河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)10.3廣播、電視和移動(dòng)通信學(xué)案(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

1、河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)10.3廣播、電視和移動(dòng)通信學(xué)案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能了解無(wú)線電廣播的大致工作過(guò)程.大概了解電視的工作過(guò)程.了解移動(dòng)電話是怎樣工作的. 2、過(guò)程與方法通過(guò)了解無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)的能力.3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解廣播、電視和移動(dòng)電話的工作過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響.一、課前預(yù)習(xí)：1、閱讀課本，回答下列問(wèn)題：廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過(guò)來(lái)的？無(wú)線電信號(hào)是如何發(fā)射的？又是如何接收的？電視的工作過(guò)程是什么？移動(dòng)電話是怎樣工作的？設(shè)立基地臺(tái)的原因是什么？無(wú)繩電話又

2、是如何工作的？預(yù)習(xí)反思：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這部分知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些？未能解決的問(wèn)題有哪些？請(qǐng)記錄下來(lái)上課時(shí)小組內(nèi)一起解決，比比看誰(shuí)找出的問(wèn)題最多。二、課內(nèi)探究導(dǎo)入新課我們知道c=f,由于電磁波的頻率和波長(zhǎng)可以各不相同，所以用途也不同.電磁波可以用來(lái)進(jìn)行無(wú)線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無(wú)線電廣播、電視和移動(dòng)電話.有了無(wú)線電廣播和電視，就把我國(guó)古代傳說(shuō)中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實(shí).有了移動(dòng)電話使通訊更加方便.那么怎樣利用電磁波來(lái)傳遞聲音和圖像信號(hào)呢？實(shí)驗(yàn)探究，合作交流：電磁波是傳遞信號(hào)的載體。a引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳播的？在

3、此過(guò)程中電磁波起了什么樣的作用？b在講述電磁波是傳遞信號(hào)的載體時(shí)可與信鴿加以類(lèi)比，強(qiáng)調(diào)電磁波在此過(guò)程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用。無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。a引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：無(wú)電線廣播的工作過(guò)程（1）信號(hào)的發(fā)射：首先用話筒把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成音頻電信號(hào)，但音頻電信號(hào)不能用來(lái)直接發(fā)射電磁波；再由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過(guò)調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上；最后通過(guò)天線把載有音頻電信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。（2）信號(hào)的接收：先利用放在電磁波傳播空間中的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁由于天線可以接收很多頻率的電磁電視信

4、號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程。電視廣播的工作過(guò)程a引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述電視信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程，稍稍談一談它與廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過(guò)程的區(qū)別。b在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述：電視信號(hào)分為圖像信號(hào)和聲音信號(hào)。聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播和接收與無(wú)線電廣播的工作過(guò)程相似。圖像信號(hào)的工作過(guò)程是：攝像機(jī)把圖像變成電信號(hào)，發(fā)射機(jī)把電信號(hào)加載到頻率很高的電磁波上，通過(guò)發(fā)射天線發(fā)射到空中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號(hào)接收下來(lái)，通過(guò)電視機(jī)把圖像信號(hào)取出并放大，由顯像管把它還原成圖像移動(dòng)電話 移動(dòng)電話的聲音信號(hào)是由空間的電磁波來(lái)傳遞的.移動(dòng)電話既是無(wú)線電發(fā)射臺(tái)，又是無(wú)線電接收臺(tái)，對(duì)手機(jī)講話時(shí)，它用電磁波發(fā)射到空中；

5、同時(shí)它又能從空中捕獲電磁波，得到對(duì)方講話的信息.手機(jī)的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡(jiǎn)單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它不能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波，跟其他用戶通話要靠較大的固定無(wú)線電臺(tái)轉(zhuǎn)播，如移動(dòng)公司和聯(lián)通公司的固定的電臺(tái)，這些固定的電臺(tái)叫做基地臺(tái)無(wú)繩電話機(jī)無(wú)繩電話機(jī)的主機(jī)和子機(jī)上各有一個(gè)天線，它們通過(guò)無(wú)線電波來(lái)溝通，無(wú)繩電話的主機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個(gè)小型基地臺(tái).閱讀課本“科學(xué)世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道，并在vcd和電視機(jī)上找出音頻和視頻的插孔，用線連起來(lái).（教師巡回檢查學(xué)生連接）我們天天看電視，你們想過(guò)沒(méi)有，電視給我們帶來(lái)了什么？閱讀課本，并說(shuō)出你的

6、看法.整理反思，歸納梳理：每位同學(xué)整理、補(bǔ)充、反思、修改剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的的語(yǔ)言完成。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，反饋提升：1關(guān)于移動(dòng)電話，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )a移動(dòng)電話中的聲音信號(hào)是靠導(dǎo)線中的電流來(lái)傳遞的b移動(dòng)電話中的聲音信號(hào)是靠空間的電磁波來(lái)傳遞的c移動(dòng)電話機(jī)既是無(wú)線電發(fā)射合，又是無(wú)線電接收臺(tái)d移動(dòng)電話間的通話要靠基地臺(tái)轉(zhuǎn)接2從廣播電臺(tái)發(fā)射出去的電磁波是 ( )a振蕩器產(chǎn)生的高頻電磁波 b隨聲音變化的低頻電磁波c經(jīng)聲音信號(hào)調(diào)制的高頻電磁波 d經(jīng)圖像信號(hào)調(diào)制的高頻電磁波3用收音機(jī)收聽(tīng)無(wú)線電廣播時(shí)，收音機(jī)中承擔(dān)選臺(tái)工作的是 ( )a接收天線 b調(diào)諧器 c檢波器 d揚(yáng)聲器4調(diào)制器的作用是 ( )a把聲

7、音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào) b能接收電磁波c能制造電磁波 d把電信號(hào)加到高頻振蕩電流卜5收音機(jī)“收音”的順序正確的是 ( )a調(diào)諧檢波接收天線喇叭b調(diào)諧接收天線檢波喇叭c接收天線調(diào)諧檢波喇叭d接收天線檢波調(diào)諧喇叭6日光燈啟動(dòng)時(shí)，在旁邊的半導(dǎo)體收音機(jī)中會(huì)聽(tīng)到“喀喀”聲音，關(guān)于其原因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )a日光燈啟動(dòng)器相當(dāng)于電臺(tái)，收音機(jī)是接收裝置b日光燈啟動(dòng)時(shí)向外發(fā)射電磁波，被收音機(jī)接收后發(fā)出“喀喀”聲c日光燈啟動(dòng)時(shí)，電路中電流迅速變化在周?chē)a(chǎn)生電磁波d收音機(jī)是一個(gè)電臺(tái)，日光燈啟動(dòng)器是接收裝置7下列關(guān)于廣播、電視問(wèn)題的敘述正確的是 ( )a發(fā)射電磁波要有振蕩器、話筒、調(diào)諧器和天線b接收電磁波需要有天線、調(diào)諧器、檢波器和耳機(jī)c用電磁波不能傳送圖像d收音機(jī)、電唱機(jī)、電視機(jī)都是接收電磁波的接機(jī)8電磁波接收時(shí)，調(diào)諧器的作用是 ( )a產(chǎn)生高頻振蕩電流 b發(fā)射電磁