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文檔簡介

1、小學(xué)教育隨筆讓孩子的想象再飛一會兒偶然讀到一則案例，一個母親因幼兒園過早教授給孩子知識，認為其扼殺了孩子的想象力，而將幼兒園起訴，并最終獲勝。這個看似不可思議的故事，引起了我的深思。在我們國家，越來越多的父母擔心孩子們輸在起跑線上，許多年幼的孩子已加入各種浩浩蕩蕩的輔導(dǎo)班的行列，過早地接觸著書本上抽象的知識，興趣、能力往往在各種成績面前遭到了冷遇，這真的好嗎？知識和能力，到底哪一個更為重要？愛因斯坦給出了答復(fù)： “想象力比知識更重要?！彪S著孩子年齡的增長和心智的成熟，到了一定的階段，抽象的知識經(jīng)過用心學(xué)習(xí)大都能被孩子們掌握。然而，想象能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是艱難的，并非朝夕之功。童年，本是美好

2、的無憂無慮的年紀，孩子睜開懵懂的雙眼，開始觀察世界，觸摸自然，發(fā)揮無邊無際的想象，對今后的創(chuàng)造性思維的發(fā)展和人格的健全都有著至關(guān)深遠的影響。而在孩子的幼小如白紙般的心靈上，過早地灌輸知識，感染功利化的心態(tài)，對于今后的成長是不利的，會讓孩子逐漸背負學(xué)習(xí)壓力的包袱，孩子的好奇心在題海之中日漸枯萎。正如那幅經(jīng)典的漫畫，一個個有著奇形怪狀的腦袋的孩子步入學(xué)校， 而離開學(xué)校時， 腦袋成了千篇一律的正方形。揠苗助長、機械化的教育都不可取，我們需要慢慢來，以欣賞、包容的眼光來悅納孩子的奇思妙想， 激勵孩子敢于求新，善于思考。一個心理學(xué)家拿著一個有黑點的紙來到一所學(xué)校，詢問學(xué)生看到了什么，學(xué)生們異口同聲：那只是一個黑點；而當他來到幼兒園，孩子們的答案各種各樣：墨西哥帽子、一張燒焦的牛肉餅、壓扁了的臭蟲 孩子們的想象力和創(chuàng)造力去哪兒了？“初生牛犢不怕虎，長出犄角卻怕狼。”希望我們的教育能夠

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