宋敏小青石課件

1、eiba義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級上冊選讀課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級上冊選讀課 枝江市紫荊嶺學(xué)校枝江市紫荊嶺學(xué)校 執(zhí)教教師：宋敏執(zhí)教教師：宋敏 我的存在要讓大家的生活更我的存在要讓大家的生活更加美好！加美好！ 我有甜美的笑容，我有勤我有甜美的笑容，我有勤勞的雙手，我更有一顆樂于助勞的雙手，我更有一顆樂于助人的心。人的心。初讀要求：初讀要求：1.1.速讀文章，不理解的地方做標(biāo)記。速讀文章，不理解的地方做標(biāo)記。2.2.思考小青石到過哪些地方？思考小青石到過哪些地方？ 檢測字詞：檢測字詞： hu h hu hdin bdin b l l l l mnmnmnmn mnmn m mhn

2、hn zh mng zh mngm nom nof znf zn 它們身旁長著柔軟的青草，它們身旁長著柔軟的青草，開著可愛的小花，還時常有蝴蝶開著可愛的小花，還時常有蝴蝶和蚱蜢飛來。這一年，生活平靜和蚱蜢飛來。這一年，生活平靜極了，極了，安適安適極了。極了。 “這樣安靜的生活，我過厭了。一年到頭住在一個地這樣安靜的生活，我過厭了。一年到頭住在一個地方，并不是什么有味兒的事情。我倘若能夠像蝴蝶和蚱蜢方，并不是什么有味兒的事情。我倘若能夠像蝴蝶和蚱蜢一樣，要到哪里就到哪里，那多好呀！一樣，要到哪里就到哪里，那多好呀！” “不要胡說吧，我們石塊天生就是穩(wěn)定不動的。不要胡說吧，我們石塊天生就是穩(wěn)定不動

3、的?！?“雖說天生就穩(wěn)定不動，也未必見得好。在我們的雖說天生就穩(wěn)定不動，也未必見得好。在我們的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？他們都到都市山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？他們都到都市里了，有的成為發(fā)簪，有的成為紐扣。他們各處往來，見里了，有的成為發(fā)簪，有的成為紐扣。他們各處往來，見識種種事物，過著有趣的生活。我身上也有著好看的光彩，識種種事物，過著有趣的生活。我身上也有著好看的光彩，倘若能夠到都市里去，說不定也會成為發(fā)簪、紐扣。倘若能夠到都市里去，說不定也會成為發(fā)簪、紐扣?！?“你的話也許不錯?？墒牵阌惺裁崔k法呢？你的話也許不錯。可是，你有什么辦法呢？” “我只希望有誰把我拾起來，帶我到

4、都市里去。老我只希望有誰把我拾起來，帶我到都市里去。老是停留在這里，真悶得要死了。并且，如果大水到來，把是停留在這里，真悶得要死了。并且，如果大水到來，把我沖到深深的大海里，那就完了，沒有出頭的日子了！我沖到深深的大海里，那就完了，沒有出頭的日子了！” 小青石小青石得意得意地想：地想：“我就要到都我就要到都市里了！可能和老朋友水晶、瑪瑙碰頭市里了！可能和老朋友水晶、瑪瑙碰頭吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢？不管成吧。我將成為發(fā)簪還是紐扣呢？不管成為哪一樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)！喂！快為哪一樣，總比悶在岸灘上強(qiáng)！喂！快些把我鏟起來吧！些把我鏟起來吧！” 一會兒，小車動起來了。小青石一會兒，小車動起來了。小

5、青石滿腔歡喜滿腔歡喜，并不嫌顛簸得難受，反而，并不嫌顛簸得難受，反而覺得異樣的舒服。覺得異樣的舒服。 它它生氣生氣地說：地說：“究竟是怎究竟是怎么回事！凈把我們攪來攪去么回事！凈把我們攪來攪去干什么呢？這樣亂來，太沒干什么呢？這樣亂來，太沒有分寸了！難道我們不是到有分寸了！難道我們不是到珠寶鋪?zhàn)永锶サ膯?？珠寶鋪?zhàn)永锶サ膯?？?有時候有時候是布鞋在它上面跳過，是布鞋在它上面跳過，有有時候時候是草鞋在它上面跑過，是草鞋在它上面跑過，有時候有時候是是皮鞋在它上面走過，皮鞋在它上面走過，有時候有時候是赤腳在是赤腳在它上面踩過。小青石看見了許多許多它上面踩過。小青石看見了許多許多人的腳，它覺得非常快樂。人的腳，它覺得非?？鞓?。 自己成為一切人走的道路，這事自己成為一切人走的道路，這事情再快樂沒有了。它不屬于姓張的，情再快樂沒有了。它不屬于姓張的，也不屬于姓李的，不是誰的也不屬于姓李的，不是誰的私有物私有物，而是為大眾服務(wù)的無數(shù)石塊中的一塊。而是為大眾服務(wù)的無數(shù)石塊中的一塊。它和同伴一起，它和同伴一起，支持著大眾的腳支持著大眾的腳。它。它不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想不再羨慕水晶和瑪瑙了。它想:“:“這這樣才是最有意義的生活。樣才是最有意義的生活?！?“小黑石說的話原也確切，我們小黑石說的話原也確切，我們石塊的性質(zhì)是天生石塊的性質(zhì)是天生穩(wěn)定不動穩(wěn)定不動的。