《走上辯論臺》參考課件

1、走上辯論臺走上辯論臺辯論賽相關(guān)知識及流程辯論賽相關(guān)知識及流程本課要點：本課要點：1 1、了解辯論的相關(guān)知識。、了解辯論的相關(guān)知識。2 2、了解辯論賽的組織流程及賽制。、了解辯論賽的組織流程及賽制。3 3、學(xué)會寫簡單的辯詞提綱。、學(xué)會寫簡單的辯詞提綱。 賽制：賽制：o 1 1、人員分為正、反方兩組，每組、人員分為正、反方兩組，每組4 4人；人；o 2 2、辯論賽開始前幾天，抽簽決定各組辯、辯論賽開始前幾天，抽簽決定各組辯題立意為正方還是反方；題立意為正方還是反方；o 3 3、比賽程序分團(tuán)體論辯、自由論辯和總、比賽程序分團(tuán)體論辯、自由論辯和總結(jié)陳詞三個階段；結(jié)陳詞三個階段；o 4 4、三輪論辯結(jié)束

2、，由評委根據(jù)比賽規(guī)則、三輪論辯結(jié)束，由評委根據(jù)比賽規(guī)則評出優(yōu)勝一方，并對雙方表現(xiàn)作出適當(dāng)點評出優(yōu)勝一方，并對雙方表現(xiàn)作出適當(dāng)點評。評。賽前準(zhǔn)備賽前準(zhǔn)備o 1 1、賽場布置、賽場布置o 2 2、計時員、計時員2424名，主持人一名；名，主持人一名；o 3 3、白紙、筆、計時器、提示搖鈴、白紙、筆、計時器、提示搖鈴發(fā)言流程：o 1 1、團(tuán)體論辯階段：、團(tuán)體論辯階段：o 正方一辯發(fā)言正方一辯發(fā)言3 3分鐘分鐘o 反方一辯發(fā)言反方一辯發(fā)言3 3分鐘分鐘o 正方二辯發(fā)言正方二辯發(fā)言3 3分鐘分鐘o 反方二辯發(fā)言反方二辯發(fā)言3 3分鐘分鐘o 正方三辯發(fā)言正方三辯發(fā)言3 3分鐘分鐘o 反方三辯發(fā)言反方三辯發(fā)

3、言3 3分鐘分鐘各辯手此階各辯手此階段段主要任務(wù)主要任務(wù)：闡述并論證闡述并論證自己的觀點自己的觀點為主為主，也可，也可拿出拿出適當(dāng)適當(dāng)時時間間反駁反駁對方對方的的謬誤謬誤。2 2、自由論辯階段：、自由論辯階段：o正方任何一位辯手先起立發(fā)言，在他正方任何一位辯手先起立發(fā)言，在他發(fā)言結(jié)束后，反方任何一位立即對其發(fā)言結(jié)束后，反方任何一位立即對其發(fā)言進(jìn)行辯駁，雙方依次輪流發(fā)言形發(fā)言進(jìn)行辯駁，雙方依次輪流發(fā)言形成交鋒格局。成交鋒格局。o每位辯手每位辯手此階段發(fā)言的次序與時間、此階段發(fā)言的次序與時間、次數(shù)均無限制，但整隊的發(fā)言時間不次數(shù)均無限制，但整隊的發(fā)言時間不得超過得超過4 4分鐘。分鐘。3 3、總結(jié)

4、陳詞階段：、總結(jié)陳詞階段：o反方四辯總結(jié)陳詞反方四辯總結(jié)陳詞4 4分鐘分鐘o正方四辯總結(jié)陳詞正方四辯總結(jié)陳詞4 4分鐘分鐘辯詞提綱范例辯詞提綱范例：（19931993年第一屆國際大專辯論年第一屆國際大專辯論 賽決賽復(fù)旦隊辯詞提綱）賽決賽復(fù)旦隊辯詞提綱）o 一辯陳詞：一辯陳詞：我方的立場是我方的立場是“人性本惡人性本惡”o 人性由自然屬性與社會屬性組成；人性由自然屬性與社會屬性組成；“人性人性本惡本惡”是人性本來的先天的就是惡。是人性本來的先天的就是惡。o 惡指的是本能和欲望的無節(jié)制的擴(kuò)張，而惡指的是本能和欲望的無節(jié)制的擴(kuò)張，而善則是對本能的合理節(jié)制。善則是對本能的合理節(jié)制。o 雖然人性本惡，但

5、我們這個世界并沒有人雖然人性本惡，但我們這個世界并沒有人在欲望橫波中毀滅掉，是因為人有理性，人在欲望橫波中毀滅掉，是因為人有理性，人性是可以通過后天教化加以改造的。性是可以通過后天教化加以改造的。邏輯判斷邏輯判斷二辯闡述：二辯闡述：o 我方認(rèn)為我方認(rèn)為“人性本惡人性本惡”基于如下理由：基于如下理由：o “ “人性本惡人性本惡”是古往今來人類理性認(rèn)識的是古往今來人類理性認(rèn)識的結(jié)晶；結(jié)晶；o “ “人性本惡人性本惡”是日常生活一再向我們顯示是日常生活一再向我們顯示的道理；的道理；o 人有判斷是非的理性，能揚善棄惡。人有判斷是非的理性，能揚善棄惡。理論判斷理論判斷三辯論證：三辯論證：o 從歷史與現(xiàn)實

6、的層面進(jìn)一步闡述我方觀點：從歷史與現(xiàn)實的層面進(jìn)一步闡述我方觀點：o 人類誕生之初，本惡的人性就充分顯示出來；人類誕生之初，本惡的人性就充分顯示出來；o “ “人性本惡人性本惡”，所以教化才顯得重要也相當(dāng)，所以教化才顯得重要也相當(dāng)艱巨；艱巨；o 人類社會的演進(jìn)過程是虛假的虛榮被剝?nèi)サ娜祟惿鐣难葸M(jìn)過程是虛假的虛榮被剝?nèi)サ倪^程。過程。事實判斷事實判斷四辯總結(jié)：四辯總結(jié)：o “抑惡揚善抑惡揚善”是我方立場的根本出發(fā)點：是我方立場的根本出發(fā)點：o 只有認(rèn)識只有認(rèn)識“人性本惡人性本惡”，才能正視歷史和，才能正視歷史和現(xiàn)實；現(xiàn)實；o 只有認(rèn)識只有認(rèn)識“人性本惡人性本惡”才能重視道德法律才能重視道德法律的教

7、化作用；的教化作用；o 只有認(rèn)識只有認(rèn)識“人性本惡人性本惡”才能調(diào)動一切社會教才能調(diào)動一切社會教化力量，揚善避惡?；α?，揚善避惡。事實判斷事實判斷o觀點表態(tài)觀點表態(tài)+ +論證論證o例：例：o我（方）認(rèn)為我（方）認(rèn)為“近墨者未必黑近墨者未必黑”，因為因為辯詞提綱公式：辯詞提綱公式：評分標(biāo)準(zhǔn)：評分標(biāo)準(zhǔn)：個人分值個人分值一辯一辯二辯二辯三辯三辯四辯四辯總分總分 正正 方方辯論技巧辯論技巧 40分分內(nèi)容資料內(nèi)容資料 30分分風(fēng)度及幽默感風(fēng)度及幽默感 15分分自由論辯自由論辯 15分分小小 計：計： 反反 方方辯論技巧辯論技巧 40分分內(nèi)容資料內(nèi)容資料 30分分風(fēng)度及幽默感風(fēng)度及幽默感 15分分自由論辯自由論辯 15分分小小 計：計：A、個人分值滿分、個