第6單元碳和碳的化合物(知識講練)

1、2014新人教九年級化學上冊培優(yōu)資料第6單元 碳和碳的化合物（知識講練）【知識網(wǎng)絡(luò)】【考點突破】考點一、：碳的單質(zhì)（金剛石、石墨和C60）考點精講一、金剛石、石墨和C60 （1）物理性質(zhì)與用途比較金剛石石墨物理性質(zhì)顏色狀態(tài)無色透明、正八面形狀的固體深灰色、有金屬色澤，細鱗片狀固體熔點很高高、耐高溫硬度最硬質(zhì)軟、滑、在紙上可留下痕跡導電性不導電導電用途鉆石、刻劃玻璃、切割大理石潤滑劑、鉛筆芯、作電極(2) 、 、 都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于它們的 不同，因此它們的 存在著很大差異。(3)木炭具有 結(jié)構(gòu)，它具有 能力， 的吸附能力比木炭強，防毒面具里的濾毒罐就是利用 來吸附毒氣。(4)C60分子

2、是由 構(gòu)成的，它形似足球，常用于材料科學超導體等方面。二、碳單質(zhì)的化學性質(zhì)：單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學性質(zhì)卻完全相同!1、常溫下的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定。因此古代用墨書寫、繪畫的字畫保存時間很久,仍不變色。2、可燃性: 完全燃燒(氧氣充足),生成CO2: C + O2 CO2不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO：2C + O2 2CO 3、還原性：C + 2CuO 2Cu + CO2 （置換反應(yīng)）現(xiàn)象：（1）黑色粉末逐漸變成光亮紅色（說明有銅生成）（2）產(chǎn)生的的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（說明有反應(yīng)有CO2產(chǎn)生。）說明：（1）C在反應(yīng)中得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性。（

3、2）CuO在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑。具有氧化性。小結(jié)：還原劑：奪去氧元素的物質(zhì)，具有還原性。得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)。氧化劑：提供氧元素的物質(zhì)，具有氧化性。失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)。應(yīng)用：冶金工業(yè)：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 CCO2 2CO考點訓練第1課時練習一、選擇題：1下列各組物質(zhì)中屬于碳元素組成的不同單質(zhì)的是( ) A 水和冰 B 紅磷和白磷 C O3和O2 D 金剛石和石墨2 下列物質(zhì)物質(zhì)中可作干電池的電極的是( )A 銅 B 鋅 C 金剛石 D 石墨 3自然界中硬度最大的物質(zhì)是( ) A 巖石 B 金剛石 C 石墨 D 鐵4近年來，科學家研制出一種新分子

4、，它具有空心的類似足球狀結(jié)構(gòu)，化學式是C60，下列說法正確的是( ) A 它是一種新型的化合物 B 它與金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)C 該物質(zhì)是由金剛石和石墨構(gòu)成的 D 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為605在城巿建設(shè)過程中，經(jīng)常用到玻璃材料。切割玻璃的玻璃刀頭上鑲的物質(zhì)是( ) A 石墨 B 硬玻璃 C 不銹鋼 D 金剛石6消防員若需要進入到有毒氣的現(xiàn)場時，必須戴上防毒面具。你建議他們最好用以下哪種材料做濾毒罐( ) A 棉花 B 活性炭 C 布條 D 碎紙7下列說法正確的是( ) A C60是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子，所以屬于化合物B 金剛石很硬，所以可以用作裝飾品C 石墨有良好的導電性，可以用作電

5、極D 石墨、金剛石、C60 都是由碳元素組成的，所以它們的性質(zhì)相同8 下列各變化屬于化學變化的是( )A 木炭脫色 B 火藥爆炸 C 墨水書寫 D 汽油揮發(fā) 9為了證明木炭、石墨、金剛石都是由碳元素組成的，你會選用下列哪種方法( )A 觀察顏色 B 測定密度 C 測導電性D 在氧氣中燃燒都只生成一種氣體二氧化碳 10金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差很大的原因是( ) A 金剛石和石墨是由不同元素組成的 B 金剛石是單質(zhì)，石墨是化合物C 金剛石不含雜質(zhì)，而石墨含雜質(zhì) D 金剛石和石墨里碳原子的排列不同 11下列關(guān)于碳單質(zhì)的組成和用途的說法，錯誤的是( )A 璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的 B 鉛筆

6、芯主要是用鉛和少量炭粉制成的C 長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加入少量鉛筆芯粉末作潤滑劑 D 活性炭可用作防毒面具的濾毒劑 12下列物質(zhì)中與其它三組組成不同的是( )A 金剛石、石墨 B 紅磷、白磷 C 氧氣、臭氧 D 一氧化碳、二氧化碳 13下列說法正確的是( ) A 一種元素只能形成一種單質(zhì) B 一種元素可能形成幾種單質(zhì)C 同種元素組成的不同種單質(zhì)性質(zhì)相同 D 由碳元素形成的單質(zhì)都是黑色的14我們所使用的鉛筆芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的，鉛筆的型號通常用“H”和“B”來表示?！癇”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中石墨含量越高，鉛筆芯越軟，書寫時顏色越深；“H”前的數(shù)字越大，鉛筆芯中黏土含

7、量越高，石墨越少，鉛筆芯越硬，書寫時顏色越淺。下列各型號鉛筆芯中，石墨含量最高的是( ) A 6H B HB C 2B D 6B 15下表列出了不同溫度下每立方厘米活潑炭所能吸附的常見氣體的體積。分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質(zhì)等的關(guān)系，你認為下列結(jié)論正確的是( ) H2CO2O2N2Cl2相對分子質(zhì)量244322871氣體的沸點2527818319634被吸附的體積4.5973511494 A 氣體分子所含原子個數(shù)多時，氣體易被吸附 B 沸點越低的氣體，越易被吸附C 氣體是化合物時，易被吸附 D 氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附二、填空題 1金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，那么石墨在一定的條

8、件下轉(zhuǎn)變成金剛石的過程中，發(fā)生的變化屬于 (“物理變化”或“化學變化”)。 2金剛石和石墨在氧氣里燃燒后，生成的產(chǎn)物都是 ，說明它們都是由 元素組成的 (“單質(zhì)”或“化合物”)，但它們的物理性質(zhì)卻有很大的 ，這是由于它們的 而造成的。 3木炭、活性炭具有吸附能力是因為它具有 的結(jié)構(gòu)，防毒面具的濾毒罐利用活性炭來吸附 ，制糖工業(yè)利用活性炭來吸附 ，自來水廠的過濾池利用活性來吸附 ，簡易凈水器中有一層用木炭填充，木炭的作用是 。 4蠟燭的主要成分是碳、氫兩種元素，燃燒時生成的CO2和H2O都是無色物質(zhì)，然而，燭焰上方往往產(chǎn)生縷縷黑煙，黑煙的主要成分是 ，產(chǎn)生的原因是 ，這股黑煙能消除室內(nèi)因抽煙而產(chǎn)

9、生的難聞氣味，說明了黑煙具有 性。 5鉛筆為什么有軟和硬的差別呢？這是由于石墨太軟，光用石墨做筆芯，既易斷又易損，因此，生產(chǎn)上常在石墨粉末中摻進一些粘土粉末以增加硬度。粘土摻得越多，鉛筆就越硬。下表為部分普通鉛筆的標號及筆芯原料的配比： 標號原料配比2HHHB2B石墨(質(zhì)量分數(shù))740%752%813%855%粘土(質(zhì)量分數(shù))260%248%187%145% 試回答下列問題： (1)上表中硬度最大的鉛筆是(填標號) ； (2)請列舉石墨的另一種用途 。 6為了檢驗活性炭的性質(zhì)，某同學做了一個小實驗，如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入少量的活性炭，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ ，將導管的止水

10、夾打開，出現(xiàn) 現(xiàn)象，并簡述原因： 。第2課時練習1. 為了確保作為歷史資料的重要文件中簽署的姓名清晰，簽署文件時，國際上一般使（ ）A. 藍墨水 B. 碳素墨水 C. 藍黑墨水 D. 墨汁2. 我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質(zhì)碳具有 （ ）A可燃性 B還原性 C在常溫下，化學性質(zhì)不活潑 D吸附性3. 金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（ ）A. 都是黑色固體 B在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化4. 下列碳單質(zhì)的用途中，利用

11、碳的化學性質(zhì)的是 （ ）做電極；做濾毒劑；制作固體潤滑劑；作燃料；制作裝飾品；冶煉金屬；制作染料。A. B. C. D. 5. 在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是 （ ）A反應(yīng)前后固體中氧原子的數(shù)目保持不變B反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C反應(yīng)中消耗的氧化銅分子與碳原子的數(shù)目一定相等D反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)逐漸變大6. 有關(guān)2CuO+C 2Cu+CO2的反應(yīng)，說法正確的是 （ ）A. CuO具有還原性 B. 反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變C. C發(fā)生了還原反應(yīng) D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變7. 點燃一支蠟燭，把冷碟子放在蠟燭火焰的上方，如圖6-8，過一會，你

12、將在冷碟底部收集到親手制得的物質(zhì)是 ，這個實驗說明了 。8碳在空氣中充分燃燒，生成 價碳元素的化合物A，其化學式為 。碳在空氣中不充分燃燒，生成 價碳元素的化合物B，其化學式為 。寫出在高溫條件下A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式 ，此反應(yīng)是 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，反應(yīng)的基本類型為 。9. 已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖6-10所示。請回答：（1）C的化學式為；（2）A中金屬元素的化合價是。（3）反應(yīng)的化學方程式為 。10. 金屬鈦（Ti）是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取，反應(yīng)的化學方程式為：TiO2+SiSiO2+Ti。

13、該反應(yīng)中的還原劑是 （ ） ATiO2 BSi CSiO2 DTi11. 圖6-11裝置是初中化學學習中常用的實驗裝置，某同學對使用該裝置的相關(guān)知識進行了整理。(1)寫出儀器的名稱：a _ _ b _ _。(2)根據(jù)要求填表：實驗A裝置B裝置實驗一：實驗室制取并測定氧氣的體積?；瘜W方程式：_ _ B中要盛滿_ _，同時還應(yīng)該連接個 。 反應(yīng)的基本類型是 實驗二：碳還原氧化銅(熱源換成酒精噴燈)化學方程式： _ 還原劑是_B中盛有一定量的澄清的石灰水，其作用是_ 。(3)上述兩實驗中，B裝置與A裝置連接方式是否相同，如有不同請說明不同之處 。12. 在實驗室中，老師用下面所示的裝置進行實驗(圖6

14、-12中固定試管的儀器已略去)：加熱一段時間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅；澄清石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻到室溫。（1）硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式 。（2）裝置A、C中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是 ； （3）裝置B的作用是 。（4）此套裝置中氣球的作用是 ?？键c二 二氧化碳制取的研究考點精講1、 藥品：實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳問題與思考：、能否用H2SO4 與CaCO3反應(yīng)來制取CO2 ？為什么？答：不能，因為反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，會覆蓋在CaCO3表面，阻止反應(yīng)的進行。、能否用HCl與Na2CO3反應(yīng)來制取CO2 ？為什么？答：不能，因為N

15、a2CO3易溶于水，與鹽酸反應(yīng)速率快，不利于收集。2、原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23、實驗裝置-實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置固+固，加熱型（一定要酒精燈）說明：用高錳酸鉀制取氧氣時要在試管口塞一團棉花。固+液，常溫型（不需酒精燈）說明：1、圖、C、F使用長勁漏斗，必須將長勁漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，以防氣體逸出。2、圖E使用分液漏斗，圖B使用有孔塑料板和帶活塞的導管是為了控制反應(yīng)的速率。3、液體藥品從漏斗加入，固體藥品容器口加入。4、裝置A簡單方便，但不便于加入液體藥品 裝置C、D、F便

16、于加入液體藥品，但不能控制反應(yīng)速率。 裝置B便于隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。裝置E便于控制反應(yīng)速率。選擇依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來決定。氣密性的檢驗方法、加熱法：如裝置A將導管的一端放入盛水的容器中，用手掌緊貼試管外壁 ，如果盛水的容器中有氣泡冒出，移開手掌，一會兒，導管中有一段液柱，證明裝置的氣密性良好。如果環(huán)境溫度偏高，手掌緊貼使錐形瓶內(nèi)外的溫度變化很小，也可采用酒精燈微熱或其他方法。、水壓法：如裝置B方法1，用彈簧夾夾住膠皮管，從長頸漏斗中向試管內(nèi)加水，長頸漏斗中會形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，證明裝置的氣密性良好。方法2，先從長頸漏斗中向試管內(nèi)加水，使長頸

17、漏斗下端形成液封，將導管另一端放入盛水的容器中，再向長頸漏斗中加水，如果盛水的容器中有氣泡出現(xiàn)，證明裝置的氣密性良好。方法3、將注射器接在導管口，向外輕輕拉動注射器的活塞，浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好。方法4、利用連通器原理，用一個橡皮管接在裝置A的導管口，并裝上水，將橡皮管的另一端提起，若兩端形成液面差，說明氣密性良好。氣體的收集裝置（常用收集裝置、選擇依據(jù)）常用的氣體收集裝置氣體收集方法的選擇依據(jù)氣體收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的密度和溶解性來決定。1、排水法：適用于收集難溶或微溶于水，與水不發(fā)生反應(yīng)的氣體，如氫氣、氧氣、甲烷等?？捎醚b置A和B，此方法可得到較純凈的氣

18、體。 2、向上排氣法：適用于收集密度比空氣的密度大的氣體，不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體，如氧氣、二氧化碳等。可用裝置C、D和E，此方法可得到較干燥的氣體。3、向下排氣體：裝置F、G和D，適用于收集密度比空氣的密度小的氣體，不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體，如氫氣，一氧化碳、甲烷等。此方法可得到較干燥的氣體。注意有毒氣體的收集，若氣體不溶于水，采用類似洗氣瓶的裝置排水收集（如圖B所示）；若氣體易溶于水，同樣采用類似洗氣瓶的裝置排空氣收集（如圖B、C或G所示）。密度比空氣大的氣體導入集氣瓶時，應(yīng)“長進短出”；反之，則“短進長出”。實驗室制取二氧化碳的實驗裝置如下4、氣體收集方法-向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于

19、水）5、檢驗方法-將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳。 驗滿方法-用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。證明已集滿二氧化碳氣體。6、二氧化碳的工業(yè)制法：煅燒石灰石：CaCO3 CaO+CO2生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2考點訓練【基礎(chǔ)知識】1發(fā)生裝置選擇的依據(jù)考慮_和_，發(fā)生裝置類型有_型和_型。2（1）密度比空氣_的氣體可采用向上排空氣法收集。例如_。密度比空氣_的氣體可采用向下排空氣法收集。例如_。 （2）不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體可采用_法收集，例如_。3實驗室制取二氧化碳原料：用塊狀的 或 和 。（1）不能用濃鹽酸，因為它易 。（2）

20、大理石或石灰石的主要成分為 。反應(yīng)原理： （1）碳酸不穩(wěn)定，易 。（2）收集方法： （3）驗滿方法： 。 （4）檢驗方法：方法： 。 現(xiàn)象： 。（5）稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)速率非?？臁７磻?yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2（6）稀硫酸與石灰石的反應(yīng)進行一會兒時反應(yīng)停止，無氣泡產(chǎn)生。反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2，生成的CaSO4 于水，因而大部分硫酸鈣以沉淀形式 在石灰石表面， 反應(yīng)進行。4收集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng) 放在桌面上。5制取二氧化碳的實驗裝置（見下圖）（1）長頸漏斗末端應(yīng)伸入 以下（以免生成的氣體從漏斗 ）。（2）伸入集

21、氣瓶中的導管應(yīng) （便于排盡空氣）。6用混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀是_體，二氧化錳是_體，反應(yīng)的條件是_，采用的實驗裝置類型為：_。(填固固加熱型或固液不加熱型)用高錳酸鉀制取氧氣，采用的實驗裝置與之_（填“相同”或“不同”）?！眷柟叹毩暋?下列反應(yīng)都能生成二氧化碳，宜用于實驗室制取二氧化碳的是（ ）A碳在氧氣中燃燒 B.木炭還原氧化銅C.高溫煅燒石灰石 D.大理石和稀鹽酸2二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是（ ）。A.滅火 B.制干冰 C.制化肥 D.溫室肥料3某同學在確定一種氣體的實驗室制法時，不需要考慮的是（ ） A反應(yīng)所需條件的樣品的狀態(tài)B實驗裝

22、置原理C氣體的驗證D氣體的用途4證明集氣瓶中收滿二氧化碳的正確方法是（ ）A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊試液C.把燃著的木條放在集氣瓶口 D.把燃著的木條伸到集氣瓶內(nèi)5實驗室制取CO2的實驗中，下列做法可行的是（ ） A用鑷子夾取塊狀石灰石固體 B用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制 C鼻子湊到瓶口聞酸液的氣味 D把用剩的酸液倒回原瓶6檢驗一瓶用排空氣法收集的二氧化碳是否已集滿的方法是（ ） A把燃著的木條放在瓶口B把燃著的木條伸入瓶內(nèi) C加入澄清石灰水D用托盤天平稱其質(zhì)量7實驗室制取CO2時需用到的儀器是（ ）A鐵架臺、單孔塞、長頸漏斗、導管、集氣瓶B大試管、導管、集氣瓶、玻璃片、水槽C集氣瓶、

23、導管、玻璃片、酒精燈、單孔塞D集氣瓶、錐形瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導管8實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：檢驗裝置氣密性 按要求裝配好儀器 向長頸漏斗中注入稀鹽酸 收集氣體 向廣口瓶中放入幾小塊大理石，其中正確的順序是（ ） A. B. C. D.9二氧化碳只能用向上排空氣法收集的原因是（ ） A密度比空氣大 B密度比空氣小 C難溶于水 D能溶于水且密度比空氣大10下列反應(yīng)或作用中不產(chǎn)生二氧化碳的是（ ）A用赤熱的木炭還原氧化銅B大理石與稀硫酸反應(yīng)C在空氣中點燃木炭D綠色植物的光合作用11小強在化學課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽。他應(yīng)該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中

24、的（ ）A.味精 B.白酒 C.醬油 D.食醋12將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行比較，下列說法正確的是（ ） A氣體發(fā)生裝置可能相同 B反應(yīng)條件相同 C氣體的收集方法可能相同 D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同13下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（ ）A.觀察氣體顏色 B.用澄清石灰水 C.用帶火星的木條 D.用紫色石蕊試液14現(xiàn)有如下圖所示儀器或裝置供你選擇：（1）寫出圖中A、B儀器的名稱：A B 。（2）實驗室制取二氧化碳氣體，所需的藥品是 和 ，反應(yīng)的化學方程式為 。（3）發(fā)生裝置可選擇 進行組裝，請你分析不用E裝置收集二氧化碳氣體的原因 。15此實驗室制取二氧化碳的裝置圖有

25、哪些錯誤？為什么？請改正？_ _【能力提升】1有人想在一塊大理石板上用化學腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字。請你完成以下操作步驟：（1）將熔化的蠟液涂在大理石板上，并刻出“熱愛祖國”四個字，使大理石漏出；（2）請你提出一種腐蝕的化學方法（用化學方程式表示）： ； （3）清理掉字周圍的石蠟。CO22下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯誤的是 ( ) CO2紫色石蕊試液濃鹽酸稀鹽酸石灰石3為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置（如下圖所示）。（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用裝置組合是 （填字母）。（2）實驗室制取CO2的化

26、學方程式為 。（3）若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是 。4請根據(jù)下圖裝 置回答問題。 （1）寫出圖中儀器、的名稱： ， 。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號，下同），氣體收集裝置為 。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為 ，該反應(yīng)的化學方程式為 。15在一次課外小組活動中，小明同學想制取某種氣體，化學老師為他提供了如下圖所示的儀器和藥品： （1）請你為小明同學選出制取該氣體發(fā)生所需要的儀器和藥品（填標號） 。 （2）制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。 （3）集滿該氣體的集氣瓶，應(yīng)該 （填“正”或“倒”）放在桌面上，理由是

27、。 （4）制取該氣體的裝置還能制取 氣體，請寫出制取這種氣體的化學方程式： ?！就卣褂柧殹?（11分）某校九年級化學實驗操作考查的方法是由考生抽簽確定考題，小華同學抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示：A.檢查裝置氣密性 B.加入藥品 C.收集氣體 D.氣體驗滿 E.洗滌儀器，整理桌面燃著的火柴熄滅ba(1) 儀器a、b的名稱分別是 、 。(2)小華上述操作過程中有明顯錯誤的是 （填字母序號）。(3)操作A中，小華松開手片刻后，看到燒杯內(nèi)的導管中形成一段 ，證明裝置不漏氣。(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；檢驗二氧化碳收集滿的方法是

28、。2小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占，其余主要是二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行。 （1）測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計了兩種方法： A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積； B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如右圖）。 這兩種方法中不合理的是 ，理由是 。（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)。實驗?zāi)康姆椒ìF(xiàn)象驗證鰾內(nèi)含O2驗證鰾內(nèi)含CO23實驗室用大理石和鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。如果要制取2.2L（標準狀況下）二氧化碳，至少需要

29、含碳酸鈣90%的大理石多少？（標準狀況下二氧化碳的密度約為2.0 g) 考點三 碳的氧化物考點精講一、二氧化碳1、物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體-干冰2、化學性質(zhì):1)、一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸2)、與水反應(yīng)生成碳酸： CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定,易分解H2CO3 = H2O+ CO23)、能使澄清的石灰水變渾濁：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 用于檢驗二氧化碳；這也是久置裝石灰水的試劑瓶壁有一層白膜的原因。要除去這白膜，用稀鹽酸。其原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H

30、2O+CO24）、與灼熱的碳反應(yīng)： C + CO22CO （吸熱反應(yīng)，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑）3、用途：、滅火（滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）既利用其物理性質(zhì)（密度比空氣大），又利用其化學性質(zhì)（不能燃燒,也不支持燃燒） 、干冰用于人工降雨、制冷劑（利用干冰升華時要吸收大量的熱）、溫室肥料 、做碳酸型飲料（利用二氧化碳能溶于水）4、二氧化碳對環(huán)境的影響：、過多排放引起溫室效應(yīng)。、造成溫室效應(yīng)的原因：人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞、減輕溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的燃燒；植樹造林；使用清潔能源、由于二氧化碳不能供給呼吸但無毒

31、，因此在人群密集的地方注意通風換氣二、一氧化碳1、物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水2、有劇毒：CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使人體缺少氧氣而中毒。因此在冬季用煤爐來取暖時，要注意房間的通風和換氣。3、化學性質(zhì): 1）可燃性：2CO+O2 2CO2（可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度）發(fā)出藍色火焰思考：如何區(qū)分H2和CO呢？答：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色）說明：（水煤氣是H2與CO 的混合氣體 ，是由 C + H2O H2 + CO產(chǎn)生。）2）還原性： CO+CuO Cu+CO2 （非置換反應(yīng)） 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象：（1）黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色（說明有銅生成）（2

32、）產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。（說明有CO2生成）分析：CO在反應(yīng)中得到氧元素,發(fā)生氧化反應(yīng),是還原劑,具有還原性.CuO在反應(yīng)中失去氧元素，發(fā)生還原反應(yīng)，是氧化劑，具有氧化性。Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2（現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變成黑色，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。）4、一氧化碳與二氧化碳性質(zhì)不同的根本原因是1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子，交流與推論：（1）、如何除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)？括號中的為雜質(zhì)。COCO2 通入石灰水 或氫氧化鈉溶液： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O CO2CO 通過灼熱的氧化銅 CO+CuO Cu+CO2 CaOCaCO3只能

33、煅燒（不可加鹽酸） CaCO3 CaO+CO2 （2）如何區(qū)分CO和CO2呢？答：用澄清的石灰水。單質(zhì)碳、一氧化碳、氫氣的化學性質(zhì)化學性質(zhì)單質(zhì)碳一氧化碳氫氣可燃性C + O2 CO22CO+O2 2CO22H2 + O2 2H2O還原性毒性無有劇毒無考點訓練1、有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機”，詩中所贊美的氣體是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮氣 D、稀有氣體2、全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起“溫室效應(yīng)”的主要氣體是（ ） A、N2 B、O2 C、H2 D、CO2 3、下列有關(guān)二氧化碳

34、說法正確的是（ ） A、二氧化碳可由甲烷在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 B、二氧化碳可用燃著的木條鑒定 C、二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備 D、干冰用于制造舞臺云霧中因為二氧化碳能溶于水4、二氧化碳的下列用途中，僅利用了二氧化碳的物理性質(zhì)的是（ ） A、二氧化碳是植物光合作用的原料 B、二氧化碳制成干冰作致冷劑 C、二氧化碳溶于水制汽水 D、二氧化碳可以用來滅火5、區(qū)別CO與CO2的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別CO與CO2的是（ ） A、分別通入紫色的石蕊溶液中 B、分別通過灼熱的氧化銅 C、分別通入澄清石灰水 D、分別用鼻子聞氣味6、下列實驗或現(xiàn)象能說明二氧化碳密度比空氣大的是

35、（ ） A、二氧化碳不支持燃燒 B、在緯度相同的地方，海拔越高植物越稀疏 C、海拔越高大氣壓越小 D、充滿空氣的氣球可以漂浮在二氧化碳氣體中7、二氧化碳的下列用途，既跟它物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是（ ） A、滅火 B、制干冰 C、制化肥 D、溫室肥料8、一支試管中充滿由CO和CO2按體積比2 ：3組成的混合氣體，次其倒置于盛有足量澄清石灰水的水槽中，過一段時間后，液面要上升至（ ） A、2/5 B、5/3 C、2/3 D、無法確定9、下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮濕的鋼鐵銹蝕干冰我用作人工降雨O2我為可燃物助燃10、

36、如下圖所示是某學生設(shè)計制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置。其中：B中裝有澄清石灰水；C中裝有紫色石蕊溶液。請回答： A B C D（1）在A中裝的藥品是 和 。（2）當有二氧化碳生成，B中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學方程式是 。（3）若有二氧化碳通過，C的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學方程式是 。（4）若有二氧化碳通過，D中 蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有 和 的性質(zhì)，因此可用來 。11、下圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO。請回答下列問題:(1)A裝置中的試劑是(寫名稱,下同) ,B裝置中的試劑是 (2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是 ；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是 (3

37、)如果沒有B裝置,對實驗結(jié)果有何影響? 。12、小剛從資料上知道，二氧化碳可用做食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實驗：將煮熟的米飯均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣 。（2）B杯中米飯變餿，說明細菌在新陳代謝過程中需要 （填一種氣體）。（3）實驗成功的關(guān)鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是 。13、國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故

38、障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是 （ C ） A二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 B. 二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料 C自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用 D固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑 14.下列變化過程中不能產(chǎn)生CO2的是（C ） A碳還原氧化銅 B碳酸鈣加熱分解 C碳酸鈉和石灰水反應(yīng) D葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化15、我們一起來對呼吸作用確實產(chǎn)生二氧化碳進行探究。實驗及現(xiàn)象小A分分別收集1瓶空氣（下稱瓶）和1瓶呼出的氣體（下稱瓶），向兩瓶氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，瓶中無明顯現(xiàn)象，瓶中澄清石灰水變渾濁。小B用飲料管向一支盛有少量澄清石灰水的試管吹氣，澄清石灰水 ；解釋與結(jié)