(完整)青島版一年級科學下冊教學計劃

1、一年級科學教學計劃一、學生情況分析：本班共有28 人，經(jīng)過上學年的科學學習，基本具備了初步的科學知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?。因此在今后的教學過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創(chuàng)造性應用到生活中去。二、教材分析：本冊教科書以主題研究的形式編排了五個單元。以學生的發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合化，將 “科學探究、

2、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。三：教學目標：（一 ）情感態(tài)度與價值觀對待科學想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養(yǎng)學生學習科學的興趣和良好的學習習慣 ;觀察與探究是五年級集中訓練的過程與方法，要結合具體學習內(nèi)容，在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。（二）知識目標1、幫助學生了解空氣的秘密，初步了解空氣的性質(zhì)特征。2、探究周圍的動物秘密，知道不同動

3、物的生活習性與運動方式，認識動物的生長發(fā)育過程。3、知道生活正的常見材料，認識觀察體驗不同的布料，認識觀察體驗塑料，認識觀察不同的石頭。初步認識這些材料在生活中的應用。4、認識生活中周圍的一些常見植物以及植物的生活環(huán)境，認識土壤，了解土壤與動植物的關系。認識蚯蚓，學習蚯蚓的生活習性，了解土壤中的常見生物群體。5、了解番茄的自然生長發(fā)育過程，了解后期番茄醬是加工產(chǎn)品以及生活中的自然生長的農(nóng)產(chǎn)品與后期加工的產(chǎn)品。了解工業(yè)產(chǎn)品并學習動手制作小掛鉤，培養(yǎng)動手能力。（三 ）能力培養(yǎng)1 .養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學態(tài)度，尊重證據(jù)，愿意合作和交流。2 .培養(yǎng)學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊

4、及其他信息源能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關資料。3 .培養(yǎng)學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄。4 .培養(yǎng)學生能制定計劃，對自己的探究活動設計大致的思路或計劃。5 .引導學生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性解釋，能反思自己的探究過程，將探究結果和假設相比較。6 .能傾聽和尊重其他同學的不同意見和評議，能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。（四）教學內(nèi)容與實施第一周1 、找空氣第二周2、認識空氣第三周3、紙風車第四周4、常見的動物第五周5、動物的反應第六周6、動物的運動第七周7、小動物找媽媽第八周8、 布料第九周9、塑料第十周10、石頭第十一周11、 我們周圍的植物第十二周12、