山峽第二課時(shí)

1、山峽 第二課時(shí)富源縣古敢水族鄉(xiāng)中學(xué) 黃文浩 第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、感知課文內(nèi)容，概括文中所寫、感知課文內(nèi)容，概括文中所寫景物的特點(diǎn)；景物的特點(diǎn)；2 2、學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法。、學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法。 （1 1）雖乘）雖乘奔奔御風(fēng)，不以疾也。御風(fēng)，不以疾也。 （ ） （2 2）素）素湍湍綠潭，回綠潭，回清清倒影。倒影。 （ ）詞類活用：詞類活用：動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬。形容詞作名詞，急流；形容詞作名詞，急流；形容詞作名詞，清波。形容詞作名詞，清波。 （3 3）空谷空谷傳響。傳響。 （ ） （4 4）晴初）晴初霜霜旦。旦。 （ ）詞類活用：詞類活用：名

2、詞作狀語，在空曠的山谷里。名詞作狀語，在空曠的山谷里。名詞作動(dòng)詞，下霜。名詞作動(dòng)詞，下霜。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 下列句子中加點(diǎn)的下列句子中加點(diǎn)的“絕絕”與與“絕巘多生怪柏絕巘多生怪柏”中的中的“絕絕”意思相同的一項(xiàng)是（意思相同的一項(xiàng)是（ ） a a沿溯阻沿溯阻絕絕 b b率妻子邑人來此率妻子邑人來此絕絕境境c c佛印佛印絕絕類彌勒類彌勒 d d空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕絕c隔斷隔斷與世隔絕與世隔絕極、非常極、非常消失消失二、翻譯下列句子：二、翻譯下列句子：（1 1）自非亭午夜分，不見曦月。）自非亭午夜分，不見曦月。（2 2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（3 3）雖乘奔

3、御風(fēng)，不以疾也。）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（4 4）素湍綠潭，回清倒影。）素湍綠潭，回清倒影。如果不是在正午或半夜，就看不見太陽和月亮如果不是在正午或半夜，就看不見太陽和月亮。 在夏天水漲漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的船在夏天水漲漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。只都被阻斷，不能通航。即使騎著飛奔的馬，駕著疾速的風(fēng)，也不如它快。即使騎著飛奔的馬，駕著疾速的風(fēng)，也不如它快。 白色的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映白色的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子著各種景物的影子。（5 5）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。（6 6）清榮峻

4、茂，良多趣味。）清榮峻茂，良多趣味。（7 7）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。）屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布，急流沖蕩。在山峰之間，常有懸泉瀑布，急流沖蕩。水清，樹榮，山高，草茂，實(shí)在是趣味無窮。水清，樹榮，山高，草茂，實(shí)在是趣味無窮。 聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦壤锫曇暨B續(xù)不斷，非常凄涼怪異?？諘绲纳焦壤飩鱽碓厨Q叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。傳來猿鳴叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。 至于（至于（ ），（），（ ）?；蛲趺保??；蛲趺毙?，有時(shí)（宣，有時(shí)（ ），（），（ ）

5、，其間千二），其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則春冬之時(shí)，則 （ ），（），（ ）。）。絕絕巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（ ），（），（ ），清榮），清榮峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。 每至（每至（ ） ，（，（ ），常有），常有（ ），（），（ ），（），（ ），），（ ）。故）。故 漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳猿鳴三聲淚沾裳!” 自三峽七百里中，（自三峽七百里中，（ ）（）（ ） ；（ ），（），（ ） ，自非亭午夜分，自非亭午夜分，不見曦月。不見曦月。 背誦全文背誦全文反復(fù)閱讀課文，思考反復(fù)閱讀課文，思考

6、: :1 1、文章每一段分別描寫了三峽的什、文章每一段分別描寫了三峽的什么景色？寫出了三峽的哪些自然景么景色？寫出了三峽的哪些自然景物？物？2 2、作者分別抓住了這些自然景物的、作者分別抓住了這些自然景物的什么特點(diǎn)來寫的？什么特點(diǎn)來寫的？整體感知整體感知1、 先寫三峽兩岸山的特點(diǎn)。先寫三峽兩岸山的特點(diǎn)。山兩岸連山，略無兩岸連山，略無闕闕處處 重巖疊嶂，隱天蔽日重巖疊嶂，隱天蔽日 特點(diǎn)：特點(diǎn)：連綿不斷，高峻險(xiǎn)拔連綿不斷，高峻險(xiǎn)拔正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫自非自非亭午亭午夜分，夜分，不見不見曦月。曦月。 山：山：重巖疊嶂重巖疊嶂隱天蔽日隱天蔽日高峻美高峻美2、再寫三峽夏季之景。、再寫三峽夏季

7、之景。夏夏夏水夏水襄襄陵，沿溯陵，沿溯阻絕阻絕 朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵 （盛大兇險(xiǎn)）（盛大兇險(xiǎn)）（湍急迅疾）（湍急迅疾）正面描寫正面描寫側(cè)面描寫側(cè)面描寫奔放美奔放美奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻絕沿溯阻絕3、接著寫三峽春冬之景、接著寫三峽春冬之景。春冬春冬素素湍湍綠綠潭，回潭，回清清倒倒影影 絕巘怪柏，懸泉瀑布絕巘怪柏，懸泉瀑布 （水退潭清）（水退潭清）（風(fēng)景秀麗）（風(fēng)景秀麗）俯瞰俯瞰仰視仰視動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合素湍綠潭素湍綠潭 回清倒影回清倒影清幽美清幽美4、最后寫三峽秋季景色。、最后寫三峽秋季景色。秋秋睛初霜旦，林睛初霜旦，林寒寒澗澗肅肅 屬引屬引凄凄異，異，哀哀轉(zhuǎn)久絕轉(zhuǎn)久絕

8、 （水枯氣寒）（水枯氣寒）（猿鳴凄涼）（猿鳴凄涼）林寒澗肅林寒澗肅高猿長嘯高猿長嘯凄婉美凄婉美山山水水（四季）（四季）兩岸連山，略無兩岸連山，略無闕闕處處 重巖疊嶂，隱天蔽日重巖疊嶂，隱天蔽日 特點(diǎn)：連綿不斷，高峻險(xiǎn)拔特點(diǎn)：連綿不斷，高峻險(xiǎn)拔高峻美高峻美夏夏春冬春冬秋秋三三峽峽夏水夏水襄襄陵，沿溯陵，沿溯阻絕阻絕 朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵 （盛大兇險(xiǎn)）（盛大兇險(xiǎn)）（湍急迅疾）（湍急迅疾）素素湍湍綠綠潭，回潭，回清清倒倒影影 絕巘怪柏，懸泉瀑布絕巘怪柏，懸泉瀑布 俯瞰俯瞰仰視仰視睛初霜旦，林睛初霜旦，林寒寒澗澗肅肅 屬引屬引凄凄異，異，哀哀轉(zhuǎn)久絕轉(zhuǎn)久絕 奔放奔放美美清幽清幽美美凄婉美

9、凄婉美再次閱讀課文，思考再次閱讀課文，思考: :1 1、作者描寫三峽的景物，為什么先寫山，、作者描寫三峽的景物，為什么先寫山，后寫水？寫后寫水？寫“水水”為什么不按照春夏秋為什么不按照春夏秋冬的順序來寫，而要先寫夏季的水？冬的順序來寫，而要先寫夏季的水？2 2、三峽春冬之時(shí)景色的總特點(diǎn)是什么？、三峽春冬之時(shí)景色的總特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者對三峽怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對三峽怎樣的思想感情？3 3、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣寫有什么好處？樣寫有什么好處？ 問題探究問題探究1、作者描寫三峽的景物，為什么先寫山，后寫水？寫“水”為什么不按照春夏秋冬的順序來寫

10、，而要先寫夏季的水？（1 1）兩山夾水的地方稱為兩山夾水的地方稱為“峽峽”，所以寫，所以寫峽必寫山。峽必寫山。（2 2）三峽景色特征之一是山高）三峽景色特征之一是山高嶺連，所以先從山寫起。且?guī)X連，所以先從山寫起。且先寫山形能揭示先寫山形能揭示水流迅疾的原因水流迅疾的原因：山高，水流落差大；山連，：山高，水流落差大；山連，水不外泄；峽窄、斷面小，水流急。水不外泄；峽窄、斷面小，水流急。（3 3）作者是為江水作注，重點(diǎn)應(yīng)寫水，而水以夏作者是為江水作注，重點(diǎn)應(yīng)寫水，而水以夏季為盛，故首寫季為盛，故首寫“夏水夏水” 。（。（4 4）先寫山后）先寫山后寫水，使急流和峻嶺相互映襯，形成一幅雄寫水，使急流和

11、峻嶺相互映襯，形成一幅雄奇險(xiǎn)拔的圖畫。奇險(xiǎn)拔的圖畫。2 2、三峽春冬之時(shí)景色的總特點(diǎn)是什么？、三峽春冬之時(shí)景色的總特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ “ “清榮峻茂清榮峻茂”四字概括了三峽春冬四字概括了三峽春冬之景之景清幽秀麗清幽秀麗的總特點(diǎn)。的總特點(diǎn)?！傲级嗔级嗳の度の丁北磉_(dá)了作者對三峽風(fēng)光的表達(dá)了作者對三峽風(fēng)光的無限熱愛和贊無限熱愛和贊美之情。美之情。3 3、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣寫有什么好處？寫有什么好處？ 引用漁歌一方面引用漁歌一方面從側(cè)面渲染了秋季蕭從側(cè)面渲染了秋季蕭瑟凄涼的氣氛；瑟凄涼的氣氛；另一方面表現(xiàn)

12、了另一方面表現(xiàn)了三峽漁民三峽漁民生活的艱辛，表達(dá)了作者對漁民的同情生活的艱辛，表達(dá)了作者對漁民的同情。 作者描寫三峽之景，不僅作者描寫三峽之景，不僅有形有色，而且有聲有情，請有形有色，而且有聲有情，請?jiān)谖闹械谠谖闹械? 3、4 4段中找出表現(xiàn)形、段中找出表現(xiàn)形、色、聲、情的關(guān)鍵詞語，并認(rèn)色、聲、情的關(guān)鍵詞語，并認(rèn)真揣摩。真揣摩。語言賞析 春冬之景：以春冬之景：以“素素”“”“綠綠”繪色繪色，以，以“湍湍”“”“懸懸”“”“漱漱”繪形繪形。這些皆與。這些皆與“清榮峻茂清榮峻茂”相照應(yīng)。相照應(yīng)。 秋景：秋景：重在繪聲，重在繪聲，“長嘯長嘯”“”“凄凄異異”“”“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”，渲染了秋天凄涼蕭瑟，渲染

13、了秋天凄涼蕭瑟的氣氛。的氣氛。 描繪手法描繪手法應(yīng)時(shí)而變，因景而異應(yīng)時(shí)而變，因景而異。 作者感情則蘊(yùn)含其中，一個(gè)作者感情則蘊(yùn)含其中，一個(gè)“趣趣”字字確切地表達(dá)了作者的愉悅喜愛之情，確切地表達(dá)了作者的愉悅喜愛之情，而末段的而末段的“凄凄”字，既是描繪猿的叫字，既是描繪猿的叫聲，也是作者見秋景所觸發(fā)的感情。聲，也是作者見秋景所觸發(fā)的感情?？?結(jié) 作者作者先總寫山先總寫山，然，然后分寫水后分寫水，寫水則，寫水則分不同的季節(jié)分不同的季節(jié)，表現(xiàn)了，表現(xiàn)了三峽水的不同特點(diǎn)三峽水的不同特點(diǎn)。 文中作者運(yùn)用了文中作者運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合相結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，突出了三的

14、寫作手法，突出了三峽景物的不同特點(diǎn)，峽景物的不同特點(diǎn)，語言凝練，十分有表語言凝練，十分有表現(xiàn)力現(xiàn)力。 由此我們不僅能感受三峽由此我們不僅能感受三峽雄奇險(xiǎn)拔，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗清幽秀麗的美麗風(fēng)光，更能體會(huì)作者對祖的美麗風(fēng)光，更能體會(huì)作者對祖國河山的國河山的熱愛和贊美之情熱愛和贊美之情。達(dá)標(biāo)檢測：達(dá)標(biāo)檢測：1、三峽三峽選自于選自于_，作者，作者_(dá)，是我國是我國_時(shí)期著名的時(shí)期著名的_家。家。2、我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理、我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作是著作是 _具有較高的文學(xué)價(jià)值。具有較高的文學(xué)價(jià)值。3、三峽是指、三峽是指_峽、峽、_峽、峽、_峽。峽。4、本文有一個(gè)通假字，它是、

15、本文有一個(gè)通假字，它是_,通通_，它的意思是它的意思是_。水經(jīng)注水經(jīng)注 酈道元酈道元北魏北魏 地理學(xué)地理學(xué)水經(jīng)注水經(jīng)注瞿塘瞿塘 巫巫 西陵西陵闕闕 缺缺中斷中斷5、作者抓住三峽的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，、作者抓住三峽的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，突出突出_，_的特點(diǎn)；后寫水，突的特點(diǎn)；后寫水，突出出_ 的不同景象。的不同景象。6、總寫三峽地貌特征的句子是、總寫三峽地貌特征的句子是_，_。_，_。7、“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”，這句話寫出，這句話寫出了水流了水流_的特點(diǎn)。唐代大詩人李白從白帝城的特點(diǎn)。唐代大詩人李白從白帝城到江陵順流而下時(shí)，他在詩中寫過類似的詩句是到江陵順流而下時(shí)，他在詩中寫過類似的詩句是_,_。連綿不斷連綿不斷 高峻挺拔高峻挺拔夏、春冬、秋四季夏、春冬、秋四季兩岸連山兩岸連山略無闕處略無闕處湍急湍急朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還千里江陵一日還重巖疊嶂重巖疊嶂隱天蔽日隱天蔽日8 8、下面對本文內(nèi)容理解不