粵教版八年級思想品德1.1自尊自愛

1、八年級（上冊）思想品德廣東教育出版社1.1 自尊自愛(1) 你喜歡挨批評嗎？ 你喜歡受表揚嗎？ 為什么？人人都自愛，人人都有自尊！毛孩兒趙文才毛孩兒趙文才毛孩趙文才的媽媽說：“文才很自卑，在家里時很怕出門，害怕別人說他，他經(jīng)常用剪刀剪或者用手拔自己的黑毛，甚至有一次拿火棍燒，還將手臂燙傷?！庇浾呖吹剿F(xiàn)在手臂上隱隱約約還留著當時燙傷的傷疤。 （一）自尊自愛，健康人格（一）自尊自愛，健康人格 1. 自愛自愛是寶貴的心理品質(zhì)是寶貴的心理品質(zhì) （1）自愛的）自愛的含義含義 珍愛我的生命，認識我的精神世界，悅納并完善我自己，這就是自愛。（2）做到自愛的要求：）做到自愛的要求： 第一：我們懂得自己的生命

2、是寶貴的，珍惜它，維護它，不使它受到傷害； 第二，我們還要學會認識自己是一個怎樣的人，期待和追求更加美好的自我； 第三，懂得自己和社會生活有怎樣的關系，怎樣適應和創(chuàng)造更好的社會生活。（3）自愛的重要性）自愛的重要性 自愛是寶貴的心理品質(zhì)，是美好品德的出發(fā)點。所以說，有了自愛，我們的人生就有了起點，有了目標，就能對自己的人生積極領悟，努力奮斗。自尊是人的基本心理需要自尊是人的基本心理需要生理需要生理需要吃飽穿暖吃飽穿暖安全安全延長壽命延長壽命歸屬和愛歸屬和愛家人朋友家人朋友被尊重被尊重自尊自尊自我自我實現(xiàn)實現(xiàn)高 低 自尊是一種自己尊重自己，愛護自己,并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。

3、從身體、儀表、心靈,維護自己作為一個人的尊嚴；不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝 ，也不容許別人歧視、侮辱自己。（二）自尊是人的基本心理需要（二）自尊是人的基本心理需要2. 自尊對于健康人格形成的意義1. 自尊的含義自尊的含義 再回顧“探究園”人的尊嚴中的思考并與同桌交流 1. 人有“羞恥心”好還是不好？ 2. 結(jié)合我們中學生生活現(xiàn)象思考有哪些事情是“恥”的。 3. 自尊與知恥有什么關系？課堂小結(jié)課堂小結(jié)（三）自尊與知恥1. 自尊心自尊心與羞恥心的與羞恥心的關系關系2. 知恥知恥的內(nèi)涵的內(nèi)涵3. 知恥知恥的作用的作用小試牛刀辨別題:（對打“A”，錯打“B”）1. 自尊心強的人不會容忍別人超過

4、自己。( )2. 沒有成功，就不會有自尊自愛。( )3. 自尊自愛的人愛惜自己的名譽，不做有損于自己形象的事。( )4. 虛心不是自尊自愛的表現(xiàn)。( )5. 自尊自愛是勇于開拓進取者不可缺少的積極的心理品質(zhì)，也是做人的重要品質(zhì)。( )6. 真正自尊自愛的人，是不會理睬別人的批評、不聽取別人的意見的。( )不定項選擇. 亮亮競選班干部沒被選上，一周后又有競選學生會干部的機會了，他說：“我才懶得去呢。反正我都是選不上的?！边@說明：( ) A. 自尊自愛的人都應該是愛面子的。 B. 亮亮以一次失敗下定論，這不是自尊自愛的表現(xiàn)。 C. 其實這是亮亮虛榮心重、缺乏自信的表現(xiàn)。 D. 亮亮對自己很了解。.

5、自尊心強的人，會( ) A.想在學習成績上名列前茅。 B.通過貶低別人來抬高自己。 C.想在體育比賽中爭得冠軍。 D.力爭在社會工作中做出成績。3.政治課上，小關積極主動舉手發(fā)言，得到老師的表揚，為此，小關很高興，這是因為( ) A.小關愛出風頭。 B.小關愛慕虛榮。 C.小關得到了他人的肯定。 D.小關懂得尊重他人。 自尊自愛自卑自負自卑自負角色扮演一角色扮演一班級風景 這是自尊嗎？討論： 小平同學體現(xiàn)了什么心理特征？這種心理有什么表現(xiàn)和危害？（各組派代表發(fā)言）參考答案參考答案小平表現(xiàn)出自卑心理，覺得自己不如別人，擔心別小平表現(xiàn)出自卑心理，覺得自己不如別人，擔心別人看不起自己，行動畏縮，不敢

6、去做自己有能力做人看不起自己，行動畏縮，不敢去做自己有能力做的事。的事。 （四）（四）自卑、自負與虛榮自卑、自負與虛榮1. 自卑：（1）自卑的表現(xiàn) 自卑是一種性格缺陷，是缺乏自信的表現(xiàn)。 自卑的學生常常感覺什么都不如別人。 失望情緒，對人生感到悲觀失望。 （頁）(2)自卑的危害自卑心理是壓抑自我的沉重精神枷鎖，是一種消極、不良的心境。它消磨人的意志，軟化人的信念，淡化人的追求，使人銳氣鈍化，畏縮不前，從自我懷疑、自我否定開始，以自我埋沒自我消沉告終，使人陷入悲觀哀怨的深淵不能自拔。 分組討論分組討論: :尋找走出自卑的方法尋找走出自卑的方法（3 3）走出自卑的方法。走出自卑的方法。 夸夸自己夸

7、夸自己 心理暗示心理暗示 選準突破口選準突破口 樹立堅定的志向樹立堅定的志向樹立自尊自信，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處。樹立自尊自信，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處。 閱讀二、三材料閱讀二、三材料自找同伴進行角色扮演其一自找同伴進行角色扮演其一: :要求自己設計對白要求自己設計對白班級風景這是自尊嗎？1.討論： 青青和小金同學的表現(xiàn)反映出一種怎樣的心理品質(zhì)?2.試說說這種心理有什么危害?3.說說上述心理與自尊有何區(qū)別？參考答案參考答案青青表現(xiàn)出虛榮心，有一條昂貴的裙子使她得意，顯然她過分追求了表面上的榮耀。 小金的表現(xiàn)是自負，他夸大了自己的能力，對自己的評價過高，行為上表現(xiàn)出盛氣凌人

8、、指手畫腳，導致同學對他有意見，他卻看不到自己的缺點，不能正確理解同學對他的看法。自尊與自負的區(qū)別自尊與自負的區(qū)別： 自尊與自負有著本質(zhì)區(qū)別。自尊的人重視自己的獨立人格的價值，卻并不否認自身的缺點與不足，自尊是恰當?shù)淖晕以u價、自我肯定。而自負卻是過度地自我肯定，夸大自己的優(yōu)點，甚至靠自吹自擂來贏得別人的注意或者贊美。（2）自尊與自負的區(qū)別，自負的危害）自尊與自負的區(qū)別，自負的危害 自負的危害自負的危害： 自負的人沒有勇氣面對真實的自己，而制造出虛幻的假象來欺騙自己，還常常過高地評價自己的同時貶低他人，希望得到超過自己實際價值的社會肯定。結(jié)果往往適得其反。（3）自尊與虛榮的區(qū)別，虛榮的危害）自尊與虛榮的區(qū)別，虛榮的危害 自尊與虛榮的區(qū)別：自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面