醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的展課件

1、醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 醫(yī)學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)醫(yī)學(xué)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的里程碑事件現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的里程碑事件: :18571857 細(xì)菌細(xì)菌 18581858 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 1930s1930s黃胺藥黃胺藥 1940s1940s青霉素青霉素 19531953 DNA DNA 1967 1967 第一例心臟移植第一例心臟移植 19781978 第一例試管嬰兒第一例試管嬰兒 1980s1980s基因時(shí)代基因時(shí)代醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)

2、學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展第二節(jié)第二節(jié) 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展影響健康各因素簡(jiǎn)圖影響健康各因素簡(jiǎn)圖健康生物遺傳生物遺傳個(gè)人行為與習(xí)慣個(gè)人行為與習(xí)慣衛(wèi)生服務(wù)衛(wèi)生服務(wù)環(huán)境環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境心理環(huán)境心理環(huán)境基本生活基本生活工作學(xué)習(xí)工作學(xué)習(xí)休閑活動(dòng)休閑活動(dòng)康復(fù)康復(fù)醫(yī)療醫(yī)療預(yù)防預(yù)防生物特性生物特性家族特性家族特性種族特性種族特性醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展 WHOWHO的報(bào)告指出，人的健康與長(zhǎng)壽，的報(bào)告指出，人的健康與長(zhǎng)壽，與遺傳的關(guān)系占與遺傳的關(guān)系占15

3、%15%，社會(huì)因素占，社會(huì)因素占10%10%，醫(yī)療條件占醫(yī)療條件占8%8%，氣象條件占，氣象條件占7%7%，而而60%60%取取決于各人自己的生活方式和行為決于各人自己的生活方式和行為。醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史上幾個(gè)主要醫(yī)學(xué)模式：歷史上幾個(gè)主要醫(yī)學(xué)模式：一、神靈主義的醫(yī)學(xué)模式一、神靈主義的醫(yī)學(xué)模式二、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式二、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式三、機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式三、機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式四、生物醫(yī)學(xué)模式四、生物醫(yī)學(xué)模式五、生物五、生物- -心理心理- -社會(huì)醫(yī)學(xué)模式社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)

4、學(xué)的發(fā)展 生物生物- -心理心理- -社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為：社會(huì)醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為：（1 1）疾病不是單一因果關(guān)系鏈的結(jié)果，是許多因）疾病不是單一因果關(guān)系鏈的結(jié)果，是許多因素共同作用的復(fù)合物，是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物素共同作用的復(fù)合物，是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它涉及到環(huán)境（物理、化學(xué)、生物、家庭、社會(huì)，它涉及到環(huán)境（物理、化學(xué)、生物、家庭、社會(huì)等）、精神（潛意識(shí)和意識(shí)）和軀體（系統(tǒng)、器官等）、精神（潛意識(shí)和意識(shí)）和軀體（系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞、分子、組織、細(xì)胞、分子-）等多方面；）等多方面； 醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展（2 2）疾病不能與患病的人相脫離，患病的）疾病不能與患病的人相脫離，患病的人不能與

5、其環(huán)境相脫離，否則無(wú)法理解疾病人不能與其環(huán)境相脫離，否則無(wú)法理解疾病和病人；和病人； 醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展（4 4）軀體和精神是有機(jī)聯(lián)系著的，是整體）軀體和精神是有機(jī)聯(lián)系著的，是整體的兩個(gè)方面，它們相互影響，相互制約，不的兩個(gè)方面，它們相互影響，相互制約，不可分割；可分割； 醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展（5 5）醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)患互動(dòng)的一種過(guò)程，醫(yī)）醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)患互動(dòng)的一種過(guò)程，醫(yī)患關(guān)系影響著這一過(guò)程的結(jié)果和質(zhì)量，醫(yī)生患關(guān)系影響著這一過(guò)程的結(jié)果和質(zhì)量，醫(yī)生與病人都要主動(dòng)參與。與病人都要主動(dòng)參與。 生理心理、社會(huì)生理心理、社會(huì) 個(gè)體家庭、社區(qū)個(gè)體家庭、社區(qū) 治療預(yù)防、保

6、健治療預(yù)防、保健 醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展等于？等于？醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)基礎(chǔ)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)踐實(shí)踐醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)生命科學(xué)基礎(chǔ)生命科學(xué)基礎(chǔ)預(yù)防醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)健康促進(jìn)治療醫(yī)學(xué)治療醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)人文科學(xué)醫(yī)學(xué)人文科學(xué)醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展一、人人享有衛(wèi)生保健一、人人享有衛(wèi)生保健醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展1.1.要素包括四個(gè)方面：要素包括四個(gè)方面： 1 1）健康促進(jìn)）健康促進(jìn) 2 2）預(yù)防保?。╊A(yù)防保健 3 3）合理治療）合理治療 4 4）社區(qū)康復(fù)）社區(qū)康復(fù)醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展2.2.九個(gè)要點(diǎn)：九個(gè)要點(diǎn)：1 1）針對(duì)當(dāng)前主要衛(wèi)

7、生問(wèn)題及其預(yù)防和控制方法的健康教育；）針對(duì)當(dāng)前主要衛(wèi)生問(wèn)題及其預(yù)防和控制方法的健康教育；2 2）改善食品供應(yīng)和合理營(yíng)養(yǎng)；）改善食品供應(yīng)和合理營(yíng)養(yǎng)；3 3）供應(yīng)足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；）供應(yīng)足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施；4 4）婦幼保健和計(jì)劃生育；）婦幼保健和計(jì)劃生育；5 5）針對(duì)主要傳染病的預(yù)防接種；）針對(duì)主要傳染病的預(yù)防接種；6 6）預(yù)防和控制地方?。唬╊A(yù)防和控制地方??；7 7）對(duì)常見(jiàn)病和外傷的合理治療；）對(duì)常見(jiàn)病和外傷的合理治療；8 8）提供基本藥物；）提供基本藥物；9 9）預(yù)防和控制非傳染性疾病和促進(jìn)精神衛(wèi)生。）預(yù)防和控制非傳染性疾病和促進(jìn)精神衛(wèi)生。醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)

8、的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展需專(zhuān)科診治人群健康人群亞健康人群常見(jiàn)健康問(wèn)題人群疑難病人群三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)基層醫(yī)療 保健機(jī)構(gòu) 醫(yī)療供給呈醫(yī)療供給呈“倒三角倒三角”人群醫(yī)療保健需要呈人群醫(yī)療保健需要呈“正三角正三角”醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展醫(yī)學(xué)的目標(biāo)和全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展 對(duì)抗疾病對(duì)抗疾病/ /死亡死亡促進(jìn)健康促進(jìn)健康 對(duì)抗早死對(duì)抗