(完整版)人教版語文八年級下冊古詩詞鑒賞

1、1 .閱讀詩歌，回答問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩人在第二聯(lián)中引用了兩個典故，有何用意？對友人逝去的懷念，人事全非的惆悵； 對被貶時間之長，世事變遷 之大的無奈和感傷。(2)結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” 一句的理解。劉禹錫以“沉舟” “病樹”自喻。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)，病樹前頭正萬木逢春。詩人借自然景物的變化、暗示社會發(fā)展、蘊(yùn)含深刻的哲 理：個人的沉淪算不了什么，社會總會是向前發(fā)展的，未來肯定比現(xiàn) 在好。2 .閱讀詩歌，回答問題

2、。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(1) “東風(fēng)不與周郎便句中的“東風(fēng)不僅僅指自然界的風(fēng)，而 且含有 機(jī)遇 之意。(2)體會“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬在寫法上的特色?！耙孕∫姶蟆钡膶懛?。以歷史上兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對 東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運(yùn)在這里形象的代表了東吳 的命運(yùn)。(3)詩人這樣議論周瑜的勝利的目的？這樣議論周瑜的勝利，其實(shí)是抒發(fā)了自己深知兵法，卻無用武之地， 因此壯志難酬的情懷。(4)赤壁立意新奇，意在說明一個什么道理？歷史上的英雄都有某種機(jī)遇，不以成敗論英雄。3 .閱讀詩歌，回答問題。過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一

3、經(jīng)，干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(1)過零丁洋表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？表現(xiàn)了詩人崇高的民族氣節(jié)和舍牛取義的牛死觀。體現(xiàn)了以死明志，視死如歸的大義大勇的精神。第二聯(lián)中，詩人為什么寫到“絮“萍 ？說說你的理解。詩人用被風(fēng)吹散的飛絮來比喻祖國的山河破碎，用雨打浮萍來比喻自己動蕩的一生，生動形象的表達(dá)了對國運(yùn)衰微， 個人命運(yùn)多舛的悲 痛之情。(3)結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”一句的理解。人生自古誰能長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊，表達(dá)了詩人對國家的赤膽忠心和崇高的民族氣節(jié)。4 .

4、閱讀詩歌，回答問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(1)本詞借月抒發(fā)了怎樣的情懷？表達(dá)了詞人由心有郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)的情懷。(2)請結(jié)合詞句內(nèi)容，說一說“但愿一詞有著怎樣的表達(dá)作用?！暗浮笔恰爸幌Ｍ钡囊馑迹伺c月既然自古難全，只希望人們酢夠永沅健康平安，即使相隔千里也酢在中秋之夜共賞美好的月光?！暗浮倍稚钋斜磉_(dá)了對遠(yuǎn)方親人的祝福

5、。5 .閱讀詩歌，回答問題山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心 秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。(1)文中極言潼關(guān)形勢險要的句子是：峰巒如聚、波濤如怒、山河表里潼關(guān)路。主旨句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。(2)賞析畫線句子。一個“聚”字使靜態(tài)事物具有動態(tài)美，使人仿佛看到群山競相向潼關(guān) 奔來的情景。一個“怒”字使人覺得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水 奔騰澎湃的情景。從聽覺到視覺兩個方面寫出了潼關(guān)的險要， 是兵家 必爭之地。(3)請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。封建王朝的“興”必將大興土木，“亡”則戰(zhàn)爭頻繁，百姓遭殃，表達(dá)了作者

6、憂慮國計(jì)民牛的思想感情。6 .閱讀詩歌，回答問題。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。(1)詩中的“心遠(yuǎn)” 一詞是什么意思？在詩中有何作用?心靈超脫塵世。詩眼的作用?！皢柧文軤?？心遠(yuǎn)地自偏”兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？置身事外，潔身自好，保持高潔的情操?！安删諙|籬下，悠然見南山”中的“見”改成“望”好不好？為什么？“望”不好?！耙姟北砻髟娙丝吹缴讲皇怯幸舛鵀橹?，是無意間看到的，很好地表現(xiàn)了詩人悠閑恬靜的心境。若改為“望”，詩人悠然閑 適的心境就表現(xiàn)不出來。(4) “此中有真意”中的“真意”

7、指的是什么？自然之趣和人生真諦。7.閱讀詩歌，回答問題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不兄君，雪上空留馬行處。(1) “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句中“忽如 ”二字用得巧妙，不僅寫出了大雪來得急驟，而且表現(xiàn)出詩人驚奇，欣喜 的心情。(2) “雪上空留馬行處一句讓人回味無窮，請合理想象，描繪這一情景。(50個字左右)雪花飄落在曲折的山路

8、上，友人的背影漸行漸遠(yuǎn)，茫茫雪地上只留下一串孤單的馬蹄印記和詩人佇立遠(yuǎn)眺的身影。(3)賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。詩人運(yùn)用了新穎的比喻，蔣雪花比作梨花，又將北風(fēng)看做春風(fēng)，滿樹的積雪像盛開的梨花，一派春暖花開的氣勢，不僅不讓人感到寒冷，而且還能讓人感至1暖暖的春意。(4)賞析“山回路轉(zhuǎn)不兄君，雪上空留馬行處?！鄙交芈忿D(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時詩人仍佇立在風(fēng)雪中遠(yuǎn)望友人離去的路。只見雪地上留下一行長長的馬蹄印、 詩人送友人歸去時依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過“雪上空留馬行處”這句話表達(dá)出來了。(5)賞析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”這兩句詩起到了承上啟下的作用，

9、由詠雪過渡到送別，運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了大戈壁土一片冰雪世界，突出了天氣的奇寒，“愁云”既寫景也是寫情，很自然的引出了下面的送別。8. 閱讀詩歌，回答問題己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(1) “浩蕩離愁白日斜”句中的“離愁”應(yīng)怎樣理解？這里所說的“離愁”是離別京城，離別自己的事業(yè)，離別自己賴以報 國的崗位的那種悲苦心情，是一種極其復(fù)雜的心情。(2)賞析詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。落花不是無情的，化作春泥也要守護(hù)著新花。這是落花的獨(dú)白，也 是詩人內(nèi)心的寫照。這一句運(yùn)用了比喻的修辭來表明自己的心態(tài)， 要 辭官之后到家鄉(xiāng)主掌書院，把自

10、己的學(xué)識、思想傳給學(xué)生為國為民盡 自己的最后一點(diǎn)力量，不惜現(xiàn)身化為春泥。9. 茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅屋為秋風(fēng)所破歌。茅飛渡江灑 江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍 能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里 裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕 何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！ 嗚呼！何時眼前突兀(w。見(xi m)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(1)第三節(jié)中“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在詩里起到什么作用？

11、描寫了自然環(huán)境、渲染了凄涼的氣氛、烘托了詩人悲涼的心境、為下文寫詩人關(guān)心疾苦的偉大胸襟做鋪墊。(2)就主題思想而言，讀了這首詩歌后，你會聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言？請任意舉出一例。(古今事例均可)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！饼徸哉洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10. 行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多岐路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。(1) “閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對重新任用有所期待，對未來仍抱有希望的思想感情。(2)分析最后兩句詩中的“破”和“掛”妙在何處？“破”和“掛”富有動感，充滿氣勢，充分表達(dá)了作者的自信和對理想的執(zhí)著追求。(3)詩中采用呂尚和伊尹這兩個典故，用意是什么？表明了詩人自己對從政仍有所期待、表達(dá)了詩人對賢君明主