三年級三育教案文檔

1、三育教案 三年級教學計劃一、教學目的任務1、學生認識健康教育的重要性，激發(fā)學生學習健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。2、學生簡單了解一些常見病預防，掌握簡單的基本的衛(wèi)生常識。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學有所用。二、學生基本情況分析：三年級學生都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。三、教材簡析：本學期主要學習內容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、

2、不吃腐敗變質的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學期內容符合三年級學生的特點，讓他們了解一些最基本的衛(wèi)生常識。四、改進教學工作措施：1.課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。2.課內外相結合，靈活采用多種教學手段。3.抓住重點，聯(lián)系生活實際深入思考。4.教給學生學習的方法以及講衛(wèi)生的好習慣。五、教學進度：每周一課健康教育1、不亂吃零食一、教學目標：1、使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。二、重、難點：讓學生理解為什么不能亂吃零食。三、教具準備：多媒體課件。教學過程：一、 談話，引出課題。1、小朋友，我們都知道，一日有

3、三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。 指名學生交流回答。4、其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習 板書：不亂吃零食。二、講授新課。1、指名學生起來說說，亂吃零食有什么不好？2、出示課文第二段，仔細讀一讀，小組同學討論一下：亂吃零食有什么不好？、 小朋友胃的特點。（出示掛圖）、 經常吃零食對小朋友的胃有什么害處？（護士做實驗）、 消化不良有哪些癥狀？、 消化不良對人體有什么影響？、 多吃冷飲有什么不好？3、進

4、一步讓學生體會亂吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零食：、燒烤肉串。（圖）（分析原因）、各種蜜餞。（圖）（分析原因）、糖果、巧克力。（圖）（分析原因）、各種冷飲。（圖）（分析原因）4、讓學生深入了解亂吃零食的不好。、 看電視吃零食吃出膽結石。、 多吃零食可能有損視力。5、完成書第4頁。你曾經因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？發(fā)生過的在括號里打對。6、 零食的學問。推薦各種有益健康的零食。 i. 各種水果。 ii. 牛奶。 iii. 谷類制品。如：餅干、面包等。b) 兒童吃零食有秘訣。、路邊的零食不要買。、進食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。零食分量要適可而止，切忌整天頻密進食。吃零食時亦要定時定

5、量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。c) 判斷下列說法正確與否。7、小結：學了這課，你有什么想法？今后有什么打算？8、 課后作業(yè)：完成調查表。平時互相檢查吃零食的情況。2、預防細菌性痢疾一、教學要求：1、 使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。3、教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。二、重、難點；使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。三、教學準備：課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。四、教學過程：一、揭示課題：板書課題：預防細菌性痢疾。看了這個課題，你想知道哪些知識？二、學習新課：1、師講述小強患細菌性痢疾的故事

6、。2、 師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經過。3、什么是細菌性痢疾？在書上找到答案劃下來。4、為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行？5、預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？A、不吃已經變質的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物；C、飯前便后要洗手；D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具；F、不吃病人吃剩的食物；三、小結：學了這課，你有什么收獲？3、迷了眼睛怎么辦教學目的要求 1、使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法2、培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能安靜對待、正確處理的能力教材重點難點迷了眼睛究竟應該怎么辦 教具和學具：小黑板教學過

7、程:1、出示課題師：（板書課題）請同學們讀課題。生：3.迷了眼睛怎么辦2、講授新課師：（根據課前了解的情況，簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對的）那么，迷了眼睛究竟應該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學們小聲自讀課文。（學生讀課文）師：為什么不能用手揉眼睛？請同學們在課文中找答案，并把它勾畫下來。（教師巡回檢查后，請一位同學回答）師：那么，迷了眼睛應該怎么辦呢？請同學們默讀第四、五段，說一說可用哪些方法處理。（學生讀課文后討論）（教師邊指導學生討論，邊歸納主要內容，并指導學生按課文講的方法實際操作一下）3、鞏固練習討論“檢測站”中的三個問題。4、預防沙眼 教學目的： 1.使學生知道沙眼病的主要

8、癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。 2.教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止沙眼衣原體的感染。 重點難點：沙眼的癥狀和預防方法。 教學準備：課前對學生做一次沙眼病的普查，作好記錄。 課的內容與教法： 一、導入新課 師：同學們，今天我們學習預防沙眼，那么，你們知道什么是沙眼嗎？ （學生回答） 師：同學們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學習預防沙眼。 二、學習新課 師：請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。 （學生讀課文第一段） 師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？ （學生根據第一段內容回答） 師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的是什么病呢？ （學生回答“沙眼病”） 師：對，小林

9、得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么?。克怯墒裁匆鸬哪?？又是怎樣傳染的呢？ （學生讀課文第二段，根據第二段內容回答） 師：沙眼病是一種傳染性的慢性結膜炎。（教師解釋什么是結膜，學生看課后“小辭典”。） 師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產生的，而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學生看課后“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？ （學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的） 師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？ （學生回答） 師：對！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好了。那么，我們應

10、該怎么預防沙眼病呢？ （學生回答） 師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。 （學生讀課文） 三、總結 師：同學們，學了預防沙眼以后，你知道了沙眼是什么樣的病，怎么傳染的，怎樣預防了嗎？ （學生回答） 師：那么，我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查，看課后的“查一查”。 （學生做） 師：同學們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學習，以后能改正，大家一起來預防沙眼病，能不能做到？ （學生回答） 四、做練習 怎樣預防沙眼？ 板書設計： 2、預防沙眼

11、 什么是沙眼：慢性結膜炎 衣原體 怎樣傳染的：平時不注意衛(wèi)生 預防：不用手揉眼睛 不用不干凈的手帕擦眼睛5、住樓房的安全教學目的：1、使學生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。2、教育學生時刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。重點難點：住樓房應該注意些什么.教學準備：課前注意觀察學生上下樓時的情況，并記下典型事例。課的內容與教法：一、導入新課師：同學們，我們現(xiàn)在都住在了樓房里，學校里也有很多的樓房，那么住樓房應該注意些什么問題呢？（出示課題）師：今天我們就來談談住樓房應該注意的問題。二、學習新課師：你們覺得，住樓房應該注意什么呢？（學生討論回答）師：同學們說了很多，下面看看書上寫了些

12、什么呢？（學生讀課文第二段）師：第二段講了住樓房上下樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠右行走呢？（學生回答）師：小朋友上下樓梯還應該注意些什么呢？（學生回答，在書上劃出）師：在陽臺，走廊上活動時，還應該注意些什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺、走廊上活動時，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手上向下滑。擦窗戶時，也不要把身體探出窗外。（出示向樓下扔垃圾的圖片）師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為什么呢？（學生回答，讀課文）師：（出示圖片）同學們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？（學生回答）師：對，在陽臺上種植花草盆景也應該注意放穩(wěn)當。師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響

13、別人休息也是不文明的。（學生讀課文）師：除了書上提到的幾種情況我們應該注意的，平時我們還應該注意些什么呢？（結合進入新學校以后我們經常要提到的安全問題，和學生一起討論應該怎樣注意安全）三、總結師：同學們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我們保護自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個文明、健康的環(huán)境。四、做練習填空1、小朋友們在上下樓梯時要靠 按次序行走，不要 。2、在陽臺、走廊上活動時，千萬不要爬 。擦窗戶時，也不要把身體探出 。6、吃東西逗笑有危險教學目的1、使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進入氣管事故的可能。2、使學生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。3、教育學生養(yǎng)成文明

14、的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，以杜絕“氣管異物”的發(fā)生。重點難點：怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習慣。課的內容與教法：教學準備：消化系統(tǒng)掛圖。一、導入新課師：同學們，老師給大家講一個故事，好嗎？（教師講有關氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會有危險的，今天我們就來講講吃東西逗笑有危險。二、學習新課師：我們來看看書上第一二段，看看兩個小朋友怎么啦？（學生自讀課文）師：其中一個小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢？（學生回答）師：對，是因為花生米卡在了喉嚨里了，那么為什么吃東西逗笑時花生米會卡在喉嚨里呢？（學生讀課文，教師畫出口腔、喉、氣管，食管圖，并根據圖畫解釋氣管異物的原理）師：同學們，你們知道了氣管異物

15、怎么形成的，一旦發(fā)生氣管異物，人就會猛烈嗆咳，那么嗆咳起什么作用呢？（學生讀課文后回答）師：嗆咳能把小的食物或湯汁排出來，但是，如果食物比較大，或者進入氣管比較深，嗆咳也排不出來，就會引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管完全被堵塞住，就會窒息而死亡。所以，小朋友們要注意什么呢？（學生回答，讀課文最后一部分）三、總結師：同學們，今天我們學了吃東西逗笑有危險，你今后要注意些什么呢？（學生回答）四、做練習小朋友們在吃東西時要注意些什么？安全教育 1、上學路上保安全一、教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料

16、；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。二、教學準備：1、課件（上學歌、三種到校方式、我能說“不”）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。三、教學過程：（一）說一說1、唱上學歌。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？3、經過概括，得出三

17、種結論：小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？ 2、從你家到學校要經過哪些地方呢？3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。（四）議一議1、過渡：一（1）班的小朋

18、友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：我能說“不”3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?4、你做過這樣的事嗎？ 5、教師總結：（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。板書：上學路上不玩耍。（齊讀）三對本課時教學的簡短提示與建議1讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。2應盡可能再現(xiàn)學生的生活場景，通過辨析學

19、生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。3針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。2、安全標志要記牢一、教學目標（一）認知目標：1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。（二）行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標：培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學重難點1

20、、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施。三、教學準備學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施。教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標志圖。3、交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。 五、教學過程（一）、故事導入新課。1、聽故事錄音。2、請學生就故事內容說說自己的看法。3、 看課件，聽故事4、請學生們就故事內容說說自己的看法。3、 教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者

21、死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。4、 板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結伴上學；多少同學由家人送上學。2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（三）、合作學習，認識交通標志設施。1、認識交通設施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說

22、說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。2、認識交通標志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）3、讓學生交流收集到的其他交通標志。（四）模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等2、全班分成若干小組，一組當行人，一組

23、當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。（五）、總結：通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。3、 衛(wèi)生安全我做主一、教育與訓練目標1、知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。二、教育與訓練要點1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓練準備1、顯微鏡

24、下的細菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。四、教育與訓練過程1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創(chuàng)設情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們人體有害的細菌。（2）看掛圖明理。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，

25、細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）3、學兒歌導行。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

26、天天要洗臉，早晚要刷牙。 飯前便后要洗手，不含手指頭。 不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B集體練習，了解每一層，每一面的用處。4小結：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的

27、習慣。五、教育與訓練鞏固與延伸1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。4、防止校園中的人為傷害教學目標1、 通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、 初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。重點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程一、 導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、 新課：1、 出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？2、 分組討

28、論，指名匯報。3、 同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5、 歸納總結。國防教育1、錦繡大地 、教學目標1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。2、激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。教學準備： 中國地形圖，祖國名勝風光圖片（師生共同） 。教學過程：一、導入1、播放視頻遙遠的東方有一條龍，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？3、教師小結談話，激發(fā)學生了解祖國的情緒，導入本課學習。二、交流學習1、生閱讀課文第 1、2 自然段，說說了解到什么？2、學生交流，教師相機引領學生看中國地形圖，加深了解。3、欣賞祖國大好河山。 （1

29、）學生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國著名風光圖，介紹。4、讀一讀“祖國版圖像雄雞”5、對照地圖，認識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關知識。三、課堂實踐1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。2.美麗的山川風貌教學目標：了解山東的地理和山川風貌及歷史概況，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛 祖國的深情。教學時間： 一課時教學過程：一、導入新課1、談話交代本節(jié)課任務，板書課題2、自主交流：你對我們的家鄉(xiāng)山東有哪些了解？ 二、學習探索1、學生閱讀了解山東概況。2、教師點撥：結合地形圖介紹山東的地理位

30、置，地形概貌。3、欣賞山東山海風光 4、閱讀小資料海防重鎮(zhèn)煙臺 ，談談自己的體會。5、教師簡介山東的歷史沿革。 6、舉辦“山東名人故事博覽會” 。三、課堂總結1、通過學習，你對山東有了那些新的了解？2、你有什么感受？3.中國人民解放軍的組成教學目標：1、了解我國武裝力量的組成、性質、任務。2、激發(fā)學生熱愛人民軍隊的感情。教學時間： 一課時教學過程：一、導入新課： 談話：但我們享受安定幸福的時候，你有沒有想過，是誰在保衛(wèi)著我們的 安全，維護著社會的穩(wěn)定？ 根據學生交流，教師引出本課學習內容。二、交流學習1、探索：什么是武裝力量？ 個人交流閱讀資料老師講解中國人民解放軍是由現(xiàn)役部隊和預備役部隊組成。期中現(xiàn)役部隊由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成。陸軍主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等組成。海軍主要由水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、陸戰(zhàn)隊和岸防兵等兵種組成?？哲娛怯珊娇毡偷孛姹N組成。2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質、任務。3、教師講解，并展示“人民軍隊的風采”相關圖片。三、課堂實踐 故事會：講人民軍隊的動人故事，談感受。四、課堂總結 這節(jié)課，你有什么收獲？4為國防獻身教學目標：1、了解文天祥、關天培等為國防獻身的事跡。2、激發(fā)學生對民族英雄的熱愛和