幼兒園小班健康說課稿小花枕含反思

1、幼兒園小班健康說課稿小花枕含反思 導(dǎo)讀：小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展(走、跑、跳、投、爬等)較弱，堅持性差，留意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢? 一、說教材 綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。小花枕，為幼兒所熟識，顏色艷麗，外形各異，是幼兒每天接觸的好伙伴。而許多時候，我們可以發(fā)覺，孩子喜歡在床上玩游玩，摸摸枕頭被角，拿枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著枕頭當(dāng)娃娃等。對于他們來是說，玩小花枕，既會感到親近熟識，又感到新穎。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。 二、小班幼兒年齡特征小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展(走、

2、跑、跳、投、爬等)較弱，堅持性差，留意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！币罁?jù)小班幼兒對故事、小動物、游玩感興趣的特點，選擇游玩化的故事情境，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。 三、說目標(biāo) 活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的的作用。依據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標(biāo)：1、初步嘗試一物多玩，鼓舞幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維;2、發(fā)展基本動作，提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性;連續(xù)培育幼兒對體育游玩的興趣。(綱要：培育幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依

3、據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。) 四、說重點和難點 重點：發(fā)展基本動作，提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性;連續(xù)培育幼兒對體育游玩的興趣。 難點：初步嘗試一物多玩，鼓舞幼兒想出小枕頭的多種玩法五、說流程熱身運動-嘗試小花枕的一物多玩，發(fā)展基本動作-游玩鞏固基本動作-放松運動 六、說教法與學(xué)法 1、游玩法。貫穿于整個教育活動中。(游玩是幼兒的基本活動。) 2、自主探索法：幼兒嘗試一物多玩。 3、示范法。請幼兒演示其玩法。 4、故事情境法。 七、說預(yù)備 1、兔寶寶的頭飾(每人一個)，兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。 2、小花枕若干 3、場地布置，兔奶奶的房子。 八、說活動過程 (一

4、)熱身運動曬太陽“兔寶寶們，今日的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。(熱身運動是開展體育熬煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游玩口吻開場，一下子就把幼兒的留意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游玩角色，進(jìn)入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，開心的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到伸展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。) (二)嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作 1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游玩么?可以怎么玩呢?請個別幼兒嘗試，確定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積極性。) 2

5、、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出不同的玩法。(自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的歡樂。) 3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰慧，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么好玩的玩法。(通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信念，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。) 4、幼兒自由活動。鼓舞幼兒嘗試合作 (三)游玩：幫兔奶奶搬家 1、故事梗概：暴風(fēng)雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新

6、家去?？墒峭媚棠棠昙o(jì)大了，搬不動，該怎么辦呢?引發(fā)幼兒提出幫助的方法，準(zhǔn)時地確定。(以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思索，學(xué)會關(guān)心他人。) 2、運磚、蓋新居運磚：用不同的方法搬運。(鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游玩化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。)蓋新居：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。(培育了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗合作的開心和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培育幼兒頑強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)，和主觀、樂觀、合作的態(tài)度) 3、兔奶奶的感謝。配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對幼兒表示感謝。 (四)結(jié)束活動;音樂下雨了以小花枕作傘，躲雨。(放松活動，在活動中，幼兒始終保持開心