現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作總結(jié)

1、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作總結(jié)在過去的一學(xué)期中，我們深刻認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用是學(xué) 校教育最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化、現(xiàn)代化的根底，是全面深入實(shí)施 素質(zhì)教育的保證?？梢哉f沒有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用就談不上教育的現(xiàn) 代化，沒現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用也不可能全面高質(zhì)量的實(shí)施素質(zhì)教育。 因?yàn)楫?dāng)教師的教育觀念得到更新，到達(dá)一定高度以后，提高教育效 益，提升學(xué)校辦學(xué)層次在很大程度上取決于學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝 備、管理和使用的水平。為此，我們重視現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作， 以人為本，以硬件配備為保障，以科學(xué)管理為關(guān)鍵，以整合應(yīng)用為 核心，把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)了 師生生命的成長，學(xué)校品質(zhì)提升。我們扎

2、實(shí)、有效地開展了現(xiàn)代教 育技術(shù)應(yīng)用這項(xiàng)工作，有了新的收獲，下面總結(jié)如下：我們以實(shí)施信息化工程為契機(jī)，以電化教育為抓手，深入實(shí)施 素質(zhì)教育。一、啟動(dòng)教育信息化工程，構(gòu)建電化教育的平臺。素質(zhì)教育的理念如何最終轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育行為，就要突破教育 方法、教育手段、教育空間、教育資源、教育環(huán)境等瓶頸，而學(xué)校 信息化工程的啟動(dòng)，為電化教育構(gòu)筑了平臺，為深入實(shí)施素質(zhì)教 育，全面提咼辦學(xué)質(zhì)量，提供了可能。學(xué)校發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，新建了一個(gè)教師電子備課室?，F(xiàn)在 計(jì)算機(jī)與學(xué)生比 1:10 到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還投入 10萬元新設(shè)語音室。 本學(xué)期還對原有的多媒體教室重新進(jìn)行布置。硬件的投入，使我校 已經(jīng)初步構(gòu)建起一個(gè)電化教

3、育的平臺。在硬件建設(shè)的同時(shí)，我校還 重視軟件的建設(shè)。我們用足用好電教代辦費(fèi)，每學(xué)期都購置大批音 像電教資料。我校還積極建設(shè)校本資源庫，鼓勵(lì)教師電子備課，加 強(qiáng)了校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)、財(cái)務(wù)、圖書管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化。二、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。本學(xué)期學(xué)校制訂了旨在加快信息化開展，提高師生信息素養(yǎng)和 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的鼓勵(lì)評估制度。在方案中對教師明確提 出：積極參加市局組織的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，保證 100%通過考核。 中青年教師會(huì)自主制作課件，輔助課堂教學(xué)，全體教師會(huì)運(yùn)用多媒 表達(dá)代教育設(shè)備進(jìn)行上課。對學(xué)生提出：全體學(xué)生要學(xué)會(huì)上網(wǎng)、學(xué) 會(huì)發(fā)電子郵件，學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)搜索資料，自主學(xué)習(xí)。我

4、們還設(shè)了 “現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人“電腦小能手評比工程，每學(xué)期 進(jìn)行考核評比。本學(xué)期，我校開展了“教師計(jì)算機(jī)操作比賽“青年教師課件 制作競賽“學(xué)生電腦繪畫、小報(bào)編輯展覽“學(xué)生英文輸入比 賽“爭做文明網(wǎng)絡(luò)小公民“上網(wǎng)要注意什么有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德的 專題講座。還向全校學(xué)生發(fā)了“文明上網(wǎng)，健康學(xué)習(xí)的建議書。 活動(dòng)是載體，通過豐富多彩的活動(dòng)，寓學(xué)于樂、寓教于樂，大大提 高師生信息素養(yǎng)和能力。三、引導(dǎo)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)改革，促進(jìn)自主發(fā) 展、快速成長。教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的豐富 性、知識傳授的直觀性、趣味性，學(xué)習(xí)方式的自主性，師生信息的 可交互性，如果與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，必

5、將大大提高教學(xué)效益，推 進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)水平。為此學(xué)校以課題研究為龍頭，圍繞?信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的 研究?研究課題，成立了課題組，定期學(xué)習(xí)，定期活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)。 通過教科沙龍，上實(shí)驗(yàn)課，撰寫教學(xué)一得，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、思考。學(xué)校以評優(yōu)課為載體，鼓勵(lì)教師實(shí)踐、提高。每學(xué)期我校都組 織“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合青年教師評優(yōu)課比賽。全體青年教 師通過上網(wǎng)搜索參考資料，如特級教師的精彩課例與大師直接對 話，精心設(shè)計(jì)教案，運(yùn)用計(jì)算機(jī)制作網(wǎng)絡(luò)課件巧妙組織教學(xué)，運(yùn)用 網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生課外自主探索。讓一堂堂語文、數(shù)學(xué)、英語、美 術(shù)課充滿了趣味、充滿了歡笑、充滿了生命的靈動(dòng)。而教師在電化 評優(yōu)課從準(zhǔn)備到實(shí)施整個(gè)過程中得到了積淀、充實(shí)、成長和提高。以上是我校一學(xué)期來在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作中的一些探索、 一些實(shí)踐，少許收獲。對照考核細(xì)