建筑工程技術(shù)開題報(bào)告

1、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表系部：建筑工程系申報(bào)日期：2011年11月12日姓名學(xué)號(hào)JZGC090659專業(yè)建筑工程技術(shù)班級建工0906聯(lián)系電話1E-mail地址畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）擬選題目 及指導(dǎo)教師題目指導(dǎo)教師（一）巴彥淖爾市歐洲假日8#樓施工組織設(shè)計(jì)（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）自我推薦選做題題目、內(nèi)容、主要研究的問題等： 題目：巴彥淖爾市歐洲假日8#樓內(nèi)容：首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層、正立面、樓梯剖面圖、墻身詳圖，樓梯配筋圖、基礎(chǔ)平面布置圖、梁的配筋平法畫法、柱的配筋平法畫法、板的配筋平法畫法； 研究的問題：了解圖紙的組成、各個(gè)施工階段的順序及解決施工過程中也到 的問題。說明：1 此

2、表由畢業(yè)生本人填寫、交指導(dǎo)教師。由系部在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一報(bào)學(xué)院教務(wù)處。 2畢業(yè)生可根據(jù)系部公布的選題目錄，確定自己的題目。3畢業(yè)生若有自我推薦選做題，可填入表中供選題參考。但自我推薦題目要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，能夠達(dá)到綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，得到比較全面訓(xùn)練的目的內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告題目巴彥淖爾市歐洲假日 8#樓 施工組織設(shè)計(jì)編制報(bào)告人：2011年 11月 12日一、文獻(xiàn)綜述楊太生 . 地基與基礎(chǔ) .- 北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2004.本書內(nèi)容是根據(jù)本課程的教學(xué)基本要求并按照國家頒布的有關(guān)設(shè)計(jì)新規(guī)范、 新標(biāo) 準(zhǔn)編寫的。全書共分十章，包括土的物理性質(zhì)及工程分類，地

3、基中的應(yīng)力計(jì)算，土的 壓縮性與地基沉降計(jì)算， 土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力， 土壓力與土坡穩(wěn)定， 建筑場地 的工程地質(zhì)勘察，天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，地基處理，區(qū)域性地基等內(nèi) 容。本書可作為土建學(xué)科高等職業(yè)學(xué)校、 高等專科學(xué)校建筑工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教 學(xué)用書，也可作為相關(guān)工程技術(shù)人員的參考書 。尹怡林. 建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià) . 天津：天津大學(xué)出版社 ,2003,5.本書針對建設(shè)工程清單時(shí)期廣大預(yù)算人員的學(xué)習(xí)需要， 介紹了建筑工程預(yù)算書的 編制內(nèi)容和步驟，全面敘述了消耗量定額與清單計(jì)價(jià)的定額說明及工程量計(jì)算規(guī)則， 重點(diǎn)闡述了應(yīng)用例題的詳細(xì)解答與完整的建筑工程的消耗量定額預(yù)算書和工程量清 單

4、投標(biāo)報(bào)價(jià)書。內(nèi)容共分三部分，包括：緒論，上篇 建筑工程消耗量定額計(jì)量與 計(jì)價(jià)，下篇建筑工程工程量清單計(jì)量與計(jì)價(jià)。本書邏輯清晰，圖文并茂，強(qiáng)調(diào)理 論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)，充分結(jié)合施工組織的實(shí)際，輔以大量實(shí)例，注重例題的合理化，支 持啟發(fā)性與交互式教學(xué)，力求實(shí)用。本書與建設(shè)工程計(jì)價(jià)依據(jù)與方法 配套使用， 學(xué)習(xí)過程中需配備參考文獻(xiàn)所列 書籍。本書可作為高職高專院校建筑類專業(yè)的選用教材， 也可作為建筑企業(yè)管理培訓(xùn)教 材，還可作為企事業(yè)單位中高層管理人員與技術(shù)人員的參考用書。、選題的目的和意義做畢業(yè)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié) ，它可以全方位地、綜合 地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

5、實(shí)際問題的能力。 促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。知識(shí)不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。 而要將 知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，需要個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)設(shè)計(jì)就是促進(jìn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的重 要措施。為未來工作、研究做好準(zhǔn)備，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)總結(jié)性質(zhì)和習(xí)作性質(zhì)的作品。 它具有承前啟后的中介性職能。一個(gè)學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會(huì)從事實(shí) 際工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造，對以前而言是總結(jié)，對以后而言是開路.內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院三、研究方案1.根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，確定設(shè)計(jì)課題2研究施工過程中的施工方法、施工內(nèi)容以及施工中所需要注意的事項(xiàng)， 然后編制設(shè)計(jì)書，確定設(shè)計(jì)課題。3找相關(guān)資料，參數(shù)，確定設(shè)計(jì)內(nèi)容，包括工房、材料堆放地點(diǎn)、塔吊等。4根據(jù)施工類別、工期等繪制施工組織橫道圖，具體需要根據(jù)施工時(shí)所需 工期時(shí)間、施工預(yù)算、建筑類別等繪制橫道圖。四、進(jìn)度計(jì)劃第一周：完成開題報(bào)告和選題申報(bào)表第二周：收集資料第三周：中期報(bào)告第四周:施工組