四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)_第3頁(yè)
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1、.平 均 數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、理解平均數(shù)的意義,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握求平均數(shù)的方法,“移多補(bǔ)少”“先合并再平分”的實(shí)際意義和應(yīng)用。難點(diǎn)：理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義,靈活運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)過程：1、 情景導(dǎo)入為了保護(hù)環(huán)境，我們學(xué)校二年級(jí)1班的第二小組同學(xué)利用課余時(shí)間收集礦泉水瓶，做環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖。（出示課件）2、 探索新知，解決問題教學(xué)例 1（1）從圖中你可以獲得哪些信息？（小紅比小蘭多1個(gè)，小明比小亮多2個(gè)）（2）從圖中你能看

2、出平均每人收集多少個(gè)嗎？是怎樣看出來的？（移多補(bǔ)少）（3）你會(huì)列式計(jì)算出平均每人收集多少個(gè)嗎？必須先求出什么？請(qǐng)?jiān)囍獯?。?）你覺得怎樣求平均數(shù)？（列式計(jì)算）（先合并再平分）（14+12+11+15）4=524=13思考：在例1中，我們求出平均每個(gè)人收集13個(gè)瓶子，是表示他們4人中某一個(gè)人實(shí)際收集13個(gè)瓶子嗎？每個(gè)人實(shí)際收集的瓶子數(shù)和平均數(shù)13有什么關(guān)系？三、練習(xí)：（選擇）（1）三（1）班學(xué)生植樹，第一組種18棵，第二組種20棵，第三組種25棵。平均每組種幾棵？A、20棵B、21棵C、19棵（2）玩具店賣玩具車，第一天賣54輛，第二天上午賣23輛，下午賣25輛。平均每天賣多少輛？正確列式是：A、（54+23+25）3B、（54+23+25）2四、小結(jié)收獲這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè)請(qǐng)完成數(shù)學(xué)書練習(xí)二十二的第一題和第二題。板書平均數(shù) 小紅小蘭 小亮小明（14121115）413（個(gè)） 總數(shù) 總?cè)藬?shù)平均數(shù)方法

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