學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃表單文成初級(jí)中學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃市、縣（區(qū)）上饒市玉山縣學(xué)校文成初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人周楊莉聯(lián)系方式學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀（一）學(xué)校簡(jiǎn)介及教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀1.學(xué)校班級(jí)數(shù)、師生數(shù)、校園及建筑面積等基本情況；文成初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1965年，校園占地面積66700平方米，建筑面積12156平方米，圖書(shū)29340冊(cè)，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校生1478人，教職工87人。學(xué)校建有28個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，16個(gè)功能教室，電信帶寬增至100M，校園無(wú)線網(wǎng)全覆蓋，教師人手一臺(tái)教學(xué)電腦，基本上實(shí)現(xiàn)了教師電子辦公和班級(jí)多媒體教學(xué)。學(xué)校配備了錄播教室，可以開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，積極籌建校園電視臺(tái)和多功能視頻報(bào)告廳，重點(diǎn)區(qū)域安裝了

2、電子監(jiān)控系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的圖書(shū)閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成，基本上順應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。2.學(xué)校教育信息化環(huán)境、設(shè)施設(shè)備及利用情況等現(xiàn)狀學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備還不夠完善，缺乏多功能報(bào)告廳和校園電視臺(tái)，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園建設(shè)、信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。（二）教師年齡及職稱結(jié)構(gòu)、教育信息化應(yīng)用水平現(xiàn)狀部分教師還缺乏必要的信息素養(yǎng)且年齡結(jié)構(gòu)老化，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，使信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)融合進(jìn)一步深化。（三）本校教育信息化的困惑困難1、教育信息技術(shù)化教師水平不高，專業(yè)教師結(jié)構(gòu)緊缺。 2、信息技術(shù)教育信息技術(shù)與各學(xué)科課

3、程的有機(jī)結(jié)合成效不高。 3、教育信息化師資培訓(xùn)時(shí)間緊，教師培訓(xùn)時(shí)間不足，很難培養(yǎng)出適應(yīng)教育信息化的新型教師。 4、學(xué)生、家長(zhǎng)信息技術(shù)能力水平參差不齊。 5、教師工作量繁重，積極性不高。在教育信息化的前提之下，如何促進(jìn)教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式建構(gòu)新型教學(xué)模式，當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)所在。 6、教育教學(xué)信息資源的嚴(yán)重缺乏，制約學(xué)校教育信息化發(fā)展的“瓶頸”。 7、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)要求得不到滿足。部分教師運(yùn)用現(xiàn)代手段教學(xué)顯得機(jī)械、呆板缺少必要的師生互動(dòng)交流和生生互助學(xué)習(xí)。信息化建設(shè)規(guī)劃（一）建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)： 全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展， 逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化、 辦公無(wú)紙化，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校教育觀

4、念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。（二）主要任務(wù)1硬件建設(shè) 優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施，加大信息化基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的投入， 購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋設(shè)備等。 2軟件建設(shè) （1）建設(shè)更具有本校特色的教學(xué)資源庫(kù)。教學(xué)資源建設(shè)是教育 信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、共建共享”的原則，充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用，健全資源建設(shè)、應(yīng)用、管理制度，制定教學(xué)資源征集、篩選等措施，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)資源建設(shè)的積極性。 （2）逐步購(gòu)置必要的網(wǎng)絡(luò)管理、教學(xué)應(yīng)用軟件，以滿足教育教 學(xué)活動(dòng)的需要。（3）加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，提高數(shù)字化校園水平，建成惠及師生和 家長(zhǎng)的公共教育智能化服務(wù)體系。 3隊(duì)伍

5、建設(shè) （1）加強(qiáng)對(duì)教師的信息化能力培訓(xùn)，提高教師駕馭信息化的水平。加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體的使用、贛教云教學(xué)通2.0的應(yīng)用和電子白板等的培訓(xùn)， 提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，開(kāi)展課件制作比賽，積極參加上級(jí)組 織的信息技術(shù)比賽。 （2）以活動(dòng)推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用與研究，堅(jiān)持開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，提高教師對(duì)信息技術(shù)的重視程度和應(yīng)用能力。（三）重要措施1加強(qiáng)信息技術(shù)與德育、教學(xué)的整合，推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化 （1）進(jìn)一步發(fā)揮我校的辦學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，探索實(shí)現(xiàn)“立交橋”教學(xué)的辦學(xué)模式。逐步完善數(shù)字教學(xué)、數(shù)字 辦公、遠(yuǎn)程數(shù)字教育的建設(shè)及 TI 技術(shù)教學(xué)

6、的推廣。要繼續(xù)引導(dǎo)教師充分利用信息技術(shù)開(kāi)展堂課教學(xué)， 努力發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有多媒體的作用。 要鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合活動(dòng)， 力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得較好的成績(jī)。 要 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的合作， 積極探索利用信息技術(shù)開(kāi)展堂課教學(xué)的有效 方法與途徑。學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展以信息技術(shù)為主要載體的課堂教學(xué)觀摩 研討活動(dòng)， 定期組織開(kāi)展優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息 技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的積極性。 （2）要保證信息技術(shù)課正常開(kāi)展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿 完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)能力。 2以校園網(wǎng)為平臺(tái)繼續(xù)推進(jìn)

7、學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化 （1）加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)。要建立學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)工作小組，一方面通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集優(yōu)秀課件， 另一方面通過(guò)評(píng)優(yōu)課等收集本校教師的自制課件，優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲(chǔ)存，使學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容更加豐富，具有一定的實(shí)用價(jià)值。（2）進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件， 提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運(yùn)行速度。在各樓層、辦公室全面構(gòu)建無(wú)線網(wǎng)接入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全校無(wú)線網(wǎng)全覆蓋，逐步提升校園信息化環(huán)境。 3充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建立完善學(xué)校官方微信公眾號(hào) （1）從學(xué)生家長(zhǎng)的角度出發(fā)，為學(xué)生提供在校學(xué)習(xí)、生活便捷 的服務(wù)，滿足學(xué)生需求的信息服務(wù)。

8、 為家長(zhǎng)提供最新的學(xué)校通知公告 等學(xué)校動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)可以利用學(xué)校的微官網(wǎng)來(lái)完成學(xué)生的成績(jī)、 在校狀 態(tài)等與學(xué)生密切相關(guān)的信息化服務(wù)查詢。 逐步實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)在和老師不見(jiàn)面的情況下，對(duì)孩子的教育進(jìn)行交流。 （2）從老師的角度出發(fā)，構(gòu)建滿足其工作、生活、服務(wù)等的全面信息化服務(wù)。建立通過(guò)校園微官網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)、校內(nèi)表現(xiàn)等信息老師可以與家長(zhǎng)之間通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行信息推送的交流方式，有效加深家?；ネ?。 （3）從學(xué)校全局出發(fā)，建立通過(guò)學(xué)校微官網(wǎng)獲取教師所需信息的平臺(tái)，方便教師辦公。建立電子化信息綜合管理平臺(tái)，把學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等有機(jī)的結(jié)合在一起，提供快速、便捷的、準(zhǔn)確、及時(shí)的信息通道，提供四方溝通平臺(tái)，實(shí)

9、現(xiàn)智能教學(xué)管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通，提升學(xué)校教學(xué)及管理質(zhì)量、增加學(xué)校品牌競(jìng)爭(zhēng)力。 4以規(guī)范管理為抓手切實(shí)提高學(xué)校信息化設(shè)備的使用效益。 （1）加強(qiáng)信息化設(shè)備的管理和維護(hù)。學(xué)校信息化設(shè)備要專人負(fù) 責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù)，要保障每臺(tái)電腦都能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。（2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。積極實(shí)施校園網(wǎng)管理制 度，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲，將學(xué)校計(jì)算機(jī)房建成“綠色 機(jī)房”。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，執(zhí)行校園網(wǎng)安全防范 措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全防控，利用殺毒軟件對(duì)全校計(jì)算機(jī)的病毒情 況進(jìn)行監(jiān)控，

10、及時(shí)查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。 （3）制定學(xué)校信息化建設(shè)中相關(guān)規(guī)章制度，努力使教育信息化真正成學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)步的有效載體，成為現(xiàn)代學(xué)校 管理、教師成長(zhǎng)不可或缺的良好平臺(tái)。今天，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，我校將與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)發(fā)展 觀統(tǒng)領(lǐng)信息化工作，大力提高學(xué)校信息化應(yīng)用水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制 定合理可行的發(fā)展規(guī)劃，全面提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作水平， 不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平， 為我校今后的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）保障機(jī)制1. 提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)信息技術(shù) 2.0

11、校本研修工作， 明確任務(wù)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，線上線下培訓(xùn)時(shí)間不少于50 學(xué)時(shí)。 2. 強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。 要卓有成效地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的 制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、 考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)施過(guò)程 中，要及時(shí)做好培訓(xùn)記錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。 要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培 訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效。 3. 落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)條件。 教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；加強(qiáng)多媒體教室的建設(shè)，管好用好，使其充分發(fā)揮作用。充分利用國(guó)家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè) 施建設(shè)，努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)

12、造良好的環(huán)境條件，確保各項(xiàng)培訓(xùn)真正落到實(shí)處。 4.提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案表單文成初級(jí)學(xué)校提升工程2.0整校推進(jìn)校本研修方案市、縣（區(qū)）上饒市玉山縣學(xué)校文成初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人周楊莉聯(lián)系方式一、學(xué)校概況學(xué)校有教職工 103人，教師平均年齡45 歲，年齡結(jié)構(gòu)趨于老齡化，樂(lè)于接受新鮮事物，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。教師基本能夠應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。學(xué)校全體任課教師全部參加了中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升 1.0 的培訓(xùn)并考試合格。 學(xué)校信息化建設(shè)情況：現(xiàn)在學(xué)校有錄播教室 1 間，計(jì)算機(jī)教室 1 間、各科室、辦公室和各教學(xué)班均各配備電腦，班班配備一體機(jī)，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。二、本年度學(xué)校教育信息化建設(shè)目標(biāo)按照到

13、 2022 年構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展機(jī)制，采用整校推進(jìn)的研修模式，實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā) 展。 1. 整校推進(jìn)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，提升、發(fā)展教師 信息化素養(yǎng)。 2. 扎實(shí)校本研修，縮小教師信息技術(shù)應(yīng)用能力差距，創(chuàng) 新教師信息化素養(yǎng)提升，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合發(fā)展。 3. 打造信息化教學(xué)特色團(tuán)隊(duì)，滿足教師信息化素養(yǎng)成長(zhǎng) 需要，引領(lǐng)信息化教學(xué)發(fā)展方向。 4. 打造信息化數(shù)字校園， 滿足教師、 學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展需要。三、提升工程2.0

14、整校推進(jìn)目標(biāo)（一）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高信息化裝備水平 1、教師逐步配備電腦，無(wú)線 AP接入 100mb光纖上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與辦公的高速。 2、校園城域網(wǎng)建設(shè)：2020年完成 （1）基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)一個(gè)功能比較完 善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺(tái)。（2）資源建設(shè)數(shù)字化： 1）充分發(fā)揮贛教云平臺(tái)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、 課后輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來(lái)，形成大容量、開(kāi)放式學(xué)習(xí)環(huán)境。 2）發(fā)展圖書(shū)館數(shù)字化資源庫(kù)藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)方式對(duì)資源進(jìn)行管理和操

15、作，以便信息儲(chǔ)存，師生快速查詢、訪問(wèn)、下載。 3）優(yōu)化組合學(xué)校現(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。 （3）管理系統(tǒng)自動(dòng)化。依托移動(dòng)教育辦公平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、 評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算機(jī)管理。其中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。（4）網(wǎng)絡(luò)管理制度化。 1）強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門(mén)和人員崗位職責(zé) , 結(jié)合學(xué)校實(shí)際健全各項(xiàng)管 理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標(biāo)和評(píng)估、獎(jiǎng)懲辦法。 2)加強(qiáng)校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的日常維護(hù)，保證校園網(wǎng)

16、絡(luò)暢通, 使設(shè)備使用效益得到最大限 度發(fā)揮。 3）制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理?xiàng)l例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。（6）依托校訊通平臺(tái)，做好家校聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效延續(xù)。 （二）加強(qiáng)資源建設(shè)，提高應(yīng)用質(zhì)量 1、加快校本資源庫(kù)建設(shè)。按照自建、共建、購(gòu)建相結(jié)合的工作思路，加快學(xué)校教育 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫(kù)。一是大力開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、課件的評(píng)選交流活動(dòng)，不斷充實(shí)校本資源庫(kù)；二是利用贛教云平臺(tái)，不斷充實(shí)校本資源庫(kù)；三是加大投入，購(gòu)置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷充實(shí)豐富校本資源庫(kù)。 2、加強(qiáng)資源整合應(yīng)用研究 （1）開(kāi)展基礎(chǔ)性課程與信息技術(shù)整合的研究。 1）實(shí)行電腦網(wǎng)絡(luò)備課

17、設(shè)計(jì)。 2）靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，探索學(xué)生掌握知識(shí)、提高技能、 擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、方法與途徑。 3）合理運(yùn)用信息資源指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。 4）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)情況分析和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 5）根據(jù)學(xué)科需求，設(shè)計(jì)、制作單元或橫向知識(shí)結(jié)構(gòu)虛擬情景資料。 （2）開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展性課程的實(shí)踐研究。 1）根據(jù)學(xué)校特色和專題研究項(xiàng)目編寫(xiě)校本教材。 2）開(kāi)展師生實(shí)踐活動(dòng)。 3）進(jìn)行網(wǎng)上成果展示。3、開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。積極組織教師參加各類信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。組織每年一次的中小學(xué)新課程資源應(yīng)用與學(xué)科整合展示交流活動(dòng)和基礎(chǔ)教育教學(xué)

18、成果評(píng)選活動(dòng)。深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合研討課、示范課和觀摩課等活動(dòng)，不斷提高廣大教師 運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。 4、積極組織教師參加國(guó)家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學(xué)電腦制作、教師教育技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽、電子白板課例大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。 5、加強(qiáng)“數(shù)字校園”的應(yīng)用，服務(wù)我校教育教學(xué)。 （三）加大師資培訓(xùn)力度，提高教學(xué)應(yīng)用水平 1加強(qiáng)對(duì)全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對(duì)教師和教師工作的重新認(rèn)識(shí)。 2提供多種信息渠道，形成開(kāi)放、立體的培訓(xùn)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)的場(chǎng)所。 1）定點(diǎn)、定時(shí)、定人，安排領(lǐng)導(dǎo)、教師、信息技術(shù)專業(yè)人員參加各職能部門(mén)

19、組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 2）請(qǐng)專家作講座，培訓(xùn)教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。 3）挖掘本校培訓(xùn)資源，集中專題培訓(xùn)。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)，通過(guò)具體的優(yōu)秀的案例，進(jìn)行整合方法的培訓(xùn)。 4）觀摩學(xué)習(xí)。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過(guò)觀摩教師能更具體體會(huì)信息技術(shù)與課程整合的方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)思考，以便更好開(kāi)展這方面的工作。（四）推行管理信息化，實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化 1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。指定專人負(fù)責(zé)辦公自動(dòng)化工作，做好公文接收、辦理、上報(bào)、 存檔等工作。 2、全面推行學(xué)校管理信息化。對(duì)學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評(píng)價(jià)實(shí)行全方位的計(jì)算 機(jī)管理。其

20、中包括學(xué)校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職員工、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評(píng)價(jià)信息等檔案、學(xué)籍、學(xué)業(yè)管理。 3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全工作。對(duì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)通過(guò)光盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)做好備份，健全應(yīng)急處理預(yù)案，提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力，確保各種數(shù)據(jù)、信息的安全。 （五）強(qiáng)化管理考核，服務(wù)教育教學(xué) 1、明確網(wǎng)絡(luò)管理人員職責(zé)。定期做好設(shè)備的清查核對(duì)和保養(yǎng)維修工作，對(duì)發(fā)生硬件故障的設(shè)備及時(shí)更換或維修。完善電教設(shè)備出借、使用和賠償制度，多媒體教室、智能廣 播、閉路電視、電子閱覽室等設(shè)施設(shè)備正常使用。 2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用考核。學(xué)校把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與研究工作納入工作 考核中，與教師簽訂崗位目標(biāo)任務(wù)書(shū)，定期進(jìn)行檢查考核。

21、3、完善信息技術(shù)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)校級(jí)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，做到“軟件故障不過(guò)天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術(shù)服務(wù)質(zhì)量。四、整校推進(jìn)校本研修內(nèi)容規(guī)劃與時(shí)間安排（一）學(xué)校教育信息化建設(shè)指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照學(xué)校的總體部署和要求，以三通兩平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，緊密圍繞提高教育質(zhì)量和均衡發(fā)展這一主題，通過(guò)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教學(xué)手段，以資源應(yīng)用為核心，以應(yīng)用促發(fā)展，建立以應(yīng)用為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制，以信息化作為我校教育質(zhì)量提高的突破口和重要手段，努力實(shí)現(xiàn)加快我校教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。 （二）學(xué)校教育信息化建設(shè)基本原則 1、統(tǒng)籌規(guī)劃。要制定學(xué)校信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃，各部門(mén)、各階段按照總體規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，并結(jié)

22、合總規(guī)和細(xì)化的方案進(jìn)行實(shí)施。 2、突出重點(diǎn)，分步實(shí)施。按建設(shè)目標(biāo)的內(nèi)容，重點(diǎn)突出“建網(wǎng)、建隊(duì)、建庫(kù)、建制”的同時(shí)，分步實(shí)施，具體落實(shí)。 3、突出應(yīng)用，講求實(shí)效。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，著眼信息化建設(shè)的功能與作用，突出應(yīng)用，本著夠用、實(shí)用、用好的思想原則，實(shí)現(xiàn)總規(guī)的總體目標(biāo)或具體目標(biāo)。 二、 階段安排 第一階段（2019.1-2019.12） 1、制定學(xué)校三年信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃； 2、完成校園網(wǎng)的組建工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的電教資源充分利用起來(lái)。學(xué)校的各種管理資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳校園網(wǎng)，建成教師和班級(jí)教育空間，把自己的學(xué)習(xí)心得、教育故事等上傳自己空間，從而達(dá)到共享、交流、共同提高的目的，教師能自

23、如的上傳下載正常教學(xué)的課件。通過(guò)局域網(wǎng)的建立，達(dá)到教師的網(wǎng)上辦公、學(xué)生的網(wǎng)上評(píng)價(jià)、學(xué)校各部門(mén)的網(wǎng)上發(fā)布通知、教導(dǎo)處的成績(jī)發(fā)布，師生之間的交流與溝通等等。 3、聘請(qǐng)專業(yè)人士完善學(xué)校網(wǎng)站，利用網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)及社會(huì)各界的聯(lián)系。 4、以學(xué)生信息技術(shù)教育為抓手。信息技術(shù)課程以信息素養(yǎng)的形成為主線，以全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目標(biāo)。通過(guò)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等的知識(shí)、技能和能力；具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力；具有應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中的個(gè)人自律能力和明確所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。 5、加強(qiáng)師生信息技術(shù)能力培訓(xùn)。 （1）教師培

24、訓(xùn)。 以加強(qiáng)師資的教育信息化培訓(xùn)為切入。學(xué)校創(chuàng)造條件，采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、分散與集中相結(jié)合的方法，根據(jù)需要，分別舉辦“信息技術(shù)基礎(chǔ)理論”、“計(jì)算機(jī)基本操作”、“多媒體課件制作”等內(nèi)容的有關(guān)培訓(xùn)，提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行信息化技術(shù)的培訓(xùn)，從而提高教師的整體水平。通過(guò)培訓(xùn)，不但使教師能夠熟練使用教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，而且能使教師掌握教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)，將先進(jìn)的教育思想、方法與信息技術(shù)結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高信息技術(shù)與課程的整合水平。 （2）學(xué)生培訓(xùn)。在日常電教教學(xué)中，使學(xué)生能熟練操作WINDOWS操作系統(tǒng)、OFFICE系列辦公軟件的基本

25、操作，使用學(xué)生能利用英特網(wǎng)獲取信息。組建學(xué)生興趣小組班，培養(yǎng)部分學(xué)生計(jì)算機(jī)維護(hù)能力、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)能力，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 第二階段（2020.1-2020.12） 1、改善教師辦公條件，爭(zhēng)取隨時(shí)進(jìn)行多媒體辦公，推進(jìn)辦公現(xiàn)代化；不斷優(yōu)化信息技術(shù)教育中心，配備數(shù)量足夠、業(yè)務(wù)能力精強(qiáng)的信息技術(shù)教育專職管理技術(shù)人員；以學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)取學(xué)科信息化建設(shè)有突破； 2、建立多渠道的培訓(xùn)機(jī)制，全面提高教師的信息素養(yǎng)。要求做到：教師能經(jīng)常性用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流，獨(dú)立制作日常教學(xué)所需的課件，還要具有較強(qiáng)的教育研究應(yīng)用水平，及時(shí)消化吸收網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)資源中的精髓并結(jié)合校本實(shí)際進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，制

26、作符合本校實(shí)際的各類教學(xué)資源。網(wǎng)管員：網(wǎng)管員要具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)硬件水平，熟練掌握各類課件制作工具的使用，掌握服務(wù)器相關(guān)軟件和系統(tǒng)的應(yīng)用，承擔(dān)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的軟件支撐、資源對(duì)外發(fā)布系統(tǒng)及服務(wù)器正常運(yùn)行、維護(hù)工作等。 3、完成微機(jī)室的擴(kuò)容工作。配備高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，并完成網(wǎng)絡(luò)教室的班班通工作，為信息技術(shù)課程的開(kāi)展建立良好的硬件基礎(chǔ)。 第三階段（2021.1-2021.12） 1、完成學(xué)校各項(xiàng)管理平臺(tái)的融合。在不斷完善學(xué)校各管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上，把校園網(wǎng)、教育博客、學(xué)校教育資源庫(kù)管理平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)站進(jìn)行有機(jī)的整合，形成具有學(xué)校特色的電教管理應(yīng)用模式。 2、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)完善，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、通訊網(wǎng)絡(luò)化、

27、教學(xué)現(xiàn)代化、資源數(shù)字化，在教育教學(xué)和教育行政管理實(shí)現(xiàn)全方位的信息化。 3、信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)全面整合，并成為師生的基本技能，建成部分學(xué)科的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為重要的教學(xué)手段之一，建成完善的網(wǎng)絡(luò)化終身教育體系。五、校本應(yīng)用考核方案文成初中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 校本實(shí)踐考核方案為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)（中發(fā) 20184 號(hào)）、根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的意見(jiàn) )( 教師(2019)1 號(hào))等文件的相關(guān)要求， 制定文成初中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 校本實(shí)踐考核方案 一、考核原則 堅(jiān)持學(xué)用相

28、長(zhǎng)，使信息技術(shù)切實(shí)服務(wù)于提升教育教學(xué)質(zhì)量； 以校為本，學(xué)測(cè)結(jié)合，以評(píng)促用；骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升。 1、在科學(xué)設(shè)計(jì)，合理統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校、教師需求， 分類分層分學(xué)科培訓(xùn)，支持、推動(dòng)信息化教育教學(xué)發(fā)展。 2、明確提升工程實(shí)施路徑與環(huán)節(jié)，學(xué)、練、用、評(píng)一體，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理與過(guò)程調(diào)控，及時(shí)評(píng)價(jià)、反思與總結(jié)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科 的融合創(chuàng)新。 3、將校本應(yīng)用考核工作與學(xué)校信息化教學(xué)制度建設(shè)相結(jié)合，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。 二、考核對(duì)象： 全體教師 三、考核內(nèi)容 ( 一)進(jìn)一步加強(qiáng)贛教云教學(xué)通2.0及資源庫(kù)使用的培訓(xùn)，做到人人會(huì)用資源庫(kù)，天天使用資源庫(kù)，真正發(fā)揮資源庫(kù)的效用。 ( 二) 校本研修活動(dòng)組織的有效性和創(chuàng)新性 組織開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的常態(tài)化和普遍化的校本教研活動(dòng)。在骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、互幫互學(xué)、整體提升等方面采取有 效措施。 圍繞學(xué)科課