為中華之崛起而讀書二課時(shí)1

1、 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他 回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道: “為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書!” 魏校長(zhǎng)聽了為之一振魏校長(zhǎng)聽了為之一振! 他怎么也沒想到，一個(gè)他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷! 他睜大眼他睜大眼睛又追問了一句：睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？你再說一遍，為什么而讀書？” “為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書!”

2、 鏗鏘有力地話語鏗鏘有力地話語默讀課文默讀課文1919自然段，想自然段，想一想：是什么事情使周恩來一想：是什么事情使周恩來立下了立下了“為中華之崛起而讀為中華之崛起而讀書書”的志向，劃出相應(yīng)的語的志向，劃出相應(yīng)的語句并在旁邊標(biāo)注自己的體會(huì)。句并在旁邊標(biāo)注自己的體會(huì)。 他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在襤褸的婦女正在哭訴哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則則得意揚(yáng)揚(yáng)得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋女的親人被洋人的汽車軋死了，人的汽車軋死了，她她原指望原指望中國中國的巡警局能給她撐腰，

3、懲處這個(gè)洋人。誰知中的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警國巡警不但不懲處不但不懲處肇事的洋人，反而把她肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥訓(xùn)斥了一通。了一通。 圍觀的中國人都圍觀的中國人都緊握著拳頭緊握著拳頭。但是，在外。但是，在外國租界里，誰又國租界里，誰又敢敢怎么樣呢？怎么樣呢？只能只能勸勸那個(gè)不勸勸那個(gè)不幸的婦女。幸的婦女。 他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁他在沈陽下了車，前來接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說華、熱鬧的地方，對(duì)他說: “沒事可不要到那個(gè)地方?jīng)]事可不要到那個(gè)地方去玩啊去玩啊!” “為什么為什么?” 周恩來不解地問。周恩來不解地問。 “那是外國租界地，惹出麻煩

4、來可就糟了，沒處那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去說理去!” “那又是為什么呢那又是為什么呢?” 周恩來打破沙鍋問到底。周恩來打破沙鍋問到底。 “為什么為什么? 中華不振啊中華不振啊! ” 伯父嘆了口氣，沒有伯父嘆了口氣，沒有再說什么。再說什么。中華不振中華不振帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國當(dāng)時(shí)的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。圈占土地圈占土地建造樓房建造樓房 強(qiáng)占租界強(qiáng)占租界橫行霸道橫行霸道 為所欲為為所欲為 “沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊!” “為什么為什么?” “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了

5、，那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去沒處說理去!” “那又是為什么呢那又是為什么呢?” 周恩來打破沙鍋問到周恩來打破沙鍋問到底。底。 “為什么為什么? 中華不振啊中華不振啊! ” 伯父嘆了口氣，伯父嘆了口氣，沒有再說什么。沒有再說什么。為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書為明理而讀書為明理而讀書為做官而讀書為做官而讀書為掙錢而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為吃飯而讀書“好哇好哇! !為中華之崛起為中華之崛起! ! 有志者當(dāng)效周生啊有志者當(dāng)效周生啊! !” 說一說：你為什么而讀書？說一說：你為什么而讀書？ 一連串的問題使周恩來疑惑不解，一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他一定要

6、親自去看個(gè)究竟。好奇心驅(qū)使著他一定要親自去看個(gè)究竟。 從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹綇淖饨缁貋硪院?，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在深思，誰也不清楚他究周恩來一個(gè)人在深思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。 在寫兩件或兩件以上的事情的時(shí)候，在寫兩件或兩件以上的事情的時(shí)候，我們可以使用過渡句或過渡段，把幾件我們可以使用過渡句或過渡段，把幾件事自然地連接起來。事自然地連接起來。 1917 年，周恩來中學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)和師友的年，周恩來中學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前

7、，他幫助下，籌到一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫下的臨別贈(zèng)言是寫下的臨別贈(zèng)言是 “愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救由天津乘船東渡日本前夕，他又寫下了一首抒發(fā)救國抱負(fù)的著名詩篇國抱負(fù)的著名詩篇:大江歌罷掉頭東大江歌罷掉頭東 周恩來周恩來大江歌罷掉頭東，大江歌罷掉頭東， 遂密群科濟(jì)世窮。遂密群科濟(jì)世窮。 面壁十年圖破壁，面壁十年圖破壁， 難酬蹈海亦英雄。難酬蹈海亦英雄。 大江：這里指氣勢(shì)豪邁的歌曲。大江：這里指氣勢(shì)豪邁的歌曲。 遂密：深入、細(xì)致，這里

8、是精研。遂密：深入、細(xì)致，這里是精研。 群科：各種科學(xué)。群科：各種科學(xué)。 面壁：面對(duì)墻壁而坐。面壁：面對(duì)墻壁而坐。 破壁：學(xué)成之后像破壁而飛的巨龍一樣，為祖破壁：學(xué)成之后像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。國和人民做一番大事業(yè)。 難酬：難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。難酬：難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。 蹈海：投海。蹈海：投海。 全世界為他哀歌全世界為他哀歌 19761976年年1 1月月9 9日清晨日清晨5 5點(diǎn)鐘，全世界都收到了北京新點(diǎn)鐘，全世界都收到了北京新華通訊社發(fā)出的沉痛的訃告：中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)華通訊社發(fā)出的沉痛的訃告：中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)副主席、中華人民共和國國務(wù)院總理、中國人民政治

9、副主席、中華人民共和國國務(wù)院總理、中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)主席周恩來，因患癌癥，于協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)主席周恩來，因患癌癥，于19761976年年1 1月月8 8日日9 9時(shí)時(shí)5757分在北京逝世，終年分在北京逝世，終年7878歲。歲。 全世界各個(gè)角落的通訊手段都忙碌地傳遞著這個(gè)全世界各個(gè)角落的通訊手段都忙碌地傳遞著這個(gè)消息。消息。 幾乎所有國家中所有重要的人物，都對(duì)他的逝世幾乎所有國家中所有重要的人物，都對(duì)他的逝世發(fā)表了沉痛的聲明或談話，許多國家下半旗致哀，聯(lián)發(fā)表了沉痛的聲明或談話，許多國家下半旗致哀，聯(lián)合國也下半旗，同時(shí)沒有升起聯(lián)合國會(huì)員國的國旗。合國也下半旗，同時(shí)沒有升起聯(lián)合國會(huì)員國

10、的國旗。這在這個(gè)世界組織中是極其罕見的事情。這在這個(gè)世界組織中是極其罕見的事情。 一家外國報(bào)紙宣告：一家外國報(bào)紙宣告：“全世界都哀悼他全世界都哀悼他的去世，因?yàn)樗且粋€(gè)罕見的受人愛戴的人的去世，因?yàn)樗且粋€(gè)罕見的受人愛戴的人”；他他“贏得了他的朋友和敵人的尊敬贏得了他的朋友和敵人的尊敬”。為什么？為什么一個(gè)人的逝世震動(dòng)了全世為什么？為什么一個(gè)人的逝世震動(dòng)了全世界人們的心？為什么他能贏得地球上絕大多數(shù)界人們的心？為什么他能贏得地球上絕大多數(shù)人的尊敬？人的尊敬？我們應(yīng)該知道，知道關(guān)于他的一切，把他我們應(yīng)該知道，知道關(guān)于他的一切，把他優(yōu)秀的品德、崇高的精神記下來，傳下去，告優(yōu)秀的品德、崇高的精神記下

11、來，傳下去，告訴我們的子孫后代，讓一切中華民族的后裔，訴我們的子孫后代，讓一切中華民族的后裔，把他的精神作為一筆寶貴的財(cái)富繼承下來！把他的精神作為一筆寶貴的財(cái)富繼承下來！拓展閱讀拓展閱讀 主題叢書主題叢書一生永遠(yuǎn)的珍藏一生永遠(yuǎn)的珍藏106106頁頁 嗜書如命的孫中山嗜書如命的孫中山說一說：說一說： 孫中山是誰？孫中山是誰？ 孫中山是怎樣讀書的？孫中山是怎樣讀書的？ 讀了這個(gè)故事你有什么體會(huì)？讀了這個(gè)故事你有什么體會(huì)？拓展閱讀：拓展閱讀：主題叢書主題叢書一生永遠(yuǎn)的珍藏一生永遠(yuǎn)的珍藏9999頁頁我長(zhǎng)大一定要當(dāng)飛行員我長(zhǎng)大一定要當(dāng)飛行員想一想：想一想： 故事中的主人公是誰？他當(dāng)上飛故事中的主人公是誰？他當(dāng)上