語文版三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)往年真題

1、語文版三年級語文下學(xué)期期末檢測考試復(fù)習(xí)往年真題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。hu w ku jing chn shn f w xi q gun f zhng bin zho g s ko zi jin 2. 看拼音，寫詞語。p ji f ho ji ji xi di u zhu（_） （_） （_） （_） （_）tn y lng hn ji ku l sh sh jin（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫詞語。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f z

2、hn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音寫詞語。su yu h li qn kui h chn qio j f qn tn nin b zi mn jio wn yo mn rn qn shn shn p jn dn u y 句子訓(xùn)練營5. 按照要求寫句子。1我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣人。（修改句子）_2男孩說：“我沒有看見灰雀?！保ò丫渥痈淖?nèi)朔Q換個說法。）_3 媽媽急得直跺腳。（照樣子寫句子）_得_。4陽光照耀著大地，大地滋養(yǎng)著莊稼，莊稼養(yǎng)育了百姓。（仿寫句子）風(fēng)卷來了濃密的云，濃密的云化作及時的雨，_。6. “把”字句和“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。小提示：這兩種句子之間

3、相互轉(zhuǎn)換，只要把動作行為的發(fā)出者和承受者互換位置就可以了。1學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（改成“把”字句）_2它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（改成“把”字句）_3澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）_4外祖父把墨梅圖送給了鶯兒。（改為“被”字句）_7. 根據(jù)要求改寫句子。1我喜歡春風(fēng)，它吹綠了山野的小草，吹紅了路邊的桃花。（仿寫句子）我喜歡春風(fēng)，它吹_，吹_。2她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。（縮句）_3這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田。（用帶點(diǎn)詞語寫句子）_4我也想給你做個玻璃燈籠，可哪有玻璃呢？（改為陳述句）_5這學(xué)期，我必須一定努力學(xué)習(xí)。

4、（修改病句）_6一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹枝上搖擺。（改為擬人句）_8. 句子樂園。（1）今天班會課上，同學(xué)們討論并聽取了班長的意見。（修改病句）_（2）街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（照樣子寫句子）_（3）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（4）一個個清脆的小球像一串串美麗的夢。（縮句）_課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1絕句描繪了明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩人對春天的_之情?；莩绱航砭笆翘K軾為惠崇的畫作寫的_，再現(xiàn)了畫中的江南早春景色。三衢道中描寫了梅子成熟時節(jié)詩人游三衢山的_。2燕子描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，寫

5、出了燕子的_，表達(dá)了作者對燕子的_之情。3荷花描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時的美好感受，表達(dá)了作者對荷花的_之情。4昆蟲備忘錄介紹了昆蟲的復(fù)眼和_、_和_的外形、習(xí)性等方面的特征。10. 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫出了西沙群島的_、_的特點(diǎn)。2.海濱小城一文中作者在描寫小城時抓住了三處景物，分別是_、_和_?！斑@座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的_，既點(diǎn)明了小城的特點(diǎn)，又_。3.美麗的小興安嶺一文中按照_順序，寫了小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了

6、“西子湖”的美稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了洞庭山水的美麗。3.天門中斷楚江開，_。4.富饒的西沙群島一文通過介紹西沙群島的_和它的_，表達(dá)了作者對西沙群島的_之情。5.海濱小城一文描寫了海濱小城的_，表達(dá)了作者對海濱小城的_之情。6.美麗的小興安嶺一文按照_的時間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)之情。12. 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。形近字詞13. 比一比，再組詞。 沙_瑰_繞_披_挺_紗_槐_饒_坡_ 廷_14. 形近字組詞。淌（_） 密（_） 凍（

7、_） 緒（_）領(lǐng)（_） 尚（_） 蜜（_） 棟（_） 著（_）鈴（_） 15. 比一比，組詞。粗（_） 贈（_） 揚(yáng)（_） 停（_） 組（_） 增（_） 楊（_） 婷（_） 飄（_） 壁（_） 誘（_） 訪（_） 漂（_） 璧（_） 銹（_） 仿（_） 16. 辨字組詞 份（_） 辨（_） 涂（_） 檢（_）芬（_） 瓣（_） 途（_） 劍（_）補(bǔ)全詞語17. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。嚴(yán)絲（_）縫 景色奇（_） 翩翩（_）舞滿頭大（_） 物產(chǎn)（_）富 名（_）中外各（_）各樣 群星閃（_） 自（_）矛盾18. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個造句。手（_）腳（_） 大吃（_）（_） （_）心（_

8、）膽（_）嘴（_）舌 （_）（_）繽紛 （_）高（_）爽（_）面（_）方 （_）發(fā)（_）中_：_19. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。百（_）百（_） 一葉（_）（_） （_）疾（_）快鴉（_）（_）聲 張（_）舞（_） 爭（_）恐（_）提（_）吊（_） 絢麗（_）（_） 來來（_）（_）（1）我還能寫ABAC式的詞語_、_。（2）詞語 所填的兩個字與_有關(guān)，像這樣的詞語我還知道：_、_。（3）從上面的詞語中選擇填空（填序號）一盞盞彩燈把夜晚的街道打扮得 _。20. 將詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填入下面的句子中。（_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂 （_）疾（_）快 （_）干（_）燥

9、（1）你把書包提前裝好，免得到上學(xué)的時候_的。（2）他們總是為一些小事爭辯得_。（3）經(jīng)過半天的長途跋涉，她們都變得_，想休息一下。（4）李林打球_，靈活機(jī)動，教練認(rèn)為他是個很有發(fā)展前途的排球運(yùn)動員。閱讀理解21. 閱讀理解。小老鼠去海濱一只小老鼠對他的父母說，他要到海邊去旅行?！斑@太可怕了！”父親叫道，“世界上到處充滿了危險，你可千萬不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！毙±鲜髨远ǖ卣f，“我從來沒有看到過大海，我早該去了！無論如何誰也改變不了我的主意！”“既然我們已無法阻止你，”母親說，“那么，就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧！”（A我預(yù)測小老鼠會碰到 ，預(yù)測的依據(jù)是 。）第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老

10、鼠就碰到了危險。一只貓從樹后跳出來?！拔乙缘裟?！”他說。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃走。但他已有一截尾巴，被咬在貓的嘴巴里了。（B預(yù)測小老鼠還會碰到什么困難呢？他會克服嗎？ ）下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡了驚嚇，疲乏極了。（C預(yù)測小老鼠會看到大海嗎？為什么？ ）傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。一排排海浪，不時滾到海灘上，這時，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃。這就是大海嗎 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸媽媽跟我一起來 讓他們也看看這美麗的大海走那么多艱難的路程，才換

11、來片刻的歡樂，但這也是很值得的。1一邊讀短文一邊預(yù)測，順著故事情節(jié)去猜想，并寫在文中的橫線上。2在本文中的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。3對短文理解正確的一項(xiàng)是（ ）A這只小老鼠自不量力，因此遭到了貓、老鷹和狗的襲擊。B小老鼠的父母不愛小老鼠，所以才讓他獨(dú)自去海邊。C短文贊揚(yáng)了小老鼠不怕困難、堅持不懈的精神。4讀了這個故事，你有什么感想？_22. 閱讀短文，回答問題。媽 媽那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個女孩，她因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的，自住進(jìn)來的那天起，她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：媽媽，媽媽！女孩的爸爸手足無措地坐在病床上，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒

12、，只是不聽地哀求醫(yī)生：救救我女兒，救救我女兒！他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個護(hù)士問那個男人：孩子的媽媽呢？為什么不叫她媽媽來？男人埋下頭，低低地說：我們離婚很久了，我找不到她。護(hù)士皺了皺眉頭，默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看看護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：謝謝，謝謝！女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就

13、守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌直到那女孩完全蘇醒過來。醫(yī)生說：她能蘇醒是個奇跡。女孩說：我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說：我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。1將（ ）里的詞換一個，意思不變。（1）他只是不停地（哀求）醫(yī)生說：救救我女兒，救救我女兒！ （_）（2）醫(yī)生說：她能（蘇醒）是個奇跡。（_）（3）人們把（贊揚(yáng)）的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士。（_）2為什么說母愛可以拯救一切？寫出有關(guān)語句。_3細(xì)讀全文，在（ ）里填寫恰當(dāng)?shù)脑~。女孩（_）媽媽，她（_）母愛，昏迷中（_）

14、著媽媽，媽媽！年輕的護(hù)士像媽媽那樣（_）女孩。4文中的那位小護(hù)士充滿了愛心，請你用橫線畫出表達(dá)小護(hù)士充滿愛心的語句。5文章描寫那位充滿愛心的小護(hù)士，主要運(yùn)用了（ ）描寫手法A語言描寫、神態(tài)描寫B(tài)語言描寫、動作描寫C心理描寫、環(huán)境描寫23. 閱讀短文，完成練習(xí)。 雁群宿營了。跟往常一樣。領(lǐng)頭雁派好守望的崗哨。才讓大家去休息。被派擔(dān)任守望工作的雁。在伙伴們?nèi)胨院蟆Ｏ氲桨滋扉L遠(yuǎn)的飛行。聽到伙伴們均勻的呼吸。感到疲倦了。他想：明天還有艱苦的旅程哩。這時候能甜蜜地睡上一覺該多好。他又對自己說：“當(dāng)然啦。我的任務(wù)是保衛(wèi)大家的安全。不能放心大膽地睡大覺。但是。能打一會兒盹兒也是好的。不見得剛巧就在這時出事

15、情吧？”于是，他打起盹兒來了。當(dāng)他剛閉上眼睛一會兒。忽然被一陣喧嘩聲驚醒。但這時他和許多伙伴已經(jīng)成為獵人的俘虜了。1這只大雁的任務(wù)是_，但他在執(zhí)行任務(wù)時_。所以他和許多伙伴成了獵人的俘虜。因此。這是一只是_的大雁。2讀完短文，我明白了（ ）A領(lǐng)頭雁不顧別人是否勞累，一點(diǎn)兒愛心都沒有B要有團(tuán)隊精神，多為別人著想，盡職盡責(zé)C獵人太精明了，所以雁群被俘虜很正常24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光

16、彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在

17、燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1用一個字為短文擬個題目：_2短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。4文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。5仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用橫線畫出比喻句，這個句子把_分別比作_。描寫顏色的詞語有_；描寫味道的詞語有_。6文章表達(dá)了作者對秋天的_之情。寫作25. 習(xí)作表達(dá)。這次習(xí)作有兩方面的內(nèi)容，你可以任選其中一個內(nèi)容寫一篇習(xí)作。 1秋天來了，一只落伍的大雁孤孤單單地往南飛。這一天，他在休息時，遇到了一只要冬眠的青蛙請你好好的想象，預(yù)測他們

18、之間可能會發(fā)生什么事，寫一篇童話故事。 2同學(xué)們開始三年級的學(xué)習(xí)生活了，在這過程中，你一定有自己熟悉的同學(xué)和朋友可以向大家介紹一下，注意要寫清他（她）的外貌和性格、愛好等。 要求：（1）題目自擬，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)人名和學(xué)校；（2）正確用好標(biāo)點(diǎn)，書寫工整；（3）寫好對話和動作；（4）不少于200字。_26. 習(xí)作訓(xùn)練營。選擇一個同學(xué)，想想他有哪些特別的地方讓你印象深刻。選擇一兩點(diǎn)寫下來。別人讀了你寫的內(nèi)容，要能猜出你是誰。要求：1語句通順，突出人物特點(diǎn)。2題目自擬，不少于300字。_27. 按要求寫作。題目：假如我長了一雙翅膀提示：發(fā)揮想象，說一說假如你長了一雙翅膀的話，你會到哪里去、你又會做

19、什么？比如：幫助燕子搭建新窩、幫助柳樹清洗頭發(fā)。要求：語句通順，內(nèi)容具體，不少于350字。書寫工整，無錯別字。_答案1、貨物 夸獎 襯衫 服務(wù) 泄氣 官府 爭辯 照顧 思考 再見2、破舊 符號 酒家 攜帶 歐洲 貪欲 靈魂 借口 歷史 石匠3、穿戴 規(guī)則 旅行 荒野 蠟燭 院墻 圍裙 絨球 罰站 準(zhǔn)備4、所有 河流 輕快 合唱 敲擊 父親 童年 鼻子 鳴叫 彎腰 茫然 輕聲 生怕 驚動 過夜5、我的家鄉(xiāng)是山東省昌樂縣。 男孩說，他沒有看見灰雀。 我熱 直冒汗 及時的雨澆灌了干旱的土地 6、那鮮艷的民族服裝把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。 海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸

20、邊。 墨梅圖被外祖父送給了鶯兒。7、紅了路邊的小花 綠了岸邊的柳枝 她有著頭發(fā)和眼睛。 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路。 我也想給你做個玻璃燈籠，可沒有玻璃。 這學(xué)期，我必須努力學(xué)習(xí)。 一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉在樹枝上跳起了快樂的舞蹈。8、今天班會課上，同學(xué)們聽取并討論了班長的意見。 天上的云變幻多端：一會兒變成一只小白兔，一會兒變成一匹馬，一會兒又變成一條狗。 裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。 小球像夢。 9、喜愛 題畫詩 所見所聞 伶俐可愛 喜愛 贊美 花大姐 獨(dú)角獸 螞蚱10、海面 海底 海島 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 庭院 公園 街道 中心句 總結(jié)全文 時間 大花

21、園 寶庫11、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置 美麗富饒 贊美 美麗景色 喜愛 春夏秋冬 對祖國山河的熱愛和贊美12、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫13、沙灘 瑰麗 環(huán)繞 披上 挺立 紗巾 槐樹 富饒 山坡 宮廷14、流淌 秘密 速凍 思緒 領(lǐng)帶 尚未 蜂蜜 棟梁 著名 鈴鐺15、粗細(xì) 贈送 飛揚(yáng) 停車 組織 增加 楊樹 婷婷 飄揚(yáng) 墻壁 誘人 采訪 漂流 璧玉 生銹 仿佛 16、幾份 辨認(rèn) 涂抹 檢查 芬芳 花瓣 沿途 刀劍17、合 異 起 汗 豐 揚(yáng) 式 爍 相 18、忙 亂 一 驚 提 吊 七 八 五 彩 秋 氣 四 八 百

22、 百 秋高氣爽 在這秋高氣爽的日子里， 我們班組織了郊游活動。 19、發(fā) 中 知 秋 眼 手 雀 無 牙 爪 先 后 心 膽 多 姿 去 去 冷言冷語 一心一意 身體器官 肝膽相照 目瞪口呆 20、面 耳 手 腳 眼 手 口 舌 手忙腳亂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快 21、1A困難；依據(jù)是短文中父母說的話。B根據(jù)生活實(shí)際預(yù)測小老鼠還會碰到很多其他天敵。他會克服。C會看到大海。根據(jù)題目預(yù)測，還有前面的故事情節(jié)體現(xiàn)了小老鼠不怕困難、堅強(qiáng)執(zhí)著的精神。2“ ？ ！” ，“ ， ！”3C4人生要有奮斗目標(biāo)，并一直為之努力奮斗，最終一定會實(shí)現(xiàn)的。22、1 懇求 覺醒 稱贊 2醫(yī)生說：她能蘇醒是個奇跡。女

23、孩說：我感覺到一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷的井里拉上來。3 想 渴望 喊 照顧 4護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)-聲。護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒有結(jié)婚。在以后的日子里那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌，直到那女孩完全蘇醒過來。5A23、1保衛(wèi)大家的安全 打起盹兒來了 失職 2B24、1秋2 花園 田間 果園 山坡 3你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。總分總4 秋天 能夠更好地抒

24、發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切 5 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 6喜愛與贊美【答案例文：我的同桌我的同桌叫小雨，她的名字和人一樣美麗，她那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣，長長的睫毛裝飾起美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。數(shù)學(xué)課上，有一道難題，我拿著筆在紙上寫，左思右想，抓耳撓腮，頭想扁了又想圓了都想不出來，我只好望著天花板直發(fā)呆。怎么啦？我突然聽到小雨甜甜的聲音，低頭看見小雨修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛正看著我。這道題你不會嗎？小雨輕聲的說，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。小雨沒有取笑我，而是

25、馬上拿起筆耐心地在紙上一步一步的寫出算式，嘴里一遍一遍給我仔細(xì)地講解，聲音優(yōu)美，娓娓動聽。我聽到筆尖在紙上沙沙地響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說：你要不怕困難，勇攀高峰。終于，在小雨的幫助下，我聽明白了這道題。數(shù)學(xué)課上，老師讓我把這道難題寫在黑板上，我很快寫了出來，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，我高興得又蹦又跳。小雨在學(xué)校就像我的小老師，時常幫助我。我要向小雨學(xué)！26、范文猜猜他是誰他，中等個子，身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運(yùn)動鞋，可精神了！他是一個活潑好動的小男孩。每當(dāng)下課時，他總是第一個沖出教室，飛向操場，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時，他總是最后一個走進(jìn)教室，趁老師不注意的時