關(guān)于幼兒園班會的活動方案

1、關(guān)于幼兒園班會的活動方案 幼兒園班會的活動方案1 一、指導(dǎo)思想 38歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以，培育兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展學(xué)問面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。 二、活動目標(biāo) 1、營造深厚的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。 2、通過閱讀活動，能使廣闊教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為教師成長的伴侶。 3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生

2、學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增加家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培育幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 三、活動時間：20_年9月20201_年6月30日 四、活動對象：幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長 五、活動主題：我讀書我歡樂我成長 六、活動過程： 第一階段：策劃啟動階段(20_年9月209月30日) 營造書香校園的深厚氛圍，拉開讀書活動的序幕。 (1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書 (2)拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。 (3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

3、 第二階段：組織實(shí)施階段(20_年10月1日20_年5月20日) (一)教師讀書活動 1、讓廣闊教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。 2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、學(xué)問與大家共享。 3、組織教師開展“歡樂讀書”爭論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的歡樂。 (二)班級讀書活動 1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友共享交流。 2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館)，讓幼兒感受書的魅力。 3、各班結(jié)合日?；顒?，保證每天5-10分鐘的幼兒閱讀時間。 4、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。

4、也可按班級組織活動： 小班組：詩歌、朗誦會表演 中班組：家庭故事表演賽 大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽 (三)親子讀書活動 微信 1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。 2、關(guān)注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。 3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。 第三階段：總結(jié)階段(20_年5月20日5月30日) 匯總各項(xiàng)活動狀況，召開總結(jié)會。學(xué)期末要依據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動狀況進(jìn)行評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香珍寶等。 評選出書香班級、書香家庭、書香珍寶，

5、并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)行表彰活動。 總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平常，期望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)學(xué)問的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園! 幼兒園班會的活動方案2 一、活動目的 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培育孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培育這一好習(xí)慣的重要途徑。 為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀共享，營造溫馨的親子共讀氛

6、圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“歡樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開展系列活動。 二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動口號：我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間： 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 六、活動內(nèi)容及支配 (一)第一階段：啟動階段 1.宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。 2.幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。 (二)第二階段：活動階段 一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)” 1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師專心閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實(shí)自我。

7、2.做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。 3.開展讀書沙龍：依據(jù)所學(xué)聯(lián)系實(shí)際每人撰寫一篇心得體會或感受，進(jìn)行交流展示;要求，必需真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。 二、班級讀書活動：“我讀書，我歡樂，我成長” 1.好書共享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人預(yù)備一至兩本繪本充實(shí)班級圖書角。運(yùn)用“爭論共享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。 2.“歡樂非常鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱

8、讀活動。午班教師每天午睡前非常鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。 3.各班級開展“圖書推介會”活動。 4.各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)共享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。 三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長” 1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書共享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。 2、請您與孩子共享閱讀好時間，每天至少和孩子一起堅(jiān)持半小時的課外閱讀。 3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。 4、在讀書月活動

9、期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。 5、熱心參與“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。(時間：11月15日25日) 6、鼓舞幼兒參與11月底的幼兒講故事比賽活動。 7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。 (三)第三階段：總結(jié)評比階段 1.閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。 2.對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少供應(yīng)10篇。 3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)

10、絡(luò)投票活動。 幼兒園班會的活動方案3 一：幼兒園讀書月 一、活動目的 當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂。 二、活動主題：書香

11、浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生 三、活動口號：我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間：20_年1012月3個月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 六、活動預(yù)備 1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍 2、起草“親子閱讀倡議書”; 家庭建立“家庭書架” 3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。 七、活動內(nèi)容及支配： (一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬 程序： 1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。 3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。 2、宣傳發(fā)動，營造氛圍 (1)創(chuàng)設(shè)“書

12、香浸潤童年共享閱讀”專欄。 (2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容 (3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。 (二)實(shí)施操作階段：1012月 1、開展“好書共享”活動。 (1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓舞孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享。 (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒 (3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴(kuò)大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交換1次。 2、班級統(tǒng)一閱讀時間： (1)自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時間。 (2)經(jīng)典小故事：教師

13、每天午睡前非常鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。 3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“共享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)共享、展示“好書共享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等 4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中選擇一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。 5、親子閱讀：鼓舞家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。 6、“故事媽媽進(jìn)課堂”：班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。 程序： (1)周一故事媽媽報名，并申報要共享的故事。 (2)支配時間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂共享自己帶來的故事

14、(留下照片)。 (3)每周1次，每次12名故事媽媽。 9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁，進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)共享等。 (三)評比階段：12月下旬 1、進(jìn)行“讀書明星”的評選。 圖書明星評選條件： (1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。 (2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。 2、“書香家庭”評選活動 (1)家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。 (2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。 (3)家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)共享閱讀的文章。 (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，熱心

15、為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。 3、讀書活動展示、總結(jié)。 結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進(jìn)行頒獎。 幼兒園班會的活動方案4 一、活動目的 1.培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。 2.通過開展讀書活動，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的歡樂。 3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康歡樂成長。 二、活動時間 20_年_月_日20_年_月_日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個

16、假期會更好喲! 三、活動主題 親子共閱讀、好書伴成長 四、活動要求 1、請家長提前選擇預(yù)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。 2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。 3、微信打卡21天。 4、成果共享: 打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小)，要求：(1)有一個響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評比。 五、評比形式： 凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評為“閱讀之星”。 幼兒園班會的活動方案5 一、活動宗旨 結(jié)合

17、總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀共享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的狀況，通過與家長零距離的交流互動，共同共享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。 二、活動目的： 通過活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，培育家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。 三、活動形式：交