護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

1、護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù) 士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競 爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式， 以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)， 對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過 程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己 的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立 L 作打下 一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討 論。1. 要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念 護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人 是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他 （ 她 ） 各種生理需求和社會需 求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病

2、治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作 除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工 作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正 當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想 病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營 造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和 藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷 等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這 曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊?，一切以病人為中心，病 人滿意了，說明我們的工作就做好了。2. 要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度” 、“值班、交接班 制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制

3、度” 、“搶救工作制度” 、“消毒隔離制度” “分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都 明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約 束，就會一盤散沙， 工作無序， 正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。 規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中 總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚 甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查 和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以 我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤， 從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。3. 要做到“四勤” 人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴 性表現(xiàn)

4、比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤 奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的 機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識。 “四勤”首先要眼勤，就是要 善于觀察。 認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排 的周密性和計(jì)劃性。 觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床 上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而 不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會 在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。 要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn) 病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦 血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或 良反應(yīng)的觀察

5、等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí) 采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情， 在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。 再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和 職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長 語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動詢 問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事 關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝 通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另 外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。 護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工， 分工的基礎(chǔ)上還需要合

6、作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分 工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是 工作和病人需要，都要主動去做，絕對不能等待或推諉。做 好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各 方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理， 辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你 將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)帶教老師們也愿意把更 多的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。4. 做好護(hù)理文書的書寫 護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素 質(zhì)。在護(hù)理文書中， 可以看到你對病人整體狀況的了解程度 ; 看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度 ; 看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所 學(xué)到的知識去解決問題的決

7、策能力和方法; 看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是 病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書定要客觀， 實(shí)事求是， 規(guī)范的書寫， 做到楣欄、 內(nèi)容填寫完整， 字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事 實(shí)?？傊?，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過 程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將 對自己末來的事業(yè)受益匪淺。護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)二本人通過 10 個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo) 與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和醫(yī)療事故處理?xiàng)l 例及其相關(guān)的法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué) 習(xí)使我意識到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全

8、過程的讓病人 滿意，努力把理論知識和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想 認(rèn)識水平也有了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士 職責(zé)，嚴(yán)格要求自己尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退， 踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ) 護(hù)理靈活化，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措 施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本， 努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查 房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范熟悉 進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎?/p>

9、礎(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，在工作 中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析及時(shí)解決，在搶 救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴 和好評。同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動，不斷豐富 自己的業(yè)務(wù)知識。通過實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提 高，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加 強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提 供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在這里我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿地 完成我的實(shí)習(xí)計(jì)劃。護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)三即將畢業(yè) , 護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了 . 在實(shí)習(xí)期間 , 我堅(jiān)持黨的路 線,方針,政策, 積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,相應(yīng)黨的號召 ,思想上與 黨中央保持一致

10、 . 醫(yī)療工 作的特點(diǎn)是把病人的利益 , 人類的 健康放在第一位 . 本著全心全意為人民服務(wù) , 本著以人為本 的精神 ,積極創(chuàng)建和諧社會 , 實(shí)行救死扶傷的革命人道主義 . 真正體現(xiàn) 以病人為中心 , 以質(zhì)量為核心 , 努力為病人解除病 痛.加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng) ,建立助人為樂的價(jià)值觀 , 樹立崇高的理想 增強(qiáng)臨床工作責(zé)任感 . 在帶領(lǐng)老師的指導(dǎo)下 , 積極 參與臨床 實(shí)踐工作 . 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)職責(zé) .通過臨床實(shí)習(xí) , 鞏固所學(xué)專業(yè) 理論知識 , 掌握臨床基本操作技術(shù)和技能 , 積極培養(yǎng)分析問 題, 解決問題的能力 , 理論聯(lián)系實(shí) 際, 為更好的完成本職工 作打下扎實(shí)基礎(chǔ) .在實(shí)習(xí)期間 , 我嚴(yán)格遵

11、守醫(yī)院規(guī)章制度和病房紀(jì)律. 服從老師的實(shí)習(xí)安排 , 勤勤懇懇 , 任勞任怨 ,尊重師長 , 團(tuán)結(jié)同 學(xué) , 愛崗敬業(yè) , 關(guān)心病人 , 熱情服務(wù) , 認(rèn)真負(fù)責(zé) ; 對病人誠懇正 直 , 熱情有禮 , 助人為樂 ; 耐心解答病人的疑問 , 工作積極主 動 , 盡職盡責(zé) , 有創(chuàng)造力 , 經(jīng)常主動巡視病房 ; 行為文明 , 使 用禮貌用語 ; 急病人所急 ,想病人所想 . 能全面正確分析問題 應(yīng)用護(hù)理程序 , 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論 , 對病人進(jìn)行護(hù)理 評價(jià), 實(shí)行整體護(hù)理 .并利用所學(xué)的醫(yī) 護(hù)心理學(xué)對病人做出 心理評估 , 進(jìn)行心理護(hù)理 , 從心理上解決病人顧慮 , 使病人早 日康復(fù) .通過實(shí)習(xí)

12、 ,我能獨(dú)立解決工作中的護(hù)理問題 , 及時(shí)完 成護(hù)理記錄 , 認(rèn)真完 成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù) .在實(shí)習(xí)過程中 , 按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象 , 約束和規(guī)范 自己的行為 , 塑造和完善自我形象 . 不斷充實(shí)自己 , 加強(qiáng)工作 責(zé)任感 , 提高護(hù)理質(zhì)量 . 隨著人們健康意識的提高 , 更要求我 們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心 . 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制 度及 操作規(guī)程 , 認(rèn)真觀察病情 , 觀察不同疾病的重要點(diǎn) , 做 到自己心中有數(shù) . 如護(hù)理心衰患者時(shí) , 使用洋地黃類藥物 , 因 洋地黃類藥物的治療量與中毒量很接近 , 治療量 和維持量 個(gè)體差異較大 , 在同一病人的不同病期亦有差異 , 因此必須 隨時(shí)

13、結(jié)合病情變化加以調(diào)整 . 再如 , 護(hù)理農(nóng)藥中毒患者 , 要重 點(diǎn)區(qū)分阿托品不足 , 阿托品化 , 阿 托品中毒的表現(xiàn) , 根據(jù)病 情調(diào)整阿托品的劑量 . 提高自身觀察病情和分析病情的能力 是作出正確診斷與實(shí)施治療護(hù)理的需要 . 學(xué)會愛護(hù)患者 , 認(rèn) 真做好四輕 , 即” 走路輕 , 說話輕 , 關(guān)門輕 , 操作輕 . ”做好 六潔,四無工作 ,即”頭發(fā) ,口腔,指（趾）甲,皮膚,會陰,床單 清潔 ; 無褥瘡 , 無墜床 , 無燙傷 , 無護(hù)理并發(fā)癥等 . 根據(jù)患者 的身份 ,年齡,職業(yè) ,職稱選擇適當(dāng)?shù)姆Q呼 ,交流溝通時(shí)態(tài)度 和藹 , 熱情 , 交談時(shí)作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美 , 語流連貫通暢 ,

14、語態(tài) 得體自如 . 從患者易接受的角度入手 , 更好多與患者交流 , 建立良好的護(hù)患關(guān)系通過實(shí)習(xí) , 能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程 , 積極主動的學(xué) 習(xí)新 的操作技巧 , 對常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰 , 吸氧 , 導(dǎo)尿術(shù)等 ; 外科備皮 , 灌腸 , 留置胃管 , 皮膚按摩等 ; 小兒科的洗胃 , 頭皮 靜脈針 , 肌肉注射等操作都按操作規(guī)程準(zhǔn)確 獨(dú)立完成 . 嚴(yán)格 無菌技術(shù) , 嚴(yán)格三查七對 . 在實(shí)習(xí)期間 , 熟練了各科常用儀器 的使用及保養(yǎng) . 如心電監(jiān)護(hù)儀 , 微量輸出泵 , 呼吸機(jī) , 新生兒 暖箱及新生兒藍(lán)光箱 . 熟 悉了各科常見病 , 多發(fā)病的臨床表 現(xiàn)和護(hù)理程序 . 能夠及時(shí)準(zhǔn)確的完成

15、護(hù)理計(jì)劃 , 制定并實(shí)施 護(hù)理措施 . 對患者進(jìn)行全面評估 , 掌握危急 , 重癥的搶救原 則.在實(shí)習(xí)期間 , 對病人認(rèn)真講解衛(wèi)生 , 預(yù)防 , 健康知識 , 并 對患者認(rèn)真指導(dǎo) , 真正使病人對自身疾病有一個(gè)全面 , 系統(tǒng) 的認(rèn)識 , 能夠更好的加以預(yù)防并學(xué)會緊急常規(guī)處理 . 以”一 心為患”的態(tài)度做到有愛 心, 有責(zé)任心和進(jìn)取心 . 認(rèn)真學(xué)習(xí) 熟練掌握與患者的溝通技巧 , 隨時(shí)與患者進(jìn)行溝通 , 減輕患 者的身心病痛 , 做患者的知心朋友 , 了解其心理需求 , 對合理 的予以滿 足. 尊重患者的隱私和盡力理解其意愿 , 盡最大的 努力解決他們的健康問題 . 在保障患者各項(xiàng)權(quán)益的同時(shí) ,

16、積 極學(xué)法 , 懂法 , 守法 , 護(hù)法 , 避免醫(yī)療糾紛 , 維護(hù)正常 醫(yī)療秩 序.通過學(xué)習(xí) , 更加深刻的體會到 , 醫(yī)護(hù)工作的崇高與偉大 每取得一次成功 , 都會為進(jìn)一步接近最終目標(biāo)而感到欣慰每當(dāng)看到無數(shù)被救治的病人重返工作崗位的時(shí)候 , 就會從病 人的康復(fù)中看到自己的勞動成果, 為體現(xiàn)自我價(jià)值而感到自豪 . 隨著社會的不斷發(fā)展變化和人們物質(zhì)生活的提高, 精神生活的需求 , 人們在重視身心健康的同時(shí) , 對疾病的預(yù)防 和自我保健意識也 不斷提高增強(qiáng) . 我準(zhǔn)備在將來的工作中 , 不斷學(xué)習(xí) , 努力提高自身素質(zhì) , 應(yīng)用醫(yī)學(xué) , 心理學(xué) , 社會學(xué)等 人文科學(xué) , 去更好的服務(wù)于患者 ,

17、救死扶傷 , 滿足患者的需 求.護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)四本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí) , 在帶教老師的悉心指 導(dǎo)與耐心帶教下 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律 法規(guī) , 并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn) , 多次 參加護(hù)理人員學(xué)習(xí) , 通過學(xué)習(xí)使我意識到 , 法律制度日益完 善 , 人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng) , 依法辦事、依法維護(hù)自身的 合法權(quán)益已成為人們的共識 , 現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、 全過程的讓病人滿意 , 這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、 更新的需求 , 因而豐富法律知識 , 增強(qiáng)安全保護(hù)意識 , 并且可 以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論 水平與實(shí)踐水平有

18、了一定提高。在實(shí)習(xí)過程中 , 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度 , 認(rèn)真履行 實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) , 嚴(yán)格要求自己 , 尊敬師長 , 團(tuán)結(jié)同學(xué) , 關(guān)心病人,不遲到,不早退 ,踏實(shí)工作 ,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化 ,技 能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化 , 基礎(chǔ)護(hù)理靈活化 , 愛心活動經(jīng)常化 , 將理論與 實(shí)踐相結(jié)合 , 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 , 有重點(diǎn) , 護(hù)理工作有措 施, 有記錄 ,實(shí)習(xí)期間 , 始終以”愛心 , 細(xì)心,耐心”為基本 , 努 力做到”眼勤 ,手勤,腳勤,嘴勤” ,想病人之所想 ,急病人之 所急, 全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) . 在各科室的實(shí)習(xí)工作中 , 能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書 , 及 時(shí)完成交接班記錄 , 并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教 能做好各科常見病 , 多發(fā)病