006.字符串(最新整理)

1、006. 字符串字母、數(shù)字、特殊符號(hào)都是字符；一串連續(xù)的字符就是字符串。一般認(rèn)為字符串是由空格和多個(gè)字符構(gòu)成，記為str = a1 a2 an(n0)ai 可以是字母、數(shù)字、特殊符號(hào)、空格，每個(gè)字符占 1 位存放成一個(gè)行向量（1n 矩陣），從而可以通過(guò)下標(biāo)訪問(wèn)字符串的元素。多個(gè)字符串也可以構(gòu)成字符矩陣，但必須長(zhǎng)度相同。一、 字符串的創(chuàng)建1. 將字符串的字符放在一組英文單引號(hào)中間即可，例如str1 = were going to study matlab!% 必須英文狀態(tài)下的單引號(hào)，單引號(hào)元素用兩個(gè)單引號(hào)l = length(str1) % l 返回列數(shù)，即字符串包含字符的個(gè)數(shù)zhstr1 =

2、中文字符串示例！ % 中文字符串，也是英文單引號(hào)size(zhstr1)運(yùn)行結(jié)果：str1 = were going to study matlab! l=28zhstr1=中文字符串示例！ans=182. 用元胞數(shù)組存放復(fù)雜字符串，或 cellstr()函數(shù)c1 = matlab 2010b includes data types:; double array;character array; and so onclass(c1) % 返回 c1 的數(shù)據(jù)類型size(c1)c2 = char(matlab 2010b includes data types:, . double array,

3、 .character array,. and so on)class(c2) size(c2)c3 = cellstr(c2); % 同 c1運(yùn)行結(jié)果：c1=matlab 2010b includes data types: double arraycharacter array and so onans=cellans=41c2=matlab 2010b includes data types:double arraycharacter arrayand so onans=charans=433注：這里 c1 也可以用 strvcat(str1, str2,) 實(shí)現(xiàn)類似的存儲(chǔ)效果，見(jiàn)下文【

4、字符串的連接】。二、 字符串的訪問(wèn)和操作字符串是以行向量形式存儲(chǔ)的，可通過(guò)下標(biāo)訪問(wèn)。1. 替換字符串中的元素str1 = were going to study matlab!;str1(16:20) = learn% 將 study 替換為 learn，注意 study 是從第 16 個(gè)位置開(kāi)始的運(yùn)行結(jié)果：str1 = were going to learn matlab!2. 取出字符串的子串str1 = were going to study matlab!;str2 = str1(16:20)運(yùn)行結(jié)果：str2 = learn3. 字符串順序的倒排str1 = were going t

5、o study matlab!;str3 = str1(end:-1:1)運(yùn)行結(jié)果：str3 = !baltam nrael ot gniog erew4. 字符串字符的 ascii 值與字符相互轉(zhuǎn)換字符串的元素存放的是字符的 ascii 碼值，顯示在屏幕上的是字符本身。從字符到 ascii 碼：double( )從 ascii 碼到字符：char( )str1 = were going to study matlab!;ustr1 = double(s1) str4 = char(us1)zhstr1 = 中文字符串示例！;double(zhstr1)運(yùn) 行 結(jié) 果 ：ustr1 = col

6、umns 1 through 158710139114101321031111051101033211611132columns 16 through 2810810197114110327797116108979833str4 =were going to learn matlab!ans=20013259912338331526200183103420363652815. 字符串英文字母轉(zhuǎn)換大小寫(xiě)str1 = were going to study matlab!;upper(str1)lower(str1)%全變?yōu)榇髮?xiě)全變?yōu)樾?xiě)運(yùn)行結(jié)果：ans=were going to learn m

7、atlab!ans=were going to learn matlab!6. 字符串的連接strcat(str1, str2,)將字符串 str1, str2,連接合并為一個(gè)長(zhǎng)字符串；strvcat(str1, str2,)將字符串 str1, str2,連接成字符串向量（n1 的字符串矩陣，或 nmi 字符矩陣）；str1 = abcdefg;str2 = hijklmnopq;str3 = strcat(str1,str2) % 將兩個(gè)字符串合并為一個(gè)長(zhǎng)字符串str4 = strvcat(str1,str2) % 將兩個(gè)字符串連接成字符串向量whos str3 % 返回 str3 的結(jié)構(gòu)

8、形式運(yùn)行結(jié)果：str3=abcdefghijklmnopqstr4=abcdefgnamesizehijklmnopqbytesclassattributesstr31x1428charwhos str4 % 2 x 1 的字符串矩陣namesizebytesclassattributes str42x728char7. 字符串的比較strcmp(str1,str2)str1 與 str2 相等返回 1，否則返回 0（區(qū)分大小寫(xiě)）；strcmpi(str1,str2)str1 與 str2 相等返回 1，否則返回 0（不區(qū)分大小寫(xiě)）；strncmp(str1,str2,n)比較 str1 與

9、str2 前 n 個(gè)字符是否相等（區(qū)分大小寫(xiě)）strncmpi(str1,str2,n)比較 str1 與 str2 前 n 個(gè)字符是否相等（不區(qū)分大小寫(xiě)）strcmp(str1,str2)strcmpi(abcd,abcd) strncmp(abcde,str3,5) strncmpi(abcde,str3,5)運(yùn)行結(jié)果：ans=0ans=1ans=0ans=18. 字符串的查找與替換findstr(str1,str2)在較長(zhǎng)字符串中查找較短字符串出現(xiàn)的各個(gè)位置（str1，str2 誰(shuí)先誰(shuí)后都沒(méi)關(guān)系）；strfind(str1,key)在字符串 str1 中查找字符串 key 出現(xiàn)的位置；s

10、trmatch(key,strs)檢查多行的字符串 strs，以列向量形式返回各行以字符串 key 開(kāi)始的各個(gè)行號(hào)；strrep(str1,str2,str3)把 str1 中含有 str2 位置用 str3 替換；str = find the starting indices of the shorter string.;findstr(str, the) findstr(the, str) strfind(str,the) strfind(the,str)strmatch(hij,str4) % 字符串 str4 第 2 行是以hij開(kāi)始的strrep(str,the,a)運(yùn)行結(jié)果： an

11、s=630ans=630ans=630ans=ans=2ans=find a starting indices of a shorter string.9. 數(shù)值矩陣與字符串轉(zhuǎn)換num2str(a)數(shù)值矩陣轉(zhuǎn)換為字符串向量（字符矩陣）； str2num(str)字符串向量（字符矩陣）轉(zhuǎn)換為數(shù)值矩陣；mat2str(a)將數(shù)值矩陣 a 的表達(dá)式轉(zhuǎn)換為字符串“” “”“；”等都保留；int2str(a)整數(shù)矩陣轉(zhuǎn)換為字符串向量（字符矩陣）。a = 1,2,3;4,5,6;77,88,99whos astr = num2str(a) whos strnum = str2num(str); % num

12、 等 于 astr1 = mat2str(a)whos str1str2 = int2str(a); % 其值等于前面的 str，% 若 a 不是整數(shù)矩陣先四舍五入為整數(shù)矩陣運(yùn)行結(jié)果：a=123456778899namesizebytesclassattributes a3x372doublestr=123456778899namesizebytesclassattributesstr3x1060charstr1=1 2 3;4 5 6;77 88 99namesizebytesclassattributesstr11x2244char10. 其他函數(shù)blanks(n)返回 n 個(gè)空格組成的字

13、符串； deblank(str)刪除字符串末尾的空格；strtrim(str)刪除字符串開(kāi)頭、結(jié)尾的空格、制表符、換行符； isspace(str)返回和 str 同樣大小的向量，空格、制表符、換行符的位置是 1，其他位置是 0；lasterr返回上一個(gè)錯(cuò)誤信息的字符串。三、 字符串的應(yīng)用1. eval()函數(shù)將括號(hào)內(nèi)的字符串視為執(zhí)行代碼并運(yùn)行例如，eval(y=sin(pi/2) 和 y = sin(pi/2) 等價(jià)運(yùn)行結(jié)果都是：y = 1eval()函數(shù)多在循環(huán)中搭配 num2str()函數(shù)一起使用，可以對(duì)多個(gè)名字有規(guī)則的變量或文件進(jìn)行操作，例如，for k=1:3;eval(y num2

14、str(k) = num2str(k2) % 實(shí) 現(xiàn) yk = k2 endd = odedemo; sunspots; fitdemo; % 三個(gè) m 文件名n = input(select a demo number: );% 提示輸入要選擇執(zhí)行的某個(gè) m 文件，比如輸入 2eval(dn)% 運(yùn) 行 sunspots.m運(yùn)行結(jié)果： y1=1y2=4y3=9運(yùn)行 matlab 自帶的 sunspots.m 文件，輸出結(jié)果是一個(gè)圖（略）2. 用字符串命令控制格式化輸出例，fprintf，sprintf，sscanf 用法a = rand(2,2)% 生成 22 隨機(jī)矩陣ss = sprint

15、f(%.10en,a) % 按 10 位科學(xué)計(jì)數(shù)法輸出，% 每輸一個(gè)換行，注意：ss 是字符矩陣fprintf(%.4gn,a) % 按 4 位 數(shù) 輸 出sscanf(ss, %f, 2,2) % 按浮點(diǎn)格式轉(zhuǎn)換成 22 數(shù)值矩陣運(yùn)行結(jié)果： a=0.81470.12700.90580.9134ss=8.1472368639e-0019.0579193708e-0011.2698681629e-0019.1337585614e-001ans=0.81470.90580.1270.9134ans=0.81470.12700.90580.91343. 用字符串給圖形標(biāo)記文字說(shuō)明a=2;w=3; t

16、=0:0.01:10;y=exp(-a*t).*sin(w*t); y_max,i_max=max(y); % 找出 y 的最大值元素位置t_text=t=,num2str(t(i_max); % 生成最大值點(diǎn)橫坐標(biāo)字符串y_text=y=,num2str(y_max);% 生成最大值點(diǎn)縱坐標(biāo)字符串max_text=char(maximum,t_text,y_text);tit=y=exp(-,num2str(a),t)*sin(,num2str(w),t);% 生成標(biāo)記最大值點(diǎn)的字符串plot(t,zeros(size(t),k) % 畫(huà)縱坐標(biāo)為 0 的基準(zhǔn)線hold on% 保持已繪制圖形

17、不被清除plot(t,y,b)% 用藍(lán)色線畫(huà)函數(shù) y(t)plot(t(i_max),y_max,r.,markersize,20)% 用大紅點(diǎn)標(biāo)記最大值點(diǎn)text(t(i_max)+0.3,y_max+0.05,max_text)% 顯示最大值點(diǎn)的數(shù)值title(tit)% 標(biāo)記圖名xlabel(t)% 標(biāo)記橫坐標(biāo)名ylabel(y)% 標(biāo)記縱坐標(biāo)名hold off% 清除原來(lái)的圖運(yùn)行結(jié)果：“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very ha

18、ppy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevan