彩虹色的花教案

1、彩虹色的花教案彩虹色的花是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。下面是小編為大家整理的關(guān)于彩虹色的花的教案，歡迎大家的閱讀。彩虹色的花教案一一、教材解讀：彩虹色的花敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上突然開(kāi)了一朵彩虹色的花。終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)。每次路過(guò)她身旁的.都是一些善良可愛(ài)的小家伙，彩虹色的花總是很熱情地幫助它們，很慷慨地把她的花瓣一片一片地給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥(niǎo)、刺猬小家伙們每次都心滿意足地走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂(lè)。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開(kāi)了現(xiàn)世，卻給大家留下了一

2、片溫情。冬去春來(lái)，彩虹色的花又回來(lái)了，又見(jiàn)到太陽(yáng)生命可以輪回，樂(lè)于助人的精神則永存其中，給讀者留下無(wú)窮的意味。二、教學(xué)目標(biāo)1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。2、通過(guò)教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。3、結(jié)合故事情節(jié)，感悟“施比受更快樂(lè)”的意義。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在閱讀彩虹色的花的過(guò)程中滲透閱讀方法指導(dǎo)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，展開(kāi)想象，開(kāi)啟心靈。難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟，明白“施比受更快樂(lè)”的意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：繪本彩虹色的花、課件、彩虹花。五、教學(xué)過(guò)程（1）、激趣導(dǎo)入：（意圖：營(yíng)造輕

3、松氛圍，引孩子走近繪本）觀察封面，了解繪本的作者和翻譯者。（2）、觀察封面，認(rèn)識(shí)作者。（3）分享故事，走進(jìn)彩虹花的世界。1、這只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生卻是不尋常的。小書(shū)蟲(chóng)邀請(qǐng)我們一起走進(jìn)彩虹花的世界，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這一位新朋友，你愿意嗎？圖一（太陽(yáng)、花）（讀故事）師：你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。趕快跟它打個(gè)招呼吧！“你好，太陽(yáng)！” 師：彩虹花有什么愿望？那么它是怎么跟別人分享快樂(lè)的呢？我們繼續(xù)往下看吧。邊講邊出示幻燈片。2、教師讀完故事后，引導(dǎo)孩子觀察圖片中的細(xì)節(jié)（圖中還有泥土、云朵、葉子、枝干），請(qǐng)12個(gè)孩子向大家介紹介紹彩虹花的故事。3、師總結(jié)：孩子們，彩虹色的花原來(lái)有六片美麗的花瓣，但是她從

4、春天綻放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣，不管天氣多么地惡劣，不管自己多么地虛弱，她依然堅(jiān)持默默地幫助他人，盡管她經(jīng)歷了這么多，但她都無(wú)所謂，仍然快樂(lè)地幫助這些小動(dòng)物。六、課后作業(yè)：續(xù)編故事。冬去春來(lái)，這一朵重新發(fā)芽的彩虹花會(huì)和以前的那朵一樣去幫助別人嗎？通過(guò)畫一畫彩虹花、寫一寫彩虹花與小動(dòng)物之間的故事，讓學(xué)生續(xù)編故事第二朵彩虹花，體驗(yàn)如何去幫助別人。彩虹色的花教案二一、組織教學(xué)上節(jié)課我們一起精讀了彩虹色的話。同學(xué)們分小組制作的花瓣故事特別棒。趙老師把他們做成了一朵彩虹花繪本。獲得最佳故事的小組是四組。讀一讀。那么，這一本野薔薇的故事系列第一本，春天的野餐，你們小組就獲得了優(yōu)先閱讀權(quán)作為

5、獎(jiǎng)勵(lì)！大家給他們掌聲。 是不是最喜歡聽(tīng)趙老師給大家講故事了呀？那么這節(jié)課還是老規(guī)矩，用眼睛觀察、用耳朵傾聽(tīng)，轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，積極表達(dá)！說(shuō)不定你也會(huì)獲得圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)哦！上課！二、講故事：1、出示圖片：小螞蟻2、你有沒(méi)有想過(guò)，有一天，你早上睜開(kāi)眼睛，忽然發(fā)現(xiàn)，自己變成了一只小螞蟻，那，會(huì)怎樣？今天就請(qǐng)你和我都變成一只小螞蟻，一起走進(jìn)螞蟻的世界吧！今天跟大家精讀的繪本是螞蟻和西瓜。3、我把封面略去，先看扉頁(yè)。你看到了什么？4、再看環(huán)襯。你看到了什么？5、發(fā)現(xiàn)西瓜：采訪一下小螞蟻，看到西瓜你想什么？【板書(shū)：小 大】你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？給戴帽子的小螞蟻起個(gè)名字。6、快去吃吧！采訪一下你：西瓜好吃嗎？什么味道？【板書(shū)：甜甜的 涼涼的 真好吃】7、小螞蟻吃飽了，就走了。故事結(jié)束了。那怎么辦？你猜小黑帽在干什么？搬回家去！8、看圖30秒：標(biāo)序號(hào)，講一講?！疽?guī)范先，再，然后，最后】9、誰(shuí)去叫的螞蟻兄弟？小黑帽。10、觀察1分鐘，你覺(jué)得哪些地方最吸引你，最有意思？板書(shū)：聰明 團(tuán)結(jié) 分工明確11、大部隊(duì)見(jiàn)到西瓜后很開(kāi)心。第一個(gè)跳起來(lái)的是不是小黑帽？不是。為什么？12、搬西瓜了小螞蟻們，大家一起用勁兒??！一起喊號(hào)子。怎么辦？13、小螞蟻怎么搬西瓜的？【規(guī)范表達(dá)】14、西瓜皮也搬走了。干嗎用呢？西瓜子兒呢？15、出示封面。這就是螞蟻和西