幼兒園小班美術(shù)課教案《彩虹雨》含反思_第1頁
幼兒園小班美術(shù)課教案《彩虹雨》含反思_第2頁
幼兒園小班美術(shù)課教案《彩虹雨》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案彩虹雨含反思 活動目標(biāo)： 1、嘗試用流淌玩色的方法裝扮小傘。 2、在顏料流淌的過程中感受顏色的美，體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的樂趣。 3、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說平凡話。 活動重難點： 活動重點：能依據(jù)自己的喜愛，選擇顏色進(jìn)行裝飾。 活動難點：擠壓顏料，感受顏料流淌的美。 活動預(yù)備： 尖嘴顏料瓶、抹布、PPT、鉛畫紙、紙傘，報紙、橡皮泥 活動過程： 一、興趣激發(fā) 1、播放下雨聲 師：聽，這是什么聲音? 過渡語：森林里今日下起了一場特殊的雨。 提問：你看到了什么顏色的小雨點? 過渡語：是呀，森林里下起了一場彩虹雨，

2、真美麗! 提問：小雨點會落在哪里呢? 小結(jié)：小雨點從高高的天上無論是落到樹上，房頂上還是傘上，最終都會流到低低的土地媽媽的懷抱里。 二、觀賞交流 過渡語：這些美麗的彩虹雨被一些哥哥姐姐們收集到了杯子里，用來和一個大積木玩起了好玩的游玩，要不要一起看一看? 提問：小雨點是怎么樣和大積木玩游玩的? 小結(jié)：小雨點從高高的地方漸漸往低低的地方流，一層一層不一樣的顏色流下來，積木就會穿上美麗的彩虹衣服! 三、幼兒創(chuàng)作 1、材料介紹 過渡語：今日老師也把彩虹雨收集到了小瓶子里，還請來了一些小傘來做客，請你們也用彩虹雨和小傘來玩玩游玩，給小傘穿上彩虹色的衣服，好嗎? 2、教師指導(dǎo)： 1)替換顏色 2)從上往下漸漸擠顏料 四、交流共享 1、你的小傘有哪些顏色? 2、這么多美麗的顏色在一起像什么? 小結(jié)：今日玩的快樂嗎?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，下次我們再來試一試，用這種好玩的方法，把身邊其他的東西也變得向彩虹一樣秀麗，好嗎? 活動反思： 小班幼兒年齡小，出于直覺行為思維階段，喜歡隨便畫畫，探索世界主要靠感覺，在美術(shù)活動中，常常以無意留意為主，往往是先做后想或是邊做邊想。由于受到手部小肌肉不敏捷及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨便性的特點。使幼兒在輕松、開心、自由的情境中，學(xué)問、技

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