語文五年級(jí)上長春版1.2《三峽之秋》課件

1、 三峽，在長江上游，西起三峽，在長江上游，西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關(guān)，長北省宜昌縣南津關(guān)，長 公里，其中峽谷段總長公里，公里，其中峽谷段總長公里，是世界最大的峽谷之一。是世界最大的峽谷之一。新鮮新鮮 輕緩輕緩 朦朧朦朧 激蕩跳躍激蕩跳躍消逝消逝 搖曳搖曳 沉沉欲睡沉沉欲睡 凌空飛降凌空飛降閃耀閃耀 黃昏黃昏 駁船駁船 跌倒跌倒 果實(shí)累累果實(shí)累累清冽清冽 陡峭陡峭 翻滾翻滾 撲跌撲跌自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾劃，自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾劃，思考：思考：課文是按什么順序來描繪三課文是按什么順序來描繪三峽之秋的峽之秋的, ,每一個(gè)時(shí)段的景物每一個(gè)時(shí)段的景物有什么特

2、點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？初步感知初步感知 理清思路理清思路 早晨早晨，透明的，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，清一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出新而明凈；太陽出來了，露水消逝，來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)，三峽中綠葉金實(shí)，三峽中又是一片秋天的又是一片秋天的明明麗麗。 完成下列表格時(shí)間時(shí)間 特點(diǎn)特點(diǎn)景物景物使用的修辭使用的修辭手法手法早晨早晨中午中午下午下午 夜夜明麗露水 橘柚樹比喻中午中午 中午中午，群峰披上，群峰披上金甲，陽光在水面金甲，陽光在水面上跳躍。長江也變上跳躍。長江也變得熱烈

3、了，像一條得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，兩岸峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天三峽又充滿了秋天的的熱烈熱烈氣息。氣息。 完成下列表格時(shí)間時(shí)間 特點(diǎn)特點(diǎn)景物景物使用的修辭使用的修辭手法手法早晨早晨 明麗露水 橘柚樹比喻中午中午下午下午 夜夜熱烈熱烈長江長江比喻比喻 擬人擬人下午下午 下午下午，太陽還沒，太陽還沒有落，峽里里早升起有落，峽里里早升起一層青色的霧。這使一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得

4、特別特別早，而去得特別遲。于是，在青色的遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明淌，變得有如一條明亮的帶子。亮的帶子。 完成下列表格時(shí)間時(shí)間 特點(diǎn)特點(diǎn)景物景物使用的修辭使用的修辭手法手法早晨早晨 明麗露水 橘柚樹比喻中午中午 熱烈長江比喻 擬人下午下午 夜夜平靜平靜霧霧 長江長江比喻比喻 擬人擬人晚上晚上 夜夜，終于來了。，終于來了。岸邊的漁火，江心的岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起，燈標(biāo)，接連地亮起，連同它們?cè)谒?/p>

5、面映出連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈。長江像的紅色光暈。長江像是眨著眼睛，沉沉欲是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳水面上輕輕地?fù)u曳 。完成下列表格時(shí)間時(shí)間 特點(diǎn)特點(diǎn)景物景物使用的修辭使用的修辭手法手法早晨早晨 明麗露水 橘柚樹比喻中午中午 熱烈長江比喻 擬人下午下午 夜夜平靜平靜霧霧 長江長江比喻比喻 擬人擬人幽靜神秘幽靜神秘漁火漁火 燈標(biāo)燈標(biāo) 長江長江 月亮月亮比喻比喻 擬人擬人課文按順序描寫了三峽的秋天，課文按順序描寫了三峽的秋天，從、到的美麗從、到的美麗景色，歌頌了三峽的，表現(xiàn)了作景色，歌頌了三峽的，表現(xiàn)了作者。者。時(shí)間時(shí)間早晨早晨中午中午下午下午夜晚夜晚雄奇壯麗雄奇壯麗對(duì)祖國大好河山的熱愛對(duì)祖國大好河山的熱愛 學(xué)習(xí)完文章之后，學(xué)習(xí)完文章之后，你有什么感受？說一說。你有什么感受？說一說。學(xué)習(xí)完文章之后，你一學(xué)