【部編版】統(tǒng)編教材六年級語文上冊第四單元主題訓(xùn)練卷(含答案)

1、部編版六年級語文上冊第四單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(42 分)一、主題達標。 (28 分)1生動的故事情節(jié)，讀拼音寫詞語。(10 分)本單元課文是三篇小說，小說都有生動曲折的故事情節(jié)。橋一文中 描 寫 了 一 位 普 通 的 gng chn dng yun( ) 在 po xio( )的洪水中， s y( ) 著 sn zi( ) ，chn zhu( )地指揮，將村民送上了跨越死亡的生命橋。窮人一文寫 的是海風(fēng) h xio( )的夜晚，桑娜抱著已故鄰居西蒙的兩個孩子回 家，tn t b n( )地等待丈夫回來，沒想到漁夫拖著 sh ln ln( )的漁網(wǎng)回家后，也提出收養(yǎng)這兩個可憐的孩子。他們的

2、內(nèi)心 是多么善良??！在柏林寫的是火車車廂里，一位老婦人重復(fù)數(shù)著“一、 二、三”，遭到了兩個小姑娘的 ch xio( )，老婦人旁邊的老兵告 訴她們，這位老婦人是他的妻子，他們剛剛失去了三個兒子，而他自己也要 上前線，走之前，他得把她送進 fng rn yun( )。戰(zhàn)爭是多么 殘酷??！2具體的環(huán)境描寫，下面句子的環(huán)境描寫運用了什么修辭手法？請寫在括號里。 (4 分)(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。( ) (2)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。( )(3) 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。( )(4) 水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。( )3在括號里填上恰當?shù)脑~語，

3、并按要求答題。(9 分)1 / 6環(huán) 境 包 括 自然 環(huán) 境和社 會 環(huán) 境 ，上 面 的短語 中 屬 于 自然 環(huán) 境的是 ( ) ，我也能照樣子寫兩個： ( ) 、 ( )。4栩栩如生的人物形象，下面的句子是對人物哪一方面的描寫？把正確答案的 字母填入括號里。(5 分)(1) 桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚 地干活( )(2) 老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！? )(3) 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上 蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。( )(4) 一個老頭狠狠掃了她們一眼。(

4、)(5) 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。( )二、主題探究。 (10 分)讀句子，品析人物形象。1老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 (1)這三句話中，有一句運用了_的修辭手法，把_比作_。(3 分)(2) 村民們在山洪暴發(fā)時驚慌失措，而這里寫老漢“像一座山”，表現(xiàn)了老漢在 危險來臨時的_。(2 分)(3) 對“他像一座山”的理解，正確的是( )(2 分)a 既表現(xiàn)了老漢的威嚴冷靜，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山” 是人們獲得生的希望的“靠山”。b 老漢個子高大魁梧，外表十分像一座山。2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這

5、樣做不可。 (1)“這樣做”是指_。(2 分) (2)對這個句子的理解，正確的是( )(1 分)2 / 6 a 這個句子寫得前后矛盾，不合常理。b 面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孩子抱回了自己的家。“不知道 為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似矛盾，實際上反映了 桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。三、主題討論。 (4 分)橋一文中作者在結(jié)尾才點明老漢和小伙子的關(guān)系，在柏林一文 中作者在結(jié)尾才揭示老婦人重復(fù)數(shù)數(shù)的原因，請你談?wù)?，作者這樣寫有什么 好處？_閱讀大舞臺 (28 分)四、課文片段閱讀。(15 分)木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙

6、子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1給加點字選擇正確讀音，畫橫線。(3 分)攙扶 (chn chn) 祭奠(din dn) 吞沒(mi m)2 “廢”用部首查字法應(yīng)先查部首 _ ，再查_畫；用音序查字法 應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_。(4 分)3 仿照畫橫線的句子寫一句話。(2 分)3 / 6_4“老漢似乎要喊什么”，想一想，老漢可能要喊：

7、“_”(3 分)5把小伙子從隊伍中揪出來的老漢，這一次卻又用力地把小伙子推上木橋，你 從中體會到什么？(3 分) _五、主題閱讀拓展。(13 分)蠟燭的秘密我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準備蠟燭。我連找了三家雜 貨鋪(p p)，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽壹{悶，一個鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩下的那家去碰碰運氣。店主看出我 是新來的，直截了當告訴我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！庇谑?，我順著石板街一直走，走到尾，在一個縮進去的空當里，果然有一個 簡陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電

8、嗎？不過老停電，也不好喲”她 抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動，估計是下半身癱瘓。 我沖(chng chng)她笑了笑，滿意而歸。接連幾個晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上漫步。長街寂寂，唯燭光 融融，從各家窗戶里探身出來，有一種夢境般的美。我來到一家雜貨鋪，買了點東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小鎮(zhèn)老是停 電，蠟燭生意應(yīng)該很好，為什么不進一些呢？”店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子太過艱難，他們幾家雜 貨鋪商議之后，偷偷有了一個約定： _。 1根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(2 分)(1) (言語、行動等)簡單爽快。( )(2) 由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的

9、一部分完全或不完全地喪失運動的能力。4 / 6( )2 用“”在文中括號里劃去加點字不正確的讀音。(2 分)3 畫“_”的句子說明_。(2 分) 4. 從 畫 “ ” 的 句 子 中 可 以 看 出 老 阿 婆 是 一 個_的人。(2 分)5對第四自然段中燭光融融的夜景的描寫，下列說法正確的是( )(2 分) a說明石板鎮(zhèn)雖然偏僻卻有著世外桃源般的美好。b烘托了人們幫助老阿婆，老阿婆也給人們帶來方便的和諧美好的氛圍。 c表達了作者漫步石板街時思念家鄉(xiāng)和朋友的思想感情。6蠟燭的秘密是什么？請聯(lián)系上文在最后一個自然段的橫線上填入恰當?shù)木渥印?(3 分)習(xí)作新視角 (30 分)六、習(xí)作展示。環(huán)境：傍

10、晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來，路上人物：放學(xué)回家的淘氣包明明一位體弱多病的老爺爺寫的時候注意：故事要圍繞主要人物展開，故事情節(jié)曲折生動；試 著寫出故事發(fā)生時的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動；題目自擬，故 事情節(jié)完整。5 / 6參考答案一、1.共產(chǎn)黨員咆哮嘶啞嗓子沉著呼嘯忐忑不安濕淋淋嗤笑 瘋?cè)嗽?(1)比喻 (2)擬人 (3)擬人(4)擬人3洶涌澎湃 清新 糟糕 寂靜 溫暖 閃閃發(fā)亮 示例：和煦的陽光幽靜的樹林4(1)d (2)a (3)e (4)c (5)b二、1.(1)比喻老漢一座山(2)鎮(zhèn)定、威嚴 (3)a2(1)抱回西蒙的兩個孩子 (2)b三、示例：這樣設(shè)置懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，達到震撼人心的效果。 四、1.chn din m2廣五 ffi3 略。4 示例：兒子，別怪我！5 略。五、1.(1)直截了當 (2)癱瘓2.p chng3 老阿婆