四川省仁壽縣2015屆九年級4月模擬化學(xué)試卷(解析版)

1、四川省仁壽縣2015屆九年級4月模擬化學(xué)試卷一、選擇題1世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A水結(jié)成冰B葡萄釀酒C礦石粉碎D酒精揮發(fā)考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化C、礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B點(diǎn)評：本題

2、難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2（2分）（2015仁壽縣模擬）下列圖標(biāo)屬于回收標(biāo)志的是（）ABCD考點(diǎn)：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).專題：公共標(biāo)志型分析：解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤B、圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心爆炸易爆物質(zhì)標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤C、圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，故選項(xiàng)錯誤D、圖中所示標(biāo)志是回收標(biāo)志，故選項(xiàng)正確故選：D點(diǎn)評：本題難度不大，了解各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵3（2分）（2015仁壽縣模擬）規(guī)范、正確的實(shí)驗(yàn)操

3、作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A 二氧化碳驗(yàn)滿B 稀釋濃硫酸C 取用固體藥品D 熄滅酒精燈考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”解答：解：A、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷

4、攪拌，以使熱量及時地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確C、取用固體藥品時，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤故選：B點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵4（2分）（2015仁壽縣模擬）下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)不相符的是（）選項(xiàng)用途化學(xué)反應(yīng)原理（用方程式表示）基本反應(yīng)類型AH2作燃料2H2+O22H2O化合反應(yīng)B石灰石制生石灰CaCO3CaO+CO2分解反應(yīng)CCO用于煉鐵3CO+Fe2O3

5、2Fe+3CO2置換反應(yīng)DAl（OH）3用于治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)AABBCCDD考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型解答：解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)相符B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)

6、用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)相符C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)不相符D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對應(yīng)相符故選：C點(diǎn)評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號5（2分）（2012株洲）葡萄糖是重要的糖類物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)它的敘述

7、錯誤的是（）A葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的B一個葡萄糖分子由6個碳原子和6個水分子構(gòu)成C葡萄糖中碳元素、氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為6：1：8D在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素；化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算.專題：化學(xué)與生活健康分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：判斷葡萄糖的組成元素以及氧化的產(chǎn)物、分子的構(gòu)成，元素質(zhì)量比等解答：解：A、由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故A正確；B、由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6可知，一個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6 個氧原子構(gòu)成，一種物質(zhì)的分子

8、中不可能含有另一種物質(zhì)的分子，故B錯誤；C、葡萄糖中碳元素、氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為：（126）：（112）：（166）=6：1：8；故C正確；D、由于葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，所以，在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，故D正確故選B點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)式的意義，通過計(jì)算出葡萄糖的相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、原子個數(shù)比和各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以鞏固相關(guān)的知識難度較小6（2分）（2015仁壽縣模擬）在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（）2H 2NH3 SO2 O Mg2+A表示原子個數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示

9、分子中原子個數(shù)的是D表示分子個數(shù)的是考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價(jià)，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)解答：解：各化學(xué)用語中的2分別表示：2H表示氫原子的個數(shù)為2個； 2NH3表示氨分子的個數(shù)為2個；SO2表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子； O表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)；Mg2+表示鎂離子帶2個單位的正電荷；A、表示原子個數(shù)的是，故A錯誤；B、表示離子所帶電荷數(shù)的是

10、，故B錯誤；C、表示分子中原子個數(shù)的是，故C正確；D、表示分子個數(shù)的是，故D錯誤；故選C點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易7（2分）（2005連云港）下列敘述正確的是（）分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 原子是不能再分的一種微粒 有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) 生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) 含有氧元素的化合物一定是氧化物 由不同種元素組成的純凈物一定是化合物ABCD考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念；原子的定義與構(gòu)成；置換反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反

11、應(yīng)及其應(yīng)用.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類分析：根據(jù)分子、原子的定義、四種基本反應(yīng)類型及氧化物、化合物的定義解答；基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)：置換反應(yīng)單換單，復(fù)分解反應(yīng)成分兩交換、化合價(jià)不變；氧化物必須是由兩種元素組成；化合物屬于純凈物解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，不能保持物理性質(zhì)，故錯；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，在化學(xué)變化中不能再分，在結(jié)構(gòu)上還可以分成原子核和核外電子，故錯；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，3CO+Fe2O3高溫

12、 2Fe+3CO2不屬于基本反應(yīng)類型，故錯；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如2NaOH+CO2Na2CO3+H2O不屬于復(fù)分解反應(yīng)；故錯；氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如K2CO3不是氧化物，故錯；化合物是由不同種元素組成的純凈物，故正確；故選C點(diǎn)評：記住分子、原子、氧化物、化合物及四種基本反應(yīng)類型的概念，理解其內(nèi)涵與外延是解答本題關(guān)健8（2分）（2015仁壽縣模擬）如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤（）A物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而增大Bt1時，A、B

13、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同C降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋t2時，實(shí)驗(yàn)室能配制25%的A物質(zhì)的溶液考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而B的溶解度隨溫度的升高而減少；t1時，A、B的溶解度相同，因此A、B飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，因?yàn)锽的溶解度隨溫度的升高而減少；t2時，A的溶解度是25g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20%，因此實(shí)驗(yàn)室能配制25%的A物質(zhì)的溶液是錯誤的解答：解：A、由溶解度曲線

14、可知：A固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大的，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；B、t1時，A、B的溶解度相同，因此A、B飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；C、降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，因?yàn)锽的溶解度隨溫度的升高而減少，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；D、t2時，A的溶解度是25g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20%，因此實(shí)驗(yàn)室能配制25%的A物質(zhì)的溶液是錯誤的，錯誤符合題意，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中9（2分）（2013太原

15、）在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是（）查閱資料飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替B中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD將燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的用途.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：A、根據(jù)用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集進(jìn)行解答；B、根據(jù)氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀進(jìn)行解答；

16、C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答；D、根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答解答：解：A、用碳酸鈉代替碳酸鈣會使得生成二氧化碳的速率太快不利于氣體的收集，所以不能用Na2CO3固體代替，故A錯誤；B、氯化氫能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，所以中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體，故B正確；C、濃硫酸具有吸水性，所以中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O，故C正確；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以可用燃著的小木條放在中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，故D正確故選：A點(diǎn)評：了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法并能結(jié)合裝置進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵，此題難度不大10（

17、2分）（2015仁壽縣模擬）如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線下列說法不正確的是（）A該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中B氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好反應(yīng)時，溶液PH=7C當(dāng)?shù)渭尤?0ml溶液時，再滴加石蕊試劑，溶液呈紅色D當(dāng)pH=12時，所得溶液的溶質(zhì)為NaCl和NaOH考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：常見的酸 酸的通性分析：A、根據(jù)當(dāng)溶液的pH7時，溶液顯酸性，當(dāng)溶液的pH7時，溶液顯堿性，當(dāng)溶液的pH=7時，溶液顯中性解答；B、根據(jù)氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好反應(yīng)時，溶液顯中性，溶液PH=7解答；C、堿性溶液能使紫色

18、石蕊變藍(lán)解答；D、根據(jù)根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理以及圖象數(shù)據(jù)來回答解答：解：A、根據(jù)圖象，在反應(yīng)未進(jìn)行時，溶液的pH=1，為強(qiáng)酸性溶液，所以該曲線反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中，故對；B、氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好反應(yīng)時，溶液顯中性，溶液PH=7，故對；C、鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理是：HCl+NaOH=NaCl+H2O，滴入氫氧化鈉溶液的體積為20mL時，溶液為堿性，堿性溶液能使紫色石蕊變藍(lán)，故錯；D、當(dāng)pH=12時，溶液為堿性，所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的氫氧化鈉故對；故答案為：C點(diǎn)評：酸堿中和反應(yīng)結(jié)合圖象知識來考查，難度適中，考查的知識面較廣11（2分）（2015仁壽縣模擬）現(xiàn)有

19、稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液，下列四種試劑不能一次性鑒別出來的是（）A無色酚酞溶液BpH試紙CNa2CO3溶液D紫色石蕊溶液考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別.專題：物質(zhì)的鑒別題分析：根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們解答：解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液分別顯酸性、堿性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別B、用pH試紙分別測定pH，大于7的是澄清石灰水，等于7的是氯化鈉溶液，小于7的是稀鹽酸，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以

20、鑒別C、Na2CO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，與氯化鈉不反應(yīng)；分別滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的是石灰水，無明顯變化的是氯化鈉溶液；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液分別顯酸性、堿性、中性，使石蕊溶液分別顯示紅色、藍(lán)色、紫色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別故選：A點(diǎn)評：本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象12（2分）（2009眉山）下列離子能在PH=12的水溶液中大量共存的是（）ASO42

21、、NO3、K+、H+BNa+、Cl、OH、Al3+CCl、NO3、K+、Na+DAg+、Cl、CO32、K+考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題；酸堿鹽的應(yīng)用.專題：結(jié)合課本知識的信息分析：離子在溶液中能否共存的問題，是對復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)的考查，離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水就不能共存本題中有隱含離子氫氧根離子，解題時要注意解答：解：A、在PH=12的水溶液中還含有OH，此時易與H+結(jié)合成水，所以本組離子不能共存，故A錯誤；B、OH和Al3+易結(jié)合成氫氧化鋁沉淀，所以本組離子不能共存，故B錯誤；C、Cl、NO3、K+、Na+、OH間互相不能結(jié)合成沉淀、氣體、水，所以本組離子能共存，故C正確；D、Ag

22、+和Cl互相結(jié)合成氯化銀沉淀，所以本組離子不能共存，故D錯誤；故選C點(diǎn)評：本題通過離子間能否共存的問題，考查了復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，完成此類題目，要找準(zhǔn)特殊離子，熟記常見的酸堿鹽的溶解性本題的易錯點(diǎn)就是易忽視題干中告知的隱含離子13（2分）（2010廣安）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）130172反應(yīng)后質(zhì)量（g）m39010關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識不正確的是（）A表中m為1gB甲可能是該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9：8考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定；書

23、寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)質(zhì)量守恒分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，減少的質(zhì)量就是參加反應(yīng)的質(zhì)量，增加的質(zhì)量就是生成的物質(zhì)質(zhì)量，質(zhì)量不變的可能是催化劑，也可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)解答：解：根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量不變：1+30+17+2=m+39+0+10；解得m=1；所以推斷甲可能是催化劑，因?yàn)橐部赡苁请s質(zhì)；反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了9克，是生成物；丁質(zhì)量增加了8克，是生成物；丙質(zhì)量減少了17克，是反應(yīng)物；反應(yīng)物是丙，生成物是乙和丁，所以是分解反應(yīng)，反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為

24、9：8故選C點(diǎn)評：解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細(xì)推敲，即可求解14（2分）（2015仁壽縣模擬）下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點(diǎn)燃B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾C驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸AABBCCDD考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì).專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜

25、質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤B、氯化鈉易溶于水，氯化銀難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，銅、金均不能與稀鹽酸反應(yīng)，加鹽酸不能驗(yàn)證鋅、銅、金的金屬活動性，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤D、生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；氧化鈣和碳酸鈣均能與鹽酸反應(yīng)，不

26、但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項(xiàng)所采取的方法錯誤故選B點(diǎn)評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵15（2分）（2015仁壽縣模擬）取一定量Fe2O3與Al2O3的混合物，加入含溶質(zhì)9.8g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）A0.8 gB1.6 gC3.2 gD6.4 g考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算分析：根據(jù)氧化鐵和氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合硫酸的質(zhì)量，根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒來完成解答解答：

27、解：氧化鐵和氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O，：Al2O3+3H2SO4Al2（SO4）3+3H2O由于氧化鋁和氧化鐵的混合物與9.8g硫酸恰好完全反應(yīng)，分析化學(xué)方程式可以知道硫酸根中氧元素沒有發(fā)生改變，依然在硫酸根中，而氧化鋁和氧化鐵中的氧元素則轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉?，即混合物中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量相等，由方程式可得硫酸與水的關(guān)系式為H2SO4H2O，設(shè)生成水中氧元素的質(zhì)量為x，則H2SO4H2OO98 169.8g xx=1.6g分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)B是正確的答案：B點(diǎn)評：解答這類題目時，首先，賞析問題情景，找到實(shí)驗(yàn)探究的反

28、應(yīng)原理；再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理，利用所稱取的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，分析推斷出該物質(zhì)的組成成分；然后，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該樣品中某一成分的質(zhì)量，得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量；進(jìn)而推算出其它成分的含量16（2分）（2015仁壽縣模擬）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）Aa點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種B若取bc段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀Cc點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2D取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì).專題：金屬與金屬材料分析：其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來，并通過各反應(yīng)的關(guān)

29、系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析解答：解：在金屬活動性順序中，ZnCuAg，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag65 216所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程；Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu65 64所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程；A、在a點(diǎn)時，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅，溶質(zhì)是三種，故A錯誤；B、bc段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過程，因此滴加稀鹽酸，不會產(chǎn)生沉淀，故B錯誤；C、c點(diǎn)時硝酸銅恰好完全反應(yīng)，溶液中只有硝酸鋅，故

30、C正確；D、取d點(diǎn)的固體，有過量的鋅，在加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，故D錯誤故選C點(diǎn)評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表，能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生，還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義二、非選擇題17（5分）（2015仁壽縣模擬）從C、H、O、Na、Ca五種元素中選擇合適的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式填空：（1）最輕的氣體H2（2）最簡單的有機(jī)物CH4（3）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（4）最常見的溶劑H2O（5）汽水中含有的酸H2CO3考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物

31、質(zhì)的化學(xué)式即可解答：解：（1）最輕的氣體是氫氣，化學(xué)式為H2；（2）最簡單的有機(jī)物是甲烷，其化學(xué)式為：CH4；（3）改良酸性土壤的堿是熟石灰，化學(xué)式為：Ca（OH）2；（4）最常見的溶劑是水，化學(xué)式為H2O；（5）汽水中含有的酸是碳酸，化學(xué)式為H2CO3故答案為：H2；CH4；Ca（OH）2；H2O；H2CO3點(diǎn)評：解答本題要掌握物質(zhì)的化學(xué)式的書寫方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷18（5分）（2015仁壽縣模擬）從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題（1）我們所用的下列物品中，主要材料屬于天然高分子材料的是B（填序號）A塑料保鮮膜 B棉布圍裙 C合成橡膠手套（2）石墨可以作電極，是因

32、為它具有良好的導(dǎo)電性（3）吸煙有害健康在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，從分子的性質(zhì)解釋原因分子在不斷的運(yùn)動（4）奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，是常見的補(bǔ)鈣食物“補(bǔ)鈣”是指“鈣”元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）（5）下列行為與“綠色環(huán)保”理念不相符的是CA分類回收利用垃圾 B開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源C推廣使用一次性木筷 D使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣污染考點(diǎn)：有機(jī)高分子材料的分類及鑒別；防治空氣污染的措施；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；元素的概念；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)材料的類別以及物質(zhì)的性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)和物質(zhì)的元素組成的知識

33、進(jìn)行分析解答即可解答：解：（1）塑料和合成橡膠屬于有機(jī)合成材料，棉布屬于天然材料，故填：B；（2）石墨具有良好的導(dǎo)電性，可以用于電極，故填：導(dǎo)電；（3）非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，是因?yàn)闊煔夥肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動，故填：分子在不斷的運(yùn)動；（4）物質(zhì)是由元素組成，補(bǔ)鈣是指補(bǔ)的鈣元素，故填：元素；（5）A分類回收利用垃圾，符合綠色環(huán)保理念； B開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源，符合綠色環(huán)保理念；C推廣使用一次性木筷，不符合綠色環(huán)保理念； D使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣污染，符合綠色環(huán)保理念；故填：C點(diǎn)評：本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行19（5分）（2015仁壽縣模擬

34、）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子基礎(chǔ)上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖1）推知，鈉原子質(zhì)子數(shù)為11，金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；（2）圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；（3）圖3反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)圖1，獲得質(zhì)子數(shù)；在原子結(jié)構(gòu)中，最外層的電子數(shù)決定元素的性質(zhì)；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；（2）根據(jù)圖2觀察微粒的變化，書寫化學(xué)方程式；（3）根

35、據(jù)圖3觀察微粒的變化，分析分子的形成解答：解：解：（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg的最外層的電子數(shù)不同，決定了金屬Na、Mg性質(zhì)不同（2）由圖1反應(yīng)可知，氫氣和氧氣反應(yīng)生成了水，反應(yīng)的方程式是：2H2+O22H2O；（3）由圖3微粒的變化可知，圖3反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子故答案為：（1）11；最外層的電子數(shù)不同；（2）2H2+O22H2O；（3）氫離子和氫氧根離子點(diǎn)評：解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式20（6分）（2015仁壽縣模擬）建筑工人在用生石灰與水混合制熟石灰時，可以看到

36、水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象說明，該反應(yīng)過程中有大量的熱放出反應(yīng)化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2，長期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是碳酸鈣；除去白膜原理CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（用化學(xué)方程式表示）考點(diǎn)：生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見的堿 堿的通性分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，生石灰和水反應(yīng)時能夠放出大量的熱，石灰水能夠吸收空氣中的二氧化碳，碳酸鈣能夠稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答；解答：解：用生石灰與水混合制熟石灰時，可以看到水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象

37、說明，該反應(yīng)過程中有大量的熱量放出反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，長期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是碳酸鈣除去碳酸鈣時，應(yīng)先用稀鹽酸進(jìn)行洗滌，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，再用水沖洗干凈答案：熱，CaO+H2OCa（OH）2，碳酸鈣，Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，解答時要依據(jù)已有的知識進(jìn)行21（4分）（2013濟(jì)寧）一包白色粉末由

38、硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的三種混合而成，為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：分析實(shí)驗(yàn)過程，回答；（1）白色粉末中一定有碳酸鈣、氫氧化鈉，一定沒有硫酸銅；（2）白色粉末的三種成分的可能組合為碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇，碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鈉考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷.專題：混合物組成的推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：由于白色粉末溶于水后能得到沉淀和溶液，溶液為無色，所以固體中一定不會含有硫酸銅，沉淀是原來具有的不溶物碳酸鈣或硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，而該沉淀能夠溶于鹽酸且生成氣體，所以該沉淀不可能是硫酸鋇，則一定是碳酸鈣，溶于水后的溶液pH大于7，所以溶液顯堿性，則固體中一定含有氫氧化鈉

39、，據(jù)此分析解答即可；解答：解：由于白色粉末溶于水后能得到沉淀和溶液，溶液為無色，所以固體中一定不會含有硫酸銅，沉淀是原來具有的不溶物碳酸鈣或硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，而該沉淀能夠溶于鹽酸且生成氣體，所以該沉淀不可能是硫酸鋇，則一定是碳酸鈣，溶于水后的溶液pH大于7，所以溶液顯堿性，則固體中一定含有氫氧化鈉，故該混合物中硫酸鈉和氯化鋇不能同時具有，只可能含有其一；（1）由分析知固體中一定含有碳酸鈣和氫氧化鈉，一定沒有硫酸銅；（2）由于固體中含有三種物質(zhì)，而氯化鋇、硫酸鈉不能同時具有，所以白色粉末的三種成分的可能組合為：碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇；碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鈉；故答案為：（1）

40、碳酸鈣、氫氧化鈉；硫酸銅；（2）碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化鋇；碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸鈉；點(diǎn)評：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)和過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷；三、實(shí)驗(yàn)探究題：（7分）22（7分）（2015仁壽縣模擬）日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的小鳳對包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分【作出猜想】該塑料袋是用聚乙烯制成的；該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有氣體生成HCl（填化學(xué)式）B裝置的作用是檢驗(yàn)是否有水生成；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想是正確的【交流反思】從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致白色污染連接實(shí)驗(yàn)儀器時，將B、C位置能否進(jìn)行交換，理由是不能，因?yàn)閷、C位置交換，氣體經(jīng)過C裝置時，會帶出水，無法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見