(最新整理)學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、(完整)學(xué)生信息管理系統(tǒng)(完整)學(xué)生信息管理系統(tǒng) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)學(xué)生信息管理系統(tǒng)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為(完整)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的全部?jī)?nèi)容。3遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 學(xué)習(xí)中心： 內(nèi)蒙古學(xué)習(xí)中心 學(xué) 號(hào)： 090f2413

2、3022 姓 名： 張利 專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師： 任秀杰 2015 年 7 月 30 日 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見(jiàn)表學(xué)生姓名： 張利 學(xué)號(hào): 090f24133022 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 指導(dǎo)教師意見(jiàn)：(請(qǐng)對(duì)論文的學(xué)術(shù)水平做出簡(jiǎn)要評(píng)述.包括選題意義；文獻(xiàn)資料的掌握；所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性；寫作規(guī)范和邏輯性；文獻(xiàn)引用的規(guī)范性等。還須明確指出論文中存在的問(wèn)題和不足之處。）填寫要求：1。請(qǐng)指導(dǎo)教師按以上要求填寫意見(jiàn)，2.學(xué)生在上傳論文時(shí)不得將以上括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容刪除.3。當(dāng)學(xué)生

3、論文評(píng)閱成績(jī)不及格重寫時(shí)，指導(dǎo)教師要重新填寫意見(jiàn)及新的指導(dǎo)日期。（指導(dǎo)教師填寫指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)請(qǐng)將填寫要求刪除）指導(dǎo)教師結(jié)論: (合格、不合格）指導(dǎo)教師姓名所在單位指導(dǎo)時(shí)間中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢）遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師評(píng)閱意見(jiàn)表 學(xué)生姓名： 張利 學(xué)號(hào): 090f24133022 專業(yè): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 評(píng)閱意見(jiàn):（請(qǐng)對(duì)論文的學(xué)術(shù)水平做出簡(jiǎn)要評(píng)述。包括選題意義;文獻(xiàn)資料的掌握;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性；寫作規(guī)范和邏輯性；文獻(xiàn)引用的規(guī)范性等。還須明確指出論文中存在的問(wèn)題和不足之處。）填寫要求：1.請(qǐng)?jiān)u閱教師按以上要求填寫意見(jiàn)

4、，2.上傳論文時(shí)不得將以上括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容刪除。3。當(dāng)學(xué)生論文評(píng)閱成績(jī)不及格重寫時(shí)，評(píng)閱教師要重新填寫意見(jiàn)及新的評(píng)閱日期。 （評(píng)閱教師填寫指導(dǎo)意見(jiàn)時(shí)請(qǐng)將填寫要求刪除）修改意見(jiàn):（針對(duì)上面提出的問(wèn)題和不足之處提出具體修改意見(jiàn)。評(píng)閱成績(jī)合格，并可不用修改直接參加答辯的不必填此意見(jiàn)。）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱成績(jī) (百分制）： 評(píng)閱結(jié)論： （同意答辯、不同意答辯、修改后答辯）評(píng)閱人姓名所在單位評(píng)閱時(shí)間論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：本人所呈交的本科畢業(yè)論文學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中引用他人的文獻(xiàn)、資料均已明確注出，論文中的結(jié)論和結(jié)果為本人獨(dú)立完成，不包含他人成果及

5、使用過(guò)的材料。對(duì)論文的完成提供過(guò)幫助的有關(guān)人員已在文中說(shuō)明并致以謝意。本人所呈交的本科畢業(yè)論文沒(méi)有違反學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范,沒(méi)有侵權(quán)行為,并愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果。 論文作者(簽字）: 日期：2015年7月30日摘 要學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)（mis)，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。經(jīng)過(guò)分析，我們使用microsoft公司的c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工具，將與c語(yǔ)言技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)sql2008相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)。首先，在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后，對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng)。系統(tǒng)可基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)和學(xué)生信

6、息的錄入、修改、刪除等功能，擴(kuò)充的功能包括與成績(jī)相關(guān)的信息處理。同時(shí),可根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度，設(shè)定或自定義審核操作的規(guī)則.系統(tǒng)其他方面的需求有：安全保密性、可恢復(fù)性、可擴(kuò)充性、可維護(hù)性等。 關(guān)鍵詞： 1、成績(jī)管理系統(tǒng) 2、數(shù)據(jù)庫(kù) 3、語(yǔ)言 目 錄一、管理信息系統(tǒng)1（一）信息管理系統(tǒng)的發(fā)展1(二）信息管理系統(tǒng)的特點(diǎn)2(三)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)2二、可行性分析5（一）技術(shù)上的性分析5(二）運(yùn)行上的可行性5（三）經(jīng)濟(jì)上的可行性5三、學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)6（一)數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介6（二)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)8四、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)13（一）數(shù)據(jù)庫(kù)建立13（二)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)15五、系統(tǒng)設(shè)計(jì)16（一)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想16（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

7、16（三）系統(tǒng)的維護(hù)和改進(jìn)19六、結(jié)論21致謝22參考文獻(xiàn)23 5 一、管理信息系統(tǒng)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)由人和計(jì)算機(jī)等組成的,能進(jìn)行管理信息的收集、傳遞、加工、保存、維護(hù)和使用的系統(tǒng),它能實(shí)測(cè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的各種運(yùn)行情況；利用歷史數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)；從全局出發(fā)輔助管理決策；利用信息控制企業(yè)的行為、幫助實(shí)現(xiàn)其規(guī)劃目標(biāo)。簡(jiǎn)言之,管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為工具,具有數(shù)據(jù)處理、預(yù)測(cè)、控制和輔助決策功能的信息系統(tǒng)(一）信息管理系統(tǒng)的發(fā)展 信息作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，很早就在人類經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，但把信息納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中高效處理和應(yīng)用是在計(jì)算機(jī)發(fā)明以后的50年代末.從50年代開(kāi)始，計(jì)算機(jī)越

8、來(lái)越多地用于信息處理.70年代中期，開(kāi)始建立mis， 使管理水平不僅有深度的含義，而且有了廣度的含義，這就要求把眾多的計(jì)算機(jī)通過(guò)線路聯(lián)合起來(lái)集中使用,協(xié)同進(jìn)行信息處理，提供廣泛的服務(wù)，以提高管理組織、管理方法和管理工作的效率。這種有效的利用計(jì)算機(jī)資源,發(fā)揮人的思維,提高管理效益的現(xiàn)代化管理方法，就是管理信息的總體含義。進(jìn)入80年代以來(lái)，世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)先獲得信息，誰(shuí)就有可能抓住發(fā)展經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇。所以，現(xiàn)在社會(huì)已進(jìn)入了信息化的時(shí)代，在這樣信息如海的浩翰之中，處理信息和利用信息是十分重要的。建立mis就成為信息管理的迫切需要和時(shí)代先進(jìn)管理水平的體現(xiàn). 利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行

9、信息管理在本世紀(jì)50年代開(kāi)始到現(xiàn)在，大致經(jīng)歷了四個(gè)階段： 第一階段是單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用管理的低級(jí)階段，這個(gè)階段的計(jì)算機(jī)只是單機(jī)運(yùn)行，主要用來(lái)代替人工進(jìn)行運(yùn)算和簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理。 第二階段為數(shù)據(jù)綜合處理階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理的發(fā)展階段. 第三階段為管理信息系統(tǒng)階段。這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于管理的高級(jí)階段。管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)稱mis，是用系統(tǒng)思維的方法，以電子計(jì)算機(jī)科學(xué)和現(xiàn)代通信技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)信息進(jìn)行收集、傳遞、加工和使用，并為此服務(wù)的信息系統(tǒng)，是管理科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)與電子計(jì)算機(jī)相結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是一門新興的、具有獨(dú)特風(fēng)格的近代邊緣科學(xué)。 第四階段為自動(dòng)化階段，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的最高階段，也是

10、最終目標(biāo)。 從計(jì)算機(jī)應(yīng)用發(fā)展過(guò)程可以看出，計(jì)算機(jī)由單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)綜合處理階段到管理體制信息系統(tǒng)階段，這也是計(jì)算機(jī)在信息管理方面應(yīng)用的發(fā)展規(guī)律,或者是發(fā)展的必然趨勢(shì).因此、教育行業(yè)作為一個(gè)國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),信息管理系統(tǒng)在教育行業(yè)中的應(yīng)用也遵循這樣一個(gè)過(guò)程。（二）信息管理系統(tǒng)的特點(diǎn)整體性：組成系統(tǒng)的各個(gè)組成部分為實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)，合理、有序地組成一個(gè)整體，追求整體最優(yōu)。目的性:任何一個(gè)系統(tǒng)都是為了完成某一特定目標(biāo)而構(gòu)造的 管理信息系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)將數(shù)據(jù)有效地組織在計(jì)算機(jī)中，以實(shí)現(xiàn)快速的信息處理及信息共享。應(yīng)用不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)，使得根據(jù)不同地理位置上進(jìn)行的管理結(jié)合建立起的管理信息系統(tǒng)

11、,是一個(gè)帶有計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的分布式系統(tǒng).(三)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，在各行各業(yè)中離不開(kāi)信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.管理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集、存儲(chǔ)、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?，?duì)學(xué)生

12、來(lái)說(shuō)可以輕松的查閱自己在校的成績(jī)以及信息等。但是一直以來(lái)人們都是靠傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生成績(jī)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生成績(jī)管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要

13、條件。因此，開(kāi)發(fā)這樣的一套成績(jī)管理系統(tǒng)成為很有必要的事情.學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的學(xué)生成績(jī)管理管理功能,方便系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的添加、修改、刪除、查詢、留言等操作，同時(shí)一樣的方面學(xué)生對(duì)自己各科成績(jī)查詢，學(xué)習(xí)的交流。1、開(kāi)發(fā)學(xué)生成績(jī)管理的必要性在21世紀(jì)的科技時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅是在科技上應(yīng)用,而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應(yīng)用。如今，不管是小學(xué)、初中、高中、甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生成績(jī)管理基本上是靠人工進(jìn)行管理,但隨著時(shí)間的變化，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大越來(lái)越多,大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力、物力、財(cái)力來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。但是人

14、工管理成績(jī)檔案具有效率低、查找麻煩、可靠性不高、保密性低等因素.因此開(kāi)發(fā)出一個(gè)不僅僅是適用于大中專院校以及其它高校通用的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是必要的。 開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。為廣大教師和學(xué)生提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化?，F(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)檔案管理水平普遍都不是很高，有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的需求,因?yàn)樗速M(fèi)了大量的人力物力，也存在著許多不足的因素.在今天信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。一個(gè)高效的學(xué)生成績(jī)

15、管理系統(tǒng)可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生成績(jī)檔案，不需要大量的人力，只需要幾名專門錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全，學(xué)生在能方便的查看自己的成績(jī)。2、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的意義現(xiàn)在我國(guó)的大中專院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上,這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,存在著許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前靠手工管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。所以我想

16、借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際,開(kāi)發(fā)一個(gè)不僅適用本校各系而且適用于其它各校的通用高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。3、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求在21世紀(jì)的科技時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息社會(huì)的高科技時(shí)代，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域.計(jì)算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來(lái)愈密切，還有人由于計(jì)算機(jī)操作不方便繼續(xù)用手工勞動(dòng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)為教學(xué)辦公帶來(lái)了極大的方便。該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是以asp網(wǎng)頁(yè)編程+access數(shù)據(jù)庫(kù)+sql數(shù)據(jù)查詢語(yǔ)言編寫，其系統(tǒng)功能在內(nèi)部iis服務(wù)器上運(yùn)行。系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生只需通過(guò)簡(jiǎn)單的操作，用戶都可以了解本系統(tǒng)軟件的基本工作原

17、理。用戶只需進(jìn)行輸入一些簡(jiǎn)單的漢字、數(shù)字，或用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可達(dá)到自己想要的目標(biāo)4、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能管理員能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢等操作，對(duì)教師用戶的添加、刪除、修改等操作，對(duì)留言信息的添加、刪除、修改查詢等操作。 可以將學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布到網(wǎng)上，教師的信息發(fā)布的網(wǎng)上,方便學(xué)生教師進(jìn)行查詢，達(dá)到資源共享的目的。 教師能夠在一定的權(quán)限內(nèi)對(duì)所有學(xué)生成績(jī)的查詢，所有教師信息的查詢，留言信息的添加、刪除、修改是、查看等，對(duì)的自己的聯(lián)系信息進(jìn)行更新，登錄密碼的修改。 學(xué)生可以在自己的權(quán)限內(nèi)對(duì)對(duì)自己成績(jī)的查詢，以及個(gè)人信息的查詢,登錄密碼的修改，留言的查看、提交留言信息的相關(guān)操作

18、。二、可行性分析（一）技術(shù)上的性分析本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)利用microsoft sql2008作為本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，它支持多用戶的新型數(shù)據(jù)庫(kù)，適用于大中規(guī)模的數(shù)據(jù)量要求，學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)也為新系統(tǒng)服務(wù)器/客服端的結(jié)構(gòu)提供了硬件上的支持。 使用c語(yǔ)言作為系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，它提供完善的控制語(yǔ)句，類與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類型，非常有利于對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。 綜上所述，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，在技術(shù)和硬件設(shè)備上的條件，都是滿足的，因此它在技術(shù)上是可行的。（二）運(yùn)行上的可行性運(yùn)行上的可行性 本系統(tǒng)為一個(gè)小型的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小。學(xué)校的電腦無(wú)論是硬件還是軟件都能夠滿足條件。因此本系統(tǒng)在運(yùn)行上是可行

19、的。（三)經(jīng)濟(jì)上的可行性現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉,性能卻有個(gè)很大的進(jìn)步，而本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)為學(xué)校的工作效率帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。如：本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng).本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源.本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提到學(xué)校的工作效率。本系統(tǒng)可以使信息文檔更加安全,所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的.三、學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) (一）數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介 1 sql 定義:是structured query language（結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言)的縮寫.sql是專為數(shù)據(jù)庫(kù)而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。在使用它時(shí)，只需要發(fā)出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考慮的.sql功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、

20、使用方便，已經(jīng)成為了數(shù)據(jù)庫(kù)操作的基礎(chǔ)，并且現(xiàn)在幾乎所有的數(shù)據(jù)庫(kù)均支持sql。組成：在正式學(xué)習(xí)sql語(yǔ)言之前，首先讓我們對(duì)sql語(yǔ)言有一個(gè)基 本認(rèn)識(shí)，介紹一下sql語(yǔ)言的組成。（1)一個(gè)sql數(shù)據(jù)庫(kù)是表（table)的集合，它由一個(gè)或多個(gè)sql模式定義。（2)一個(gè)sql表由行集構(gòu)成，一行是列的序列（集合），每列與行對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)。（3）一個(gè)表或者是一個(gè)基本表或者是一個(gè)視圖?；颈硎菍?shí)際存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)的表,而視圖是由若干基本表或其他視圖構(gòu)成的表的定義。（4）個(gè)基本表可以跨一個(gè)或多個(gè)存儲(chǔ)文件，一個(gè)存儲(chǔ)文件也可存放一個(gè)或多個(gè)基本表.每個(gè)存儲(chǔ)文件與外部存儲(chǔ)上一個(gè)物理文件對(duì)應(yīng)。（5）用戶可以用sql語(yǔ)句對(duì)視

21、圖和基本表進(jìn)行查詢等操作。在用戶角度來(lái)看,視圖和基本表是一樣的,沒(méi)有區(qū)別，都是關(guān)系（表格)。（6）sql用戶可以是應(yīng)用程序，也可以是終端用戶。sql語(yǔ)句可嵌入在宿主語(yǔ)言的程序中使用，宿主語(yǔ)言有fortran，cobol,pascal，pl/i，c和ada語(yǔ)言等。2 、c語(yǔ)言c語(yǔ)言的發(fā)展史:它的原型algol 60語(yǔ)言.1963年，劍橋大學(xué)將algol 60語(yǔ)言發(fā)展成為 cpl（combined programming language)語(yǔ)言。1967年，劍橋大學(xué)的matin richards 對(duì)cpl語(yǔ)言進(jìn)行了簡(jiǎn) 化，于是產(chǎn)生了bcpl語(yǔ)言。1970年，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的ken thompson

22、將bcpl進(jìn)行了 修改,并為它起了一個(gè)有趣的名字“b語(yǔ)言”。意思是將cpl語(yǔ)言煮干，提煉出它的精華。并且他用b語(yǔ)言寫了第一個(gè)unix操作系統(tǒng)。1973年，b語(yǔ)言也給人“煮”了一下，美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的 d.m。ritchie在b語(yǔ)言的基礎(chǔ)上最終設(shè)計(jì)出了一種新的語(yǔ)言,他取了bgpl的第二個(gè)字母作為這種語(yǔ)言的名字,這就是c語(yǔ)言.為了使unix操作系統(tǒng)推廣，1977年dennis m。ritchie 發(fā)表了不依賴于具體機(jī)器系統(tǒng)的c語(yǔ)言編譯文本可移植的c語(yǔ)言編譯程序。1978年brian w.kernighian和dennis m.ritchie出版了名著 the c programming langua

23、ge，從而使c語(yǔ)言成為目前世界上流行最廣泛的高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言.1988年，隨著微型計(jì)算機(jī)的日益普及， 出現(xiàn)了許多c語(yǔ)言版 本。由于沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得這些c語(yǔ)言之間出現(xiàn)了一些不一致的地方.為了改變這種情況,美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究所（ansi）為c語(yǔ)言制定了一套ansi標(biāo)準(zhǔn)， 成為現(xiàn)行的c語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。c語(yǔ)言的特點(diǎn)：（1)簡(jiǎn)潔緊湊、靈活方便（2)運(yùn)算符豐富（3)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富（4)c是結(jié)構(gòu)式語(yǔ)言（5）c語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格、程序設(shè)計(jì)自由度大（6)c語(yǔ)言允許直接訪問(wèn)物理地址，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作（7)c語(yǔ)言程序生成代碼質(zhì)量高,程序執(zhí)行效率高（8)c語(yǔ)言適用范圍大，可移植性好（9）c語(yǔ)言有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)就是適合于

24、多種操作系統(tǒng)， 如dos、unix，也適用于多種機(jī)型3 、asp技術(shù)spa程序的定義:microsoft active server pages 即我們所稱的asp，其實(shí)是一套微軟開(kāi)發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境.active server page 是創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)很好的工具,它起一種編程語(yǔ)言的作用，可以利用它編寫動(dòng)態(tài)產(chǎn)生html的程序代碼.因此，只要用戶瀏覽web站點(diǎn)并請(qǐng)求一個(gè)asp頁(yè)，web服務(wù)器就可以處理相應(yīng)的asp代碼，生成html代碼，然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁(yè).asp程序的優(yōu)點(diǎn)（1)asp使用vbscript腳本語(yǔ)言直接源于vb語(yǔ)言，秉承了vb簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)，掌管起來(lái)非常容易

25、。(2)無(wú)須編譯，容易編寫，可在服務(wù)器端直接執(zhí)行。 （3)利用ado組件輕松存取數(shù)據(jù)庫(kù)（4)與瀏覽器無(wú)關(guān)，客戶端只要使用可執(zhí)行html碼的瀏覽器，即可瀏覽asp所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。（5）asp能與任何activex scripting語(yǔ)言相容。除了可使用vbscript或javascript語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)外，還通過(guò)plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語(yǔ)言。(6）asp技術(shù)的處理速度相當(dāng)快，并且其安全性也很高，asp的源程序，不會(huì)被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。（7）asp的對(duì)象和組件：asp有7個(gè)固有對(duì)象這7個(gè)固有對(duì)象分別是request、r

26、esponse、server、application、session、asperror和objectcontext。（二）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)隨著科技的發(fā)展，基本上所有的具有一定數(shù)量數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)都開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)做管理。幾乎所有學(xué)校也都已經(jīng)在使用計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)的機(jī)制,大大減少了學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理的工作量。該課程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)中要求包含學(xué)生的基本信息，學(xué)科基本信息，以及學(xué)生所學(xué)課程的考試成績(jī)。要方便學(xué)生進(jìn)行成績(jī)查詢，通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到把數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)更加的鞏固加深，加強(qiáng)動(dòng)手能力與實(shí)踐能力，學(xué)以致用,與現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用充分的結(jié)合起來(lái). 1、數(shù)據(jù)需求 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

27、主要用于學(xué)生成績(jī)信息管理，據(jù)分析學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表可濃縮為：學(xué)生基本信息表、課程基本信息表和學(xué)生成績(jī)信息表.根據(jù)學(xué)校的情況，可按下面的步驟來(lái)分析: (1) 確定學(xué)生所在的院系、所學(xué)的專業(yè)以及所在的班級(jí). （2） 確定學(xué)生所在班級(jí)的課程以及該課程學(xué)生的成績(jī)；另外還需要知道學(xué)生所在 班級(jí)、學(xué)號(hào)和學(xué)期。 分析學(xué)生的基本信息，如姓名、性別、出生年月、家庭住址、聯(lián)系電話. （4) 用戶信息分析，通常包括用戶名和密碼。2、安全性和完整性要求安全性先通過(guò)視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問(wèn)系統(tǒng)授權(quán)的視圖，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過(guò)用戶授權(quán)機(jī)制，用戶登陸來(lái)識(shí)別用戶級(jí)別，根據(jù)這個(gè)級(jí)別來(lái)分配用戶權(quán)

28、限,達(dá)到數(shù)據(jù)更高層次的安全保密功能。 完整性要求用于描述學(xué)生基本信息、教師基本信息中數(shù)據(jù)項(xiàng)能否為null，以及一些用戶自定義完整性（符合實(shí)際要求)。3、 數(shù)據(jù)流程圖 3-1系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖 4 、數(shù)據(jù)字典(1）數(shù)據(jù)項(xiàng)：(2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：5、存儲(chǔ)過(guò)程 1、在course中插入一元組 create procedure course_prod as insert into course values（1018，微機(jī)原理，36，3.5) 2、創(chuàng)建一個(gè)查詢過(guò)程 create procedure course_prod1 as select from course 3、創(chuàng)建一個(gè)刪除存儲(chǔ)過(guò)程 create pr

29、ocedure course_prod2 as delete from course where course_cno=1007 6 、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過(guò)對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象,形成一個(gè)獨(dú)立于具體dbms的概念模型。設(shè)計(jì)教室管理數(shù)據(jù)庫(kù)包括班級(jí)、教室、課程、教師四個(gè)關(guān)系.如圖 3-2概念結(jié)構(gòu)圖7、 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性,實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。對(duì)于 實(shí)體間的聯(lián)系則有以下不同的情況: 一個(gè)m：n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式。與該聯(lián)系相聯(lián)的個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合.

30、一個(gè)1：n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與n端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并.如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相聯(lián)的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性,而關(guān)系的碼為n端實(shí)體的碼。 一個(gè)1:1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。3個(gè)或3個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式.與該多元聯(lián)系相聯(lián)的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合，具有相同的關(guān)系模式可合并. 具體的基本向關(guān)系模式的轉(zhuǎn)化如下： （1)學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，地址，系別），其主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào); （2）課程（課程名，課程號(hào)，學(xué)時(shí),學(xué)分

31、），其中主關(guān)鍵字為課程號(hào); （3）成績(jī)（課程號(hào)，學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù))其中主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào)和課程號(hào). 可以與學(xué)生關(guān)系模式合并為： 學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名,性別，年齡，地址,系別，成績(jī)，課程號(hào)）四、數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn) （一）數(shù)據(jù)庫(kù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施是指建立數(shù)據(jù)庫(kù),編制與調(diào)試應(yīng)用程序， 組織數(shù)據(jù)入庫(kù)，并進(jìn)行試運(yùn)行. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) （1） 打開(kāi)sql工具“查詢分析器 （2） 在查詢窗口中鍵入下列sql語(yǔ)句 create database scoresystem 執(zhí)行上述sql語(yǔ)句即可新建一名為scoresystem的數(shù)據(jù)庫(kù) 2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表 一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)不可缺少的就是數(shù)據(jù)表，若干個(gè)數(shù)據(jù)表的集合成一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)表主要用來(lái)存放一

32、定格式的記錄，數(shù)據(jù)表中的行被稱為記錄，列被稱為字段.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的過(guò)程其實(shí)就是定義字段的過(guò)程。 在此學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中需要?jiǎng)?chuàng)建四個(gè)表，即課程信息表、學(xué)生信息表、教師信息表和成績(jī)表. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)后,為scoresystem數(shù)據(jù)庫(kù)添加數(shù)據(jù)表,步驟如下。 （1）新建查詢窗口 (2） 在查詢窗口中鍵入下列sql語(yǔ)句 create table class（ /創(chuàng)建課程信息表 cno char（10） primary key, /課程號(hào) cname char（10) not null， /課程名 teano char（10) not null /教師號(hào) credit char（4)， not null /學(xué)

33、分 ctime char（50)， not null /學(xué)時(shí) 執(zhí)行上述sql語(yǔ)句即可創(chuàng)建課程信息表相關(guān)表格 create table student1（ /創(chuàng)建學(xué)生信息表 sno char(10） primary key, /學(xué)號(hào) sname char（10） not null， /姓名 ssex char（2） not null， /性別 sage char(2） not null， /年齡 major char（10) not null, /專業(yè) depart char(10） not null， / /系別 執(zhí)行上述sql語(yǔ)句即可創(chuàng)建學(xué)生信息表相關(guān)表格 create table teac

34、her1 /創(chuàng)建教師信息表 tno char（10) primary key， /教師號(hào) tname varchar（50) not null， /教師名 tsex char(2)， /教師性別 tdepart varchar(50) /教師系別 執(zhí)行上述sql語(yǔ)句即可創(chuàng)建教師信息表相關(guān)表格 create table score（ /創(chuàng)建成績(jī)表 sno char（10)， /學(xué)號(hào) cno char(10）， /課程號(hào) 3數(shù)據(jù)運(yùn)行(1）登陸界面(學(xué)生和老師兩種界面） (2) 教師登陸界面 （二）數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)，數(shù)據(jù)庫(kù)試運(yùn)行合格后,數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工作就基本完成，即可投入正式運(yùn)行，但是,由于

35、應(yīng)用環(huán)境在不斷變化，數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行過(guò)程中物理結(jié)構(gòu)存儲(chǔ)也會(huì)不斷變化,對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)、調(diào)整、修改等維護(hù)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是設(shè)計(jì)工作的繼續(xù)和提高。 數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行一段時(shí)間后,由于記錄不斷增，刪，改，會(huì)使數(shù)據(jù)庫(kù)的物理存儲(chǔ)情況變壞降低了數(shù)據(jù)的存取效率,數(shù)據(jù)庫(kù)的性能下降,這時(shí)候作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理員就要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行重組織或部分重組織（只對(duì)頻繁增、刪的表進(jìn)行重組織）。dbms一般都提供數(shù)據(jù)重組織的實(shí)用程序.在重組織的過(guò)程中，按原設(shè)計(jì)要求重新安排存儲(chǔ)的位置、回收垃圾、減少指針鏈等，提高系統(tǒng)性能。 數(shù)據(jù)庫(kù)的重組織并不修改原設(shè)計(jì)的邏輯和物理結(jié)構(gòu)，而數(shù)據(jù)庫(kù)的重構(gòu)造則不同,它是指部分修改數(shù)據(jù)庫(kù)的模式和內(nèi)模式。 由于數(shù)據(jù)

36、庫(kù)應(yīng)用環(huán)境發(fā)生變化，增加了新的應(yīng)用或者新的實(shí)體，取消了某些應(yīng)用，有的實(shí)體與實(shí)體間的聯(lián)系也發(fā)生改變，使原有的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)不能滿足新的需求，需要調(diào)整數(shù)據(jù)庫(kù)的模式和內(nèi)模式. 五、系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想1、采用現(xiàn)在有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案，充分利用學(xué)校 現(xiàn)有資源，減少開(kāi)發(fā)中的時(shí)間和財(cái)力,物力，提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的水平和應(yīng)用效果。2、系統(tǒng)就滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入，查詢,更新等。 學(xué)生錄入與排名。3、系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加, 刪除修改等操作。（二）系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)主要包括兩個(gè)子系統(tǒng)：一、前臺(tái)管理子系統(tǒng),包括網(wǎng)上成績(jī)錄入模塊和網(wǎng)上成績(jī)查詢模塊；二、

37、后臺(tái)系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，包括系統(tǒng)管理、課程維護(hù)管理、成績(jī)錄入管理、不及格成績(jī)管理、查詢統(tǒng)計(jì)、幫助。其模塊功能結(jié)構(gòu)圖如圖所示. 圖51模塊功能結(jié)構(gòu)圖1、網(wǎng)上成績(jī)錄入模塊設(shè)計(jì)該模塊是本系統(tǒng)的比較重要的部分,也是比較基礎(chǔ)的部分，學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)都是從該模塊來(lái)完成錄入的.(l)模塊功能描述上課教師通過(guò)用戶名、密碼登陸學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)行課程成績(jī)的錄入。(2）模塊處理過(guò)程教師登陸后,首先選擇要錄入成績(jī)的學(xué)年學(xué)期,成績(jī)類型,然后選擇課程,確定該課程成績(jī)錄入公式(即：平時(shí)成績(jī)!期末成績(jī)各占總成績(jī)的比例)，進(jìn)入待錄入成績(jī)的學(xué)生名單網(wǎng)頁(yè)，錄入平時(shí)成績(jī)！期末成績(jī)，系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)成績(jī)公式計(jì)算出學(xué)生的最后課程成績(jī)，查看無(wú)誤后保

38、存并審核提交成績(jī)數(shù)據(jù)到成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中。2、網(wǎng)上成績(jī)查詢模塊設(shè)計(jì)該模塊的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上查詢自己的課程成績(jī),使成績(jī)查詢更加方便快捷，也減輕了成績(jī)管理員的日常工作負(fù)擔(dān)。(l)模塊功能描述學(xué)生通過(guò)用戶名、密碼,在網(wǎng)上查詢自己的學(xué)期課程成績(jī)。（2）模塊處理過(guò)程學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)號(hào)、密碼可以登陸到學(xué)生查詢網(wǎng)頁(yè)，選擇學(xué)年學(xué)期，可以查詢到自己的課程成績(jī)（包括平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)和課程成績(jī)）.3、登錄模塊設(shè)計(jì)該模塊的設(shè)計(jì)主要是保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性。（1）模塊功能描述實(shí)現(xiàn)用戶登錄、用戶權(quán)限管理等功能。(2)模塊處理過(guò)程在用戶登錄的時(shí)候要輸入用戶名和密碼，不同的用戶具有不同的操作權(quán)限。在登錄系統(tǒng)時(shí)候用戶只需輸

39、入操作人員姓名和登錄密碼，而其它的詳細(xì)信息如用戶姓名，用戶權(quán)限，用戶單位，備注等信息則會(huì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中自動(dòng)檢索出來(lái)。在網(wǎng)上，教師輸入用戶名和密碼則,顯示要錄入成績(jī)的信息；學(xué)生輸入用戶名和密碼則顯示要查詢的課程成績(jī)信息在后臺(tái)管理系統(tǒng)中,成績(jī)管理員輸入用戶名和密碼則進(jìn)入后臺(tái)管理系統(tǒng)，可以對(duì)成績(jī)信息進(jìn)行處理工作。4、課程維護(hù)模塊設(shè)計(jì)該模塊是本系統(tǒng)比較基礎(chǔ)的部分，模塊的設(shè)計(jì)主要是對(duì)與學(xué)生成績(jī)的相關(guān)的課程信息、學(xué)生信息、成績(jī)名單和成績(jī)信息的修改、添加等維護(hù)功能的設(shè)計(jì)。（1)模塊功能描述課程維護(hù)模塊是由下列子模塊構(gòu)成：學(xué)生信息維護(hù)、成績(jī)名單維護(hù)、課程維護(hù)、成績(jī)維護(hù)。該模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)與成績(jī)有關(guān)的課程信息、課程的

40、學(xué)生名單等信息進(jìn)行添加、刪除、修改等維護(hù)功能.5、模塊處理過(guò)程成績(jī)名單維護(hù)：根據(jù)學(xué)期課程安排及班級(jí)學(xué)生名單形成本學(xué)期各課程的成績(jī)錄入名單。在學(xué)期初會(huì)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)學(xué)籍情況變動(dòng)(如調(diào)年級(jí)、專業(yè),休學(xué)復(fù)學(xué)等情況），在成績(jī)名單維護(hù)里可以對(duì)個(gè)別課程的學(xué)生名單進(jìn)行添加、刪除等,以保證老師錄入成績(jī)的學(xué)生名單的準(zhǔn)確性;課程維護(hù):查看學(xué)期各專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程名稱、上課班級(jí)、任課教師等，有關(guān)課程性質(zhì)、學(xué)分等信息有錯(cuò)誤可以進(jìn)行修改；成績(jī)信息維護(hù):如個(gè)別學(xué)生的成績(jī)信息中的某一項(xiàng)有問(wèn)題(如：學(xué)生有成績(jī),但學(xué)分沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上，對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)里的相關(guān)的成績(jī)信息進(jìn)行同步操作，使得學(xué)生信息顯示完整。6、查詢統(tǒng)計(jì)模塊設(shè)計(jì)該模塊的設(shè)計(jì)主要

41、是系統(tǒng)的綜合管理，包括學(xué)生成績(jī)、學(xué)分、應(yīng)警告學(xué)生名單的查詢統(tǒng)計(jì)。(1)模塊功能描述主要功能是查詢班級(jí)學(xué)生課程成績(jī)，統(tǒng)計(jì)課程學(xué)分.查詢統(tǒng)計(jì)模塊是由下列子模塊構(gòu)成：成績(jī)查詢（學(xué)生成績(jī)查詢、班級(jí)成績(jī)查詢、查詢應(yīng)警告學(xué)生名單）、學(xué)分統(tǒng)計(jì)(按班級(jí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)、按專業(yè)學(xué)分統(tǒng)計(jì)）,打印成績(jī)單模塊結(jié)構(gòu)圖如圖42所示。 圖5-2查詢統(tǒng)計(jì)模塊功能結(jié)構(gòu)圖(2)模塊處理過(guò)程成績(jī)查詢可以按學(xué)生個(gè)人查詢成績(jī):選擇學(xué)年學(xué)期，輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)可查詢學(xué)生個(gè)人的學(xué)期各科課程成績(jī)；按班級(jí)查詢，可以查詢班級(jí)學(xué)生的成績(jī)；學(xué)分統(tǒng)計(jì):按學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)分,可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生己經(jīng)修得的總學(xué)分及各分項(xiàng)學(xué)分(專業(yè)課學(xué)分、基礎(chǔ)課學(xué)分、通識(shí)課學(xué)分、實(shí)踐課學(xué)分、重修學(xué)分);按班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)分，可以統(tǒng)計(jì)班級(jí)中學(xué)生