 性行暴戾、趨炎附勢 、尖酸刻薄、冷酷無 情，是封建家長制的 幫兇。 主題探究：造成焦劉夫妻婚姻悲主題探究：造成焦劉夫妻婚姻悲 劇的主要原因是什么？劇的主要原因是什么？ 封建家長制和

11、封建禮教 思想意義本詩通過劉焦的婚姻悲劇， 揭露了封建家長制和封建禮教摧殘青 年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉、 焦忠貞不渝的愛情與反抗精神。 藝術(shù)特色：藝術(shù)特色： 1、結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)曲折。 2、運(yùn)用各種手法來塑造鮮明而 有個(gè)性的人物形象。有個(gè)性的人物形象。 個(gè)性化的語言描寫； 人物行動的刻劃； 環(huán)境景物描寫作襯托、渲染。 全文線索：全文線索： 1 、封建家長壓迫與青年男女的反抗為主要矛盾。 2、劉蘭芝、焦仲卿生死不渝的愛情。 尋找相似的命運(yùn)，思考尋找相似的命運(yùn)，思考 本詩閱讀的現(xiàn)實(shí)意義本詩閱讀的現(xiàn)實(shí)意義 幾百年后，一個(gè) 叫梁山伯的寒士， 一個(gè)叫祝英臺的士 家女子，兩情相悅 卻有緣無份，演繹 了

12、一出無奈的“化 蝶”。 千古情殤 陸游與唐婉的愛情故事陸游與唐婉的愛情故事 ?又幾百年后，一個(gè)叫沈園的地方，一個(gè)叫陸游的 詩人，娶了一個(gè)叫唐婉的女子，琴瑟相和，好一 對神仙眷屬。然而，這一切，并不隨陸母之意， 逼迫夫妻離異。萬般無奈，二人被迫分離。唐婉 離異后改嫁給同郡皇室宗親趙士程。從此陸唐兩 人音息隔絕無聞。后在一次春游中與唐婉偶然相 遇于紹興城南沈園。唐婉在征得趙士程同意后,派 人給陸游送上酒肴，聊表對陸游的撫慰之情。陸 游“悵然久之”,在沈園的墻上題寫了哀婉動人的 釵頭鳳詞。唐婉則寫下-續(xù)釵頭鳳相答 ，唐婉由于傷心過度，不久就郁悶愁怨而死。 釵頭鳳釵頭鳳陸游陸游 紅酥手，黃滕酒。滿 城

13、春色宮墻柳。東風(fēng) 惡，歡情薄，一懷愁 緒，幾年離索。錯(cuò)， 錯(cuò)，錯(cuò)！ 春如舊，人空瘦。淚 痕紅浥鮫綃透。桃花 落，閑池閣。山盟雖 在，錦書難托。莫， 莫，莫！ 賞析：紅酥手，黃縢酒，這些如此高貴的 宮中食物如同宮墻里面春意撩人的柳條一 樣，可望不可即。正如眼前這個(gè)曾經(jīng)非常 熟悉的人一樣，卻無緣再執(zhí)子之手，與子 偕老。 東風(fēng)如此猛烈，讓花兒漫天飛舞，曾經(jīng)的 幸福也在風(fēng)中飛逝。我滿懷的愁緒，離別后 的蕭索在心中糾纏。我們是相愛錯(cuò)了嗎？是 分手錯(cuò)了嗎？是再一次重逢錯(cuò)了嗎？ ?連接閱讀： ?孔雀東南飛與釵頭鳳孔雀東南飛與釵頭鳳 ?情義濃厚，同是； ?女主人公同是,卻遭休譴；卻遭休譴； ?一個(gè)“舉身赴清池

14、”，一個(gè)抑郁而 身亡，同是。 結(jié)論：結(jié)論：封建禮教和家長制不知拆散了多 少恩愛夫妻，而其中的受害者，以婦女 的遭遇最為悲慘。 終 老 不 復(fù) ?。?） 箱 簾 六 七 十（8） 蒲 葦 紉 如 絲（12） 府 吏 見 丁 寧（16） 摧 藏 馬 悲 哀（24） 通“娶”。 通“奩” 通“韌”，柔軟而結(jié) 實(shí)。 同“叮嚀” 同“臟”，臟腑。 通假字通假字 5、可憐體無比（4） 古，可愛；今，值得憐憫與同情 6、汝豈得自由（4） 古，自作主張；今，不受約束，不收限制 7、槌床便大怒（6） 古，坐具；今，臥具 8、再拜還入戶（7） 古，兩次；今，又一次 古今異義 9 9、本自無教訓(xùn)（10） 古，教養(yǎng)；

15、今，從錯(cuò)誤失敗中取得知識 10、自可斷來信（16） 古，來送信的使者 ,本文指媒人；今，寄來的書信 11、有此令郎君（17） 古，美好今，下指示，使 12、渠會永無緣（20） 古，他；今，常指人工開鑿的河道 13、處分處分適兄意適兄意（2020） 古，處理；今，對犯錯(cuò)誤或犯罪的人按情節(jié)輕 重做出處罰決定 14、汝是大家子（28） 古，大戶人家；今，所有的人，著名的專家 15、葉葉相交通（32） 古，交相通連；今，各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱 16、多謝后世人（32） 古，告訴；今，常用來表示感謝 一、名詞用作動詞 1、自名秦羅敷2、交廣市鮭珍 二、名詞用作狀語 1、孔雀東南飛 2、手巾掩口啼 3、

16、朝成繡夾裙，晚成單羅衫 4、卿當(dāng)日勝貴 詞類活用 “ 相”的指代作用 相，副詞，表示一方對另一方有所 動作之詞，偏指一方，有稱代作用，可 稱代“你”“我”“他”“之”等等。 吾已失恩義，會不相從許。（代“你”） 及時(shí)相遣歸（代“我”） 還必相迎?。ù澳恪保?好自相扶將（代“她”） 嬉戲莫嬉戲莫相忘（代“我”） 誓天不誓天不相負(fù)（代“你”） 不得便不得便相許（代“你”） 登即相許和（代“它”） 躡履躡履相逢迎（代“他”） 悵然遙相望（代“他”） 誓不誓不相隔卿（代“你”，與“卿”復(fù)指） 相見常日?。ù姵Ｈ障。ù澳隳恪保?久久莫相忘 （代“我”） 兩個(gè)意義相關(guān)或相反的詞，連起來 當(dāng)作一個(gè)單詞使用，實(shí)際上只取其中 一個(gè)詞的意義，另一個(gè)詞只作陪襯。 便可白公姥晝夜勤作息 我有親父兄逼迫兼弟兄 其日牛馬嘶 偏義復(fù)詞 1 1、東西植松柏，左右種梧桐。、東西植松柏，左右種梧桐。 2、枝枝相覆蓋，葉葉相交通。 古詩文中為了使語句整齊，在彼此