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文檔簡介

1、數(shù)控車床對刀操作微課程設計方案作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學科綜合所教學段電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱數(shù)控車床對刀操作選題意圖作為一名即將走入實習的數(shù)控專業(yè)的學生，數(shù)控編程及數(shù)控機床操作是其必須掌握的專業(yè)技能。能否熟練的操作數(shù)控機床也是企業(yè)在選擇數(shù)控技術工人時的一個最基本的要求。考慮到數(shù)控車削對刀在數(shù)控車床操作中應用十分廣泛，故選擇此課題進行學習。內(nèi)容來源人民郵電出版社編寫的數(shù)控編程適用對象數(shù)控專業(yè)二年級教學目標1、理解對刀的基本概念2、掌握對刀的基本方法3、掌握試切對刀的基本方法教學用途課前預習 課中講解或活動 課后輔導 其他課前預習，課中視頻講解演示，動手示范，分組練習知識類型理論講授

2、型 推理演算型 技能訓練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預計時間6到8分鐘微課程設計教學過程設計意圖導入新課引導學生進入學習狀態(tài)，突出對刀操作在數(shù)控加工中的重要性。觀看視頻學生自主學習對刀的操作。教師演示演示對刀操作，同時強調(diào)安全操作規(guī)范，培養(yǎng)學生的安全操作意識。分組練習學生動手練習，掌握對刀操作方法。組內(nèi)互評組內(nèi)合作，爭取熟練的正確對刀分組對抗通過競賽的形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力。教師點評激勵學生，提出更高的目標和要求。設計亮點：本課題采用微課程的形式以視頻的方式呈現(xiàn)給學生，能夠讓學生通過觀看視頻進行自主學習。在設計

3、上我突出了學生的主體地位，采用了電腦視頻仿真演示與機床實際操作同時進行，以及分組合作、組間競爭的方法。目的是為了增強學生的感性認識、加深對知識的理解和記憶、激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生實踐操作的能力。數(shù)控車床對刀操作微課程學習任務單填寫說明： 該文檔用于告知學生如何利用微課程開展學習，并說明與課堂教學的銜接問題等。一、學習目標熟練的掌握數(shù)控車床的對刀操作二、學習資源電腦仿真對刀視頻數(shù)控車床以及必要的工卡量具三、學習方法通過視頻演示自主學習，并與教師的指導示范相結(jié)合四、學習任務（提示：請將要求學生完成的任務、測驗或思考題列在此處）1、理解對刀的基本概念。2、掌握試切對刀的基本方法，進行試切對刀練習。3、思考

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