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1、第1課時 電生磁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1知道電流周圍存在著磁場。知道電流周圍存在著磁場。2 2知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。知道通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵相似。3 3會用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線會用安培定則判定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。管的電流方向。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)磁和電有聯(lián)系嗎?磁和電有聯(lián)系嗎?磁體磁體帶電體帶電體能吸引磁性物質(zhì)能吸引磁性物質(zhì)吸引輕小物體吸引輕小物體有南、北極之分有南、北極之分有正、負(fù)電荷之分有正、負(fù)電荷之分同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引異種電荷相互
2、吸引 情境引入情境引入 我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合這些相似是一種巧合嗎?還是它們之間存在嗎?還是它們之間存在著某些聯(lián)系?著某些聯(lián)系? 科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。尋找電與磁的聯(lián)系。18201820年年丹麥物理學(xué)家奧丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在磁斯特終于用實驗證實通電導(dǎo)體的周圍存在磁場場, ,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系。系。 奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是
3、一位優(yōu)秀的教師。教師。法拉第評價這一發(fā)現(xiàn)時說:法拉第評價這一發(fā)現(xiàn)時說:“它猛然打開了一個科它猛然打開了一個科學(xué)領(lǐng)域的大門,那里過去是一片漆黑,如今充滿光明。學(xué)領(lǐng)域的大門,那里過去是一片漆黑,如今充滿光明?!?情境引入情境引入一一. .電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)演示演示:電流的磁效應(yīng)(奧斯特實驗):電流的磁效應(yīng)(奧斯特實驗)1. 1. 將導(dǎo)線放在小磁針的將導(dǎo)線放在小磁針的上方上方,讓它和小磁針,讓它和小磁針相平行。相平行。2. 2. 接通電源接通電源( (短路短路),),觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動以及觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動以及轉(zhuǎn)動方向。轉(zhuǎn)動方向。3. 3. 改變電流方向重改變電流方向重做以上實驗做以上實驗,
4、,再觀察小磁針再觀察小磁針的轉(zhuǎn)動方向的轉(zhuǎn)動方向。當(dāng)電流方向發(fā)生改變時。當(dāng)電流方向發(fā)生改變時, ,小磁針小磁針轉(zhuǎn)動的方向一致嗎轉(zhuǎn)動的方向一致嗎? ? 新知探究新知探究 新知探究新知探究 新知探究新知探究通電前通電前通電后通電后現(xiàn)象說明什么現(xiàn)象說明什么? ? 通電導(dǎo)線的通電導(dǎo)線的周圍有磁場周圍有磁場, ,磁場的方向跟磁場的方向跟電流的電流的方向有關(guān)方向有關(guān)。這種現(xiàn)象叫做。這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)。甲甲 通電通電乙乙 斷電斷電丙丙 改變電流方向改變電流方向觸接觸接觸接觸接 既然電能生磁,為何手電筒在通電時既然電能生磁,為何手電筒在通電時連一根連一根大頭針都吸不上?大頭針都吸不上? 這是因
5、為磁場太弱了。如果把導(dǎo)線繞在圓筒這是因為磁場太弱了。如果把導(dǎo)線繞在圓筒上,就做成了螺線管(線圈),各條導(dǎo)線產(chǎn)生的上,就做成了螺線管(線圈),各條導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場疊加在一起,磁場就會強得多。磁場疊加在一起,磁場就會強得多。 新知探究新知探究1 1將導(dǎo)線繞在圓筒上,做成螺線管(也叫線將導(dǎo)線繞在圓筒上,做成螺線管(也叫線圈)。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加,磁場增強。圈)。通電后各圈導(dǎo)線磁場產(chǎn)生疊加,磁場增強。螺線管螺線管二二. .通電螺線管的磁場通電螺線管的磁場1 1、將小磁針放在螺線管的不同位置、將小磁針放在螺線管的不同位置( (從兩端開始從兩端開始) )記下小磁針靜止時北極的指向記下小磁針靜止時北極
6、的指向, ,也就是該點的磁也就是該點的磁場的方向。場的方向。2.2.改變電流的方向重改變電流的方向重做以上實驗,看一下做以上實驗,看一下當(dāng)電流當(dāng)電流方向改變時方向改變時,通電螺線管中的,通電螺線管中的磁場是否改變。磁場是否改變。3.3.用鐵粉演示通電螺線管的磁場。用鐵粉演示通電螺線管的磁場。(在玻璃板上撒鐵粉時一定要(在玻璃板上撒鐵粉時一定要均勻均勻)想一想想一想 改變通電方向,小磁針的指向有什么不同,改變通電方向,小磁針的指向有什么不同,說明什么?說明什么? 小磁針指向相反,說明通電螺線管兩端的極小磁針指向相反,說明通電螺線管兩端的極性與通電電流有關(guān)。性與通電電流有關(guān)。 通電螺線管外部的磁場
7、與條形磁體的磁場相似。通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似。 新知探究新知探究實驗結(jié)論:實驗結(jié)論:通電螺線管相當(dāng)于一個條形磁體。通電螺線管相當(dāng)于一個條形磁體。那么其極性和電流方向有什么關(guān)系呢?那么其極性和電流方向有什么關(guān)系呢? 新知探究新知探究猴子用右手把一個大猴子用右手把一個大螺線管夾在腋下,說:螺線管夾在腋下,說:如果電流沿著我右臂如果電流沿著我右臂所指的方向流動,所指的方向流動,N N 極就在我的前方極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行,說:繞螺線管爬行,說:N N 極就在我的左邊極就在我的左邊。螺線管極性的判定螺線管極性的判定:右手握住螺線管,右手握住螺線管
8、,四指隨著電流轉(zhuǎn),四指隨著電流轉(zhuǎn),大拇指指向大拇指指向N N極極。三三. .安培定則安培定則 右手螺旋定則右手螺旋定則決定通電螺線管決定通電螺線管極性的根本因素極性的根本因素是線圈中電流的是線圈中電流的環(huán)繞方向環(huán)繞方向。 新知探究新知探究通入電流通入電流 新知探究新知探究 新知探究新知探究磁磁 場場 的的 方方 向向 新知探究新知探究磁磁 場場 的的 方方 向向 新知探究新知探究磁磁 場場 的的 方方 向向 新知探究新知探究磁磁 場場 的的 方方 向向 新知探究新知探究S SN N 新知探究新知探究1. 1. 通電導(dǎo)體跟磁體一樣,通電導(dǎo)體跟磁體一樣,周圍也存在著磁場。周圍也存在著磁場。磁場方向
9、跟電流方磁場方向跟電流方向有關(guān)。向有關(guān)。奧斯特實驗奧斯特實驗結(jié)論:結(jié)論:電流方向電流方向電流方向電流方向直導(dǎo)線直導(dǎo)線 知識梳理知識梳理2.2.通電螺線管周圍存在通電螺線管周圍存在_,通電螺線管周圍的磁感線的分布與通電螺線管周圍的磁感線的分布與_的十分相似。的十分相似。 通電螺線管的極性跟通電螺線管的極性跟_有關(guān)有關(guān), , 它們之間的關(guān)系可用它們之間的關(guān)系可用_來判定。來判定。條形磁鐵條形磁鐵磁場磁場電流方向電流方向安培定則安培定則 知識梳理知識梳理1. 1. 判斷下面螺線管中的判斷下面螺線管中的N N極和極和S S極極:2. 2. 判斷螺線管中的電流方向判斷螺線管中的電流方向:N NS SS
10、SN NN NS S 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)( a )( a )( b )( b )( c )( c )( d )( d )3.3.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N N極和極和S S極。極。N NN NN NS SN NS SS SS S4.4.下圖中為兩只輕小的通電螺線管,當(dāng)它們互相靠下圖中為兩只輕小的通電螺線管,當(dāng)它們互相靠近時,它們將近時,它們將 ( )相斥相斥C CA.A.靜止不動靜止不動 B.B.互相吸引互相吸引C.C.互相排斥互相排斥 D.D.一齊向左運動一齊向左運動N NN N5.5.根據(jù)小磁針靜止時指針的指向,判斷出電源的根據(jù)小磁針靜止時指針的指向,判斷出電源的正負(fù)
11、極。正負(fù)極。S SN NNS+ -N NS SN NS S6.6.如圖所示,請畫出螺線管的繞法。如圖所示,請畫出螺線管的繞法。7.7.如圖所示的通電螺線管,周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的如圖所示的通電螺線管,周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的a a、b b、c c、d d,當(dāng)它們靜止時極性正確的是(,當(dāng)它們靜止時極性正確的是(N N為為黑色)黑色) 。a aN NS SS SN N奧奧斯斯特特實實驗驗通電導(dǎo)體周圍存在磁場。通電導(dǎo)體周圍存在磁場。通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)。通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)。與條形磁體的磁場相似。與條形磁體的磁場相似。右手螺旋定則右手螺旋定則通通電電螺螺線線管管的的磁磁場場電電流流的的磁磁場場電磁鐵的應(yīng)用電磁鐵的應(yīng)用影響電磁鐵強弱的因素影響電磁鐵強弱的因素電流大小電流大小線圈匝數(shù)多少線圈匝數(shù)多少 課堂小結(jié)課堂小結(jié)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖
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