蘇教版五年級下冊語文期中試卷9

1、蘇教版五年級下冊語文期中試卷得分：_ 一、看拼音，寫詞語。5% hu bn yu rn j m zhng f b q b no ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pi qin k xng rng yn ln ku yn zhn y di( ) ( )( ) ( ) ( )二、給下面帶點的字選擇讀音，在正確的讀音下面畫“ ”。3%隸書（l l） 裸露（lu gu） 戰(zhàn)車千乘（chng shng）軍吏（l sh） 倔強（qing jing） 渾身解數(shù)（ji xi）三、先把這些詞語補充完整，再在橫線上寫出四個描寫人的儀表神態(tài)的四字詞語。5%心（ ）誠（ ） （ ）珍（ ）寶 扶（ ）攜（ ）惟（

2、 ）惟（ ） （ ）（ ）風霜 突如（ ）（ ） 四、根據(jù)要求答題。13% 1、把下面句子換個說法，意思不變。2% 看著奧運圣火熊熊燃燒，我們每個中國人都感到無比自豪。（改成反問句） 在學習上，你只要肯努力，不可能會沒有進步的。（換個說法） 2、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創(chuàng)作一句自我勉勵的話。_3、仿寫句子:例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.（2分）如果我是 ，我將 。4、在括號里寫出表示“看”的詞語。4%表示向遠處看（ ） 表示向左右兩邊看看（ ）表示向下看 （ ） 表示恭恭敬敬地看 （ ）張衡從小就愛（ ）周圍的事物，每到夜晚，他就（ ）著星空，心中充滿了無比好奇。五、

3、按課文內(nèi)容填空。17% 1、那幾棵大海棠樹，開滿了 ，這繁花 ，不留 ，陽光下就像 這句話中用 來比喻 ，這樣寫突出了 。 2、阿炳的二泉映月你們都聽過吧！阿炳通過琴聲告訴人們他在贊嘆_，在懷念_，在思索_他愛那_，愛那_愛那_，愛那_ _。3、萬紫千紅的春天，向來是古代文人墨客的喜愛。游園不值中 ， 。讓我們感受到了春天的腳步不可擋。 （誰）寫的宿新市徐公店中，詩句 ， 。給我們描繪了一群可愛的兒童。你還知道其它一些描寫春天的句子嗎？請寫出一句： ， 。 4、2003年10月15日，航天員 駕駛 飛船駛向太空，從此浩瀚的太空留下了中國人的腳印；我們還知道了地球有一個“孿生兄弟”是 ；不經(jīng)過兩

4、性細胞結(jié)合而直接繁衍后代就稱 。5、這學期，我們在書中認識了許多名人，有 的魯迅、 的海倫凱勒、 的鄭和、 的阿炳和 的司馬遷；游覽了世界名勝古跡，有 的秦兵馬俑、 的金字塔。（括號內(nèi)填入四字詞語）六、目前，很多家長反對孩子上網(wǎng)，認為上網(wǎng)沒有好處，會影響學習，你對此有什么看法？（3分） 七、閱讀短文，回答問題。22%（一）（11分） 對，就是開得旺！只要管理的好， ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會 ，以旺盛的生命力舒展出 ，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空，填在“ ”上。3分。2、“對，就是開得旺！”這句話中指什么開得旺？從哪兒看出開得旺？2分 3

5、、“自己感到快樂，別人看著也快樂?！薄白约骸敝?，“別人”指 。4、花兒同兒童什么地方一樣？（2分） 5、讀了這段話，你體會出冰心奶奶怎樣的思想感情？（2分） （二）又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的挽（cn chn）扶下，來到二泉。月光似（s sh）水，靜影沉（壁璧），但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲，（縈鶯）繞在他的耳畔（bn pn）。他想起了師（傅父）說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣（汲），激憤的傾訴，倔（ju ju）強的吶喊1、本文節(jié)選自課文。(1分)2、“二泉”指的是 (1分)3、給加點的字選擇正確的讀音。（在下面畫“”）(2分)

6、4、選擇正確的字填在橫線上。(2分)5、填空(2分)的月光的流水聲（） （ ）（） （ ）6、寫出下列詞語的近義詞。(3分)哭泣（）傾訴（）縈繞（）7、在文中的省略號后面，你還能續(xù)寫嗎？如： 、 (2分)8、文中劃線部分表達了作者怎樣的思想情感？(1分)七、下面共有兩個作文題目，請你任選一個按要求進行寫作。注意字數(shù)均不得少于480字。 301、 想象2008年8月8日，你自己就在北京奧運會的開幕式上，自己擬一個題目寫一篇作文。說說你當時會做些什么，說些什么，心情如何。 2、 你最喜歡哪句名言？為什么喜歡？這句名言對你在做哪件事時有幫助？自己擬一個題目寫一篇作文，把事情的過程寫清楚，重點部分寫具

7、體。附聽力材料：聽力材料小澤征爾是世界著名的音樂指揮家。一次他去歐洲參加指揮家大賽，在進行前三名決賽時，他被安排在最后一個參賽，評判委員會交給他一張樂譜。小澤征爾以世界一流指揮家的風度，全神貫注地揮動著他的指揮棒，指揮一支世界一流的樂隊，演奏具有國際水平的樂章。正演奏中，小澤征爾突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方。 開始，他以為是演奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一次，但仍覺得不自然。這時，在場的作曲家和評判委員會權威人士都鄭重聲明樂譜沒問題，而是小澤征爾的錯覺。他被大家弄得十分難堪。在這莊嚴的音樂廳內(nèi)，面對幾百名國際音樂大師和權威，他不免對自己的判斷產(chǎn)生了動搖，但是，他考慮再三，堅信自己的判

8、斷是正確的，于是，大吼一聲：“不!一定是樂譜錯了!”他的喊聲一落音，評判臺上那些高傲的評委們立即站立向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計的圈套，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯誤而權威人士又不承認的情況下，是否能夠堅信自己的判斷。因為，只有具備這種素質(zhì)的人，才真正是世界一流的音樂指揮家。前二位雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但因受環(huán)境左右而放棄了自己的正確判斷，只有小澤征爾相信自己而不附和權威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。 在許多時候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。五年級語文階段性質(zhì)量檢測溫馨

9、提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！答題前，請你務必將密封線內(nèi)的項目填寫清楚 成績： 一、書法展示臺。（把下面的一句話抄寫在方格內(nèi)，注意寫正確、勻稱、美觀！ 司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整13年的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨史記。）二、看拼音寫詞。 pi qin J m h i bo zo qng s lu l X jn y yng dn cu zo y三、給帶點字選擇正確的讀音及才詞語搭配，用“”表示。鳥瞰（kn n ） 軍吏（l sh） 摻和（he huo）戰(zhàn)車千乘（chn shn） 解數(shù)（xi ji） 曝（p bo）曬樹立（理想 決心） 端正（態(tài)度 目標） 山河（華麗

10、壯麗） 形勢（嚴肅 嚴峻） 辦法（美妙 巧妙） 精通（業(yè)務 業(yè)績） 四、按要求寫詞語。 1、表示“看”的意思的四字詞語： 、 、 2、新學期，你們班來了一位年輕帥氣的老師，你會用那些成語形容： 、 、 3、街頭巷尾（含一對反義詞） 座號題號得分一二三四五六七八合計合計人復核人五、按要求完成練習，審題要認真。1、照樣子，寫句子。例：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。 是 的搖籃。2我估計他這道題一定不會做。（修改病句） 3、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創(chuàng)作一句自我勉勵的話。_ 4、喂，媽，今天開學了，快給錢。（以文明用語的要求，將下列話換個說法） 六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。1、游園不值是 代

11、詩人 的作品，這是贊美 （季節(jié)）的詩。詩中寫詩人去游園恰逢主人不在，從詩題中“ ”這個詞可以看出，詩句“ ， ” 已成為千古名句。2、阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛 ，他愛 ，他愛 ，他愛 3、花兒和兒童一樣， ，就會 ，以旺盛的生命力，舒展出 ，使出 。4、他想起了師父說過的話，想到自己_,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了_ _,_ _,_ _ 5、經(jīng)過半學期的學習，我們從書中觀賞了 的美麗景色， 的兵馬俑, 的金字塔。欣賞了 的優(yōu)美音樂，了解了 的秘密。我們還認識了 的海倫凱勒， 的司馬遷， 阿炳，6、司馬遷在史記中寫到：人總是要死的，_,_七、口語交際。爸爸媽媽要你星期天參加補習班，說

12、是為了提高成績，你要不要參加？請談談你的看法。 八、閱讀短文，回答問題 （一）早（片段）邁進后園，(蠟 臘)梅開得正盛(shng chng)，幾(j j )乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預示著春天的到來。二十四番花信風，一候是梅花，開得最早。 1、用“”畫去括號里不正確的字或讀音。 2、用“”和“”線分別畫出描寫梅花顏色、形狀的句子。 3、作者為什么要寫梅花？ 4、請用簡潔的語言概括“早”字的來歷，并說說你從中明白了什么道理。 （二） 蘇珊是個可愛的女孩?？墒牵?歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了

13、3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。1、在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語，用橫線畫出。2、在第一節(jié)的括號里填上合適的關聯(lián)詞。3、給短文加上