2021年年暑期幼兒園暑期家訪心得_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年年暑期幼兒園暑期家訪心得 2021年暑期幼兒園暑期家訪心得a 孩子首先承受訓(xùn)練的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母，因此，家庭訓(xùn)練對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。理解孩子的家庭?xùn)練，是學(xué)校老師不行無視的一項重要任務(wù)，而家訪正是理解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的間隔 ，為孩子的家庭訓(xùn)練營造了一個良好的氣氛。下面我就暑假的家訪做個小結(jié)： 首先，家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學(xué)進展相關(guān)的訓(xùn)練，通過和家長的

2、共同爭論而達成共鳴，找到最合適個體的訓(xùn)練方法。 其次，對同學(xué)的理解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判假設(shè)兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到教師就會很羞澀，不敢說話，有的那么反之，看到教師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，理解孩子不同的行為習(xí)慣和愛好愛好 通過家訪我們發(fā)覺了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：孩子們在家中生活習(xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：教師，我們家珍寶在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講解并描述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的，幼兒到幼兒

3、園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 當(dāng)然在家訪中我也發(fā)覺了一些對幼兒的訓(xùn)練比擬重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，許多幼兒圖書同時也會帶幼兒去旅玩耍耍，讓他們開闊眼界，增長學(xué)問。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)當(dāng)把這些家長的做法告知其他家長讓他們也重視幼兒的訓(xùn)練并且付諸于行動。 在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。 2021年暑期幼兒園暑期家訪心得b 訓(xùn)練是個大家庭，幼兒園、家庭、社會應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練的責(zé)任，各司其職，相互促進，到達共育的目的。家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的局部，是教師與家進步行

4、溝通的途徑之一。為了實現(xiàn)幼兒園和家庭訓(xùn)練的有機協(xié)作，更好的促進孩子的進展，我與本班的顏位教師一起進展了一次全面家訪。 家訪前： 我制定了家訪方案， 對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，把幼兒的常規(guī)習(xí)慣、行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等和顏教師進展了溝通，同時打印了全部同學(xué)的家庭住址，交待清晰家長的工作性質(zhì)，在此根底上進展了分工，既便于教師能機動敏捷地開展工作，又有利于彼此間的合作。 家訪過程： 我們在6月30號、7月1號、7月2號提早和家長幼兒預(yù)約，盡可能不給家長帶來負擔(dān)和費事，做好幼兒的心理預(yù)備工作；我們采納了比方：登門家訪為主，輔之少量的電訪溝通等多種形式；內(nèi)容溝通幾多感慨。現(xiàn)將有關(guān)

5、狀況作如下簡要小結(jié)。 一、家訪中獲得的成就： 第一,獲得很多第一手育人資料。三天內(nèi)對班級的同學(xué)進展一次全面家訪，我們的腳印踏遍了幼兒居住的每一個角落，我們的家訪深化到了每一個幼兒的家庭，無一遺漏，忠誠地與幼兒、與家長溝通，理解每一個幼兒地家庭情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的獨特，在家的表現(xiàn)，理解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了根底。 其次，家訪中表達出訓(xùn)練教學(xué)團體精神。比方，我們始終堅持逐個家訪,同時還就本門學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查了孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,并針對這們學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)，以關(guān)心孩子做好適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的幼兒和家長共同溝通

6、，傳授學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)樹立自信。 第三，多棱角認識孩子。理解了許多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的幼兒。比方我班的曾錦城，楊書衡等在校靜默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。 二、家訪中存在的問題 第一，正因為家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng)，以致于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給幼兒園訓(xùn)練帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而無視或放松了對子女的思想品德、紀律訓(xùn)練，有些家長對素養(yǎng)訓(xùn)練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓(xùn)練提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得幼兒園訓(xùn)練工作開展很不順當(dāng)。 其次，家庭

7、成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與幼兒園訓(xùn)練協(xié)作。 第三，父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。 家訪后的思索： 第一，在家訪的過程中，我們感受到家長對教師的敬重與信任，也深切地感受到家長們對孩子的殷切盼望，我們提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德，留意平安等。針對一局部家長提出有關(guān)幼兒園與小學(xué)的困惑上，我們用幼小連接存在的一些問題與措施，從時間支配與學(xué)問積累上，做了耐煩的解答；一局部家長提出孩子特殊不懂事，擔(dān)憂孩子上小學(xué)的問題上，我們也用自己的觀點說明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子肯定的信念，多鼓舞，今后孩子會成長更快；局部缺乏

8、齡的孩子家長，我們在明確了下學(xué)期連續(xù)留讀大班后，也對孩子讀大班時要與中班有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，小局部孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關(guān)溝通。 其次，家訪也給老師本人上了一課。因為一個幼兒在班上不過是三十八分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，教師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出效勞第一步。 第三，家訪的目的是訓(xùn)練孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子

9、身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，獨特的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓舞相結(jié)合；對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練并重，供應(yīng)他們力所能及的勞動時機；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的訓(xùn)練力氣；要多與班主長和那兩位教師聯(lián)絡(luò)，準時理解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；準時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成安康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，注重進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。我同樣建議學(xué)校多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾

10、心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。 2021年暑期幼兒園暑期家訪心得c 家庭訓(xùn)練對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。理解孩子的家庭?xùn)練，是我們老師不行無視的一項重要任務(wù)，而家訪正是理解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。 本班孩子已畢業(yè)，畢業(yè)前夕有許多孩子的家長前來詢問如何為入小學(xué)做預(yù)備，所以本次家訪，除了向家長反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，更重要的是向家長理解孩子暑假的一些作息支配，為他們?nèi)胄W(xué)提一些建議，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，同時提示家長看護好孩子，常常對孩子進展平安訓(xùn)練，確保幼兒的平安。 在本次家訪中我感覺到文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法，

11、知道如何對孩子進展學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性，這些家長訓(xùn)練孩子的方法也值得我們借鑒和推廣，在以后的訓(xùn)練活動中，可以請這樣的家長來為其他家長傳授育兒閱歷。 總之，家訪工作是訓(xùn)練工作中不行缺少的方式。通過走進孩子的家庭，與家長通過面對面的交談，知道了孩子的一些生活經(jīng)受，便可以更好地把握他們的心理，有助于今后的訓(xùn)練工作，同時與家長面對面的交談，拉近了彼此心理間隔 ，也促進了彼此的溝通。通過面對面交換看法，共同商議解決問題的方法，有利于老師、家長之間快速達成共識，在學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練之間形成合力，有助于更好的進展家園共育，產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效 2021

12、年暑期幼兒園暑期家訪心得d 小班一學(xué)年的工作在忙勞碌碌中完成了。在期末家長會后，迎來了期末的家訪工作，我們將對本班38名幼兒進展全面性的家訪。家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成局部 ，是溝通老師、家長、同學(xué)心靈的橋梁，是施行 讓每一位同學(xué)勝利、成才辦學(xué)理念的詳細工作之一，是學(xué)校與家長達成訓(xùn)練共識，協(xié)調(diào)訓(xùn)練目的,實現(xiàn)訓(xùn)練同步，促進同學(xué)身心安康和諧進展的重要途徑。在每學(xué)期的家訪中，我們教師都在思索要怎樣來進步家訪的效果，特殊是期末，因為在每位孩子在入園初，我們都已對孩子進展了全方位的理解，并且在日常的生活中，我們教師都準時的與家進步行聯(lián)絡(luò)溝通，而期末家訪又在與家長會完畢后進展，要怎樣更好的進步家訪的

13、效果了？ 通過總結(jié)以前的閱歷，且依據(jù)此次家訪的體驗總結(jié)如下： 一、全面理解孩子的暑假生活支配 所謂知已知彼才能百戰(zhàn)百勝，在進展家訪的第一步，我們教師首先就是向家長理解孩子的暑假生活如何支配，且這也是家長較為感愛好的話題，我們理解后家長對孩子暑假生活的支配也是五花八門，大局部要么將孩子的生活排滿愛好班，要么就是讓家里的老人帶，孩子最大局部就是看電視、玩電腦。 二、對家進步行理解 在家訪中,理解幼兒的情況是重要的,但同時理解家長也是不行缺少的一局部,與家進步行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地獲得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情；更使我

14、們得到了訓(xùn)練和熬煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作，深層互動，和諧全都，進步了訓(xùn)練的針對性、目的性和實效性。 而且家長對幼兒訓(xùn)練也呈現(xiàn)出很大的區(qū)分,有些家長對幼兒過分的嚴峻,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒簡單形成反叛的心理,有些家長卻一律的服從,對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進展常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)絡(luò)，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。 三、為家長對孩子暑假生活支配供應(yīng)參考方案 家長對我們的到來，在打電話詢問是否在家時，我們感覺到了有的歡送但也有表示不是那么熱情。有的說我們家都沒人，有什么事嗎？有的說不用來家里了，我們都在上班但我們還是站在本班孩子的立場上，將本班的孩子視為自己的孩子，為了讓我們的孩子更好的過一個快樂、安康的暑假，我們還是在電話中與家進步行溝通，我們事先針對本班孩子的狀況，結(jié)合我為我自己的孩